Vấn đề môi trường hiện đang là một trong những vấn đề cấp bách và ưu tiên nhất trên hành tinh. Người ta chú ý nhiều đến cách con người sử dụng hệ sinh thái hồ và rừng. Đằng sau khoa học vĩ đại là những thuật ngữ mà không chỉ học sinh, mà mọi người lớn tự trọng đều nên biết ngày nay. Chúng ta thường nghe "ô nhiễm hệ sinh thái", điều này có nghĩa là gì? Các bộ phận của hệ sinh thái là gì? Những điều cơ bản về kỷ luật đã được đưa ra ở trường tiểu học. Ví dụ, chúng ta có thể nêu bật chủ đề "Hệ sinh thái rừng" (Lớp 3).
Tại sao sinh thái học lại xuất hiện như một khoa học?
Đây là một ngành sinh học tương đối non trẻ, xuất hiện do sự phát triển nhanh chóng của hoạt động lao động của loài người. Việc sử dụng ngày càng nhiều tài nguyên thiên nhiên đã dẫn đến sự bất hòa giữa con người và thế giới xung quanh. Thuật ngữ "sinh thái học", do E. Haeckel đề xuất năm 1866, được dịch theo nghĩa đen từ tiếng Hy Lạp là "khoa học về nhà ở, môi trường sống, nơi trú ẩn." Nói cách khác, đây là học thuyết về mối quan hệ của các sinh vật sống với môi trường của chúng.
Hệ sinh thái, giống như bất kỳ khoa học nào khác, không phát sinhđi thẳng. Phải mất gần 70 năm, khái niệm "hệ sinh thái" mới xuất hiện.
Các giai đoạn phát triển của khoa học và những điều khoản đầu tiên
Vào thế kỷ 19, các nhà khoa học đã tích lũy kiến thức, tham gia vào việc mô tả các quá trình sinh thái, khái quát hóa và hệ thống hóa các vật liệu đã có sẵn. Các thuật ngữ đầu tiên của naki bắt đầu xuất hiện. Ví dụ, K. Mobius đề xuất khái niệm "hẹp sinh học". Nó đề cập đến tổng số các sinh vật sống tồn tại trong những điều kiện giống nhau.
Ở giai đoạn tiếp theo trong sự phát triển của khoa học, phạm trù đo lường chính được phân biệt - hệ sinh thái (A. J. Tensley năm 1935 và R. Linderman năm 1942). Các nhà khoa học đã nghiên cứu năng lượng và các quá trình trao đổi chất dinh dưỡng (dinh dưỡng) ở cấp độ các thành phần sống và không sống của hệ sinh thái.
Ở giai đoạn thứ ba, sự tương tác của các hệ sinh thái khác nhau đã được phân tích. Sau đó, tất cả chúng được kết hợp thành một thứ gọi là sinh quyển.
Trong những năm gần đây, khoa học chủ yếu tập trung vào sự tương tác của con người với môi trường, cũng như tác động tàn phá của các yếu tố con người.
Hệ sinh thái là gì?
Đây là một phức hợp các sinh vật sống với môi trường sống của chúng, được thống nhất về mặt chức năng thành một tổng thể duy nhất. Nhất thiết phải có sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các thành phần sinh thái này. Có một mối liên hệ giữa các sinh vật sống và môi trường của chúng ở cấp độ chất, năng lượng và thông tin.
Thuật ngữ này lần đầu tiên được đề xuất vào năm 1935 bởi nhà thực vật học người Anh A. Tansley. Ông cũng xác định hệ sinh thái bao gồm những bộ phận nào. Nhà sinh vật học Nga V. N. Sukachev đã đưa ra khái niệm "biogeocenosis" (1944d.), ít đồ sộ hơn so với hệ sinh thái. Các biến thể của biogeocenose có thể là rừng vân sam, đầm lầy. Ví dụ về hệ sinh thái là đại dương, sông Volga.
Tất cả các sinh vật sống đều có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố môi trường sinh học, phi sinh học và con người. Ví dụ:
- ếch đã ăn muỗi (yếu tố sinh vật);
- người đàn ông bị ướt trong mưa (yếu tố phi sinh học);
- người chặt phá rừng (yếu tố con người).
Thành phần
Hệ sinh thái bao gồm những bộ phận nào? Có hai thành phần hoặc bộ phận chính của một hệ sinh thái - biotope và biocenosis. Biotope là một địa điểm hoặc lãnh thổ trong đó một cộng đồng sống (hẹp sinh học) sinh sống.
Khái niệm về biotope không chỉ bao gồm bản thân môi trường sống (ví dụ, đất hoặc nước), mà còn cả các yếu tố phi sinh học (không sống). Chúng bao gồm điều kiện khí hậu, nhiệt độ, độ ẩm, v.v.
Cấu trúc
Bất kỳ hệ thống sinh thái nào cũng có một cấu trúc cụ thể. Nó được đặc trưng bởi sự hiện diện của một số loại sinh vật sống có thể thoải mái tồn tại trong môi trường cụ thể này. Ví dụ, bọ cánh cứng sống ở các vùng núi.
