Trong thế kỷ 20 - và bây giờ là thế kỷ 21 - lĩnh vực tri thức nhân văn ngày càng đặt một con người - đặc điểm, hành vi, tính cách của anh ta - làm trung tâm của nghiên cứu khoa học. Điều tương tự cũng được nhận thấy trong ngôn ngữ học: chúng ta quan tâm đến ngôn ngữ không phải như một hiện tượng trừu tượng, mà là một biểu hiện của bản chất, sự phát triển và thành tựu của con người. Trong khoa học, vẫn chưa có một khái niệm và định nghĩa duy nhất về “nhân cách ngôn ngữ” là gì. Tuy nhiên, cùng với "bức tranh ngôn ngữ của thế giới" - một khái niệm có liên quan - hiện tượng này khiến các nhà khoa học ở tất cả các cấp độ học ngôn ngữ - từ ngữ âm đến văn bản học.
Trong một công thức rất khái quát, chúng ta có thể nói rằng một nhân cách ngôn ngữ là sự kết hợp của hành vi ngôn ngữ và sự tự thể hiện của một người. Sự hình thành diễn ngôn của một cá nhân bị ảnh hưởng chủ yếu bởi ngôn ngữ mẹ đẻ của anh ta.
Và ở đây chúng ta nên nhớ lại những giả thuyết ngôn ngữ đó (ví dụ, giả thuyết Sapir-Whorf), theo đó ngôn ngữ quyết định tư duy. Ví dụ, đối với những người nói tiếng Nga, các khái niệm về mạo từ xác định và không xác định rất khó, được hiểu đơn giảnngười bản ngữ nói tiếng Đức (Anh, Đan Mạch, Đức). Và so với tiếng Ba Lan, trong tiếng Nga không có "phạm trù nữ tính". Đó là, nơi Cực phân biệt (giả sử, với sự trợ giúp của đại từ hoặc hình thức của động từ), cho dù đó là câu hỏi về một nhóm mà trong đó chỉ có phụ nữ, trẻ em hoặc động vật, nếu không, một nhóm trong đó ít nhất một người đàn ông đã có mặt, đối với một người Nga không có sự khác biệt cơ bản. Nó ảnh hưởng gì? Về lỗi ngôn ngữ đang học, không phải do học kém mà do ý thức ngôn ngữ khác, tính cách ngôn ngữ khác.
Ngay cả khi nói ngôn ngữ của chúng tôi, chúng tôi giao tiếp khác nhau, ví dụ như, giữa các đồng nghiệp, với giáo viên, trên các diễn đàn. Có nghĩa là, tùy thuộc vào lĩnh vực giao tiếp, chúng ta sử dụng các phẩm chất khác nhau của cá nhân mình - tính cách ngôn ngữ của chúng ta là gì, lựa chọn từ vựng, cấu trúc câu, phong cách. Sự hình thành của nó không chỉ bị ảnh hưởng bởi ngôn ngữ mẹ đẻ, mà còn bởi môi trường giáo dục, trình độ học vấn và lĩnh vực chuyên môn.
Điều đáng chú ý là tính cách ngôn ngữ của một bác sĩ, ví dụ, sẽ khác với tính cách ngôn ngữ của một lập trình viên hoặc một công nhân nông nghiệp. Các bác sĩ sẽ sử dụng thuật ngữ y tế thường xuyên hơn ngay cả trong lời nói thông thường, các liên tưởng và so sánh của chúng sẽ thường xuyên liên quan đến cơ thể con người hơn. Trong khi đó, trong bài phát biểu của các kỹ sư, các phép ẩn dụ liên quan đến cơ chế và máy móc thường được quan sát nhiều hơn. Như vậy, cấu trúc của một nhân cách ngôn ngữ phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Tuy nhiên, môi trường mà chúng ta được nuôi dưỡng tạo ra nền tảng,Cũng giống như tính cách và đặc điểm tính cách của chúng ta, cấu trúc này luôn phát triển không ngừng và chịu ảnh hưởng của môi trường chúng ta đang sống. Chú ý đến cách gia nhập gia đình khác - ví dụ, kết hôn - cô gái bắt đầu nói hơi khác một chút, sử dụng những câu nói hoặc "câu nói" được áp dụng trong gia đình chồng. Tình hình càng thú vị hơn nếu nhân cách ngôn ngữ tiếp tục phát triển trong môi trường ngoại ngữ. Vì vậy, lời nói của những người di cư được phân biệt bởi một số đặc điểm, nó được in đậm bởi ngôn ngữ mà họ phải giao tiếp hàng ngày.
Trong lý thuyết và thực hành ngôn ngữ học, nhân cách ngôn ngữ của người dịch chiếm một vị trí đặc biệt. Thực tế là dịch giả không chỉ là người mang một nền văn hóa nào đó, mà còn là người trung gian - trung gian - truyền những hiện tượng của nền văn hóa này sang nền văn hóa khác. Nhiệm vụ của nó không chỉ là truyền tải thông tin mà còn thường xuyên tái tạo lực tác động cảm xúc tương tự lên người đọc, truyền tải cùng một phạm vi cảm xúc và liên tưởng mà ngôn ngữ gốc gợi lên. Và hóa ra là không thể có một bản dịch hoàn toàn “khách quan” trong thực tế, bởi vì trong tất cả mọi thứ - bắt đầu từ những chỗ vẫn bị hiểu sai hoặc hiểu sai, và kết thúc bằng sự lựa chọn cụm từ và phép ẩn dụ - tính cách ngôn ngữ của tác giả bản dịch được phản ánh. Đặc biệt có thể thấy rõ điều này trong ví dụ về các bản dịch của cùng một bài thơ của các dịch giả khác nhau. Ngay cả trong cùng một khoảng thời gian (ví dụ, các bản dịch của Petrarch, được thực hiện bởi các nhà thơ của Thời đại Bạc), văn phong, nghĩa bónghệ thống và cuối cùng, tác động tổng thể của cùng một bài thơ trong các bản dịch khác nhau về cơ bản sẽ khác nhau.