Tất cả các loại sinh vật sống được phân bố trong một hệ sinh thái có cấu trúc: theo chiều ngang hoặc chiều dọc. Cấu trúc thẳng đứng được đại diện bởi các sinh vật thực vật, tùy thuộc vào lượng năng lượng mặt trời mà chúng cần, xếp thành từng tầng hoặc tầng.
Thông thường, trong các bài kiểm tra, học sinh được giao nhiệm vụ phân chia các tầng trong hệ sinh thái rừng (Lớp 3). Tầng dưới là thảm mục (tầng hầm), được hình thành do lá rụng, lá kim, xác sinh vật, … Tầng tiếp theo (bề mặt) bị rêu, địa y, nấm chiếm giữ. Cao hơn một chút - nhân tiện, trong một số khu rừng, tầng này có thể không có. Tiếp theo là một lớp cây bụi và chồi non của cây, tiếp theo là những cây nhỏ và tầng trên cùng là những cây cao và lớn.
Cấu trúc theo chiều ngang là sự sắp xếp khảm của các loại sinh vật hoặc nhóm vi sinh khác nhau tùy thuộc vào chuỗi thức ăn của chúng.
Tính năng quan trọng
Các sinh vật sống trong một hệ thống sinh thái nhất định ăn lẫn nhau để duy trì hoạt động sống của chúng. Đây là cách thức hình thành chuỗi thức ăn hoặc chuỗi dinh dưỡng của hệ sinh thái, bao gồm các liên kết.
Nhà sản xuất hoặc sinh vật tự dưỡng thuộc liên kết đầu tiên. Đây là những sinh vật sản xuất (sản xuất), tổng hợp các chất hữu cơ từ những chất vô cơ. Ví dụ, một cây tiêu thụ carbon dioxide và thải ra oxy và glucose, một hợp chất hữu cơ, trong quá trình quang hợp.
Liên kết trung gian - sinh vật phân hủy (sinh vật nhân tạo hoặc sinh vật hủy diệt). Chúng bao gồm những sinh vật có khả năng phân hủy tàn tích của thực vật hoặc động vật vô tri vô giác. Kết quả là chất hữu cơ được chuyển thành chất vô cơ. Sinh vật phân hủy là nấm cực nhỏ, vi khuẩn.
Liên kết thứ ba là một nhóm người tiêu dùng (sinh vật tiêu thụ hoặc sinh vật dị dưỡng), bao gồmNhân loại. Những sinh vật sống này không thể tổng hợp các hợp chất hữu cơ từ các hợp chất vô cơ, vì vậy họ lấy chúng từ môi trường. Người tiêu dùng đơn hàng đầu tiên bao gồm sinh vật ăn cỏ (bò, thỏ rừng, v.v.) và các đơn hàng tiếp theo bao gồm động vật ăn thịt (hổ, linh miêu, sư tử), động vật ăn tạp (gấu, người).
Các loại hệ sinh thái
Hệ thống sinh thái nào cũng mở. Nó cũng có thể tồn tại ở dạng biệt lập, ranh giới của nó bị xóa nhòa. Tùy thuộc vào kích thước, các hệ thống rất nhỏ hoặc vi sinh (khoang miệng của con người), hệ thống trung bình hoặc trung sinh (ven rừng, vịnh) và hệ thống vĩ mô (đại dương, Châu Phi) được phân biệt.
Tùy thuộc vào phương pháp nguồn gốc, có hệ sinh thái được tạo ra một cách tự nhiên hoặc tự nhiên và nhân tạo hoặc nhân tạo. Ví dụ về các hệ sinh thái hình thành tự nhiên: biển, suối; nhân tạo - ao.
Theo vị trí của chúng trong không gian, hệ thống sinh thái nước (vũng nước, đại dương) và trên cạn (lãnh nguyên, rừng taiga, rừng-thảo nguyên) được phân biệt. Đầu tiên, lần lượt, được chia thành biển và nước ngọt. Nước ngọt có thể là lotic (suối hoặc sông), lentic (hồ chứa, hồ, ao) và đất ngập nước (đầm lầy).
Ví dụ về hệ sinh thái và việc sử dụng chúng
Con người có thể có tác động nhân tạo lên hệ sinh thái. Mọi hành vi sử dụng thiên nhiên của con người đều có tác động đến hệ thống sinh thái ở cấp độ khu vực, quốc gia hoặc hành tinh.
Kết quả của việc chăn thả quá mức,quản lý thiên nhiên không hợp lý và nạn phá rừng, hai hệ sinh thái trung sinh (đồng ruộng, rừng) bị phá hủy cùng một lúc, và một sa mạc do con người hình thành ở vị trí của chúng. Thật không may, có rất nhiều ví dụ như vậy về hệ sinh thái.
Cách mọi người sử dụng hệ sinh thái hồ có tầm quan trọng lớn trong khu vực. Ví dụ, trong trường hợp ô nhiễm nhiệt, do xả nước nóng vào hồ, nó trở thành đầm lầy. Các sinh vật sống (cá, ếch, v.v.) đang chết dần, tảo xanh lam đang tích cực sinh sôi. Nguồn cung cấp nước ngọt chính trên thế giới tập trung ở các hồ. Do đó, sự ô nhiễm của các vùng nước này dẫn đến sự phá vỡ không chỉ của khu vực mà còn của hệ sinh thái toàn cầu của thế giới.
