Nguyên tắc giáo dục phải được tuân thủ nghiêm ngặt ở mọi giai đoạn giáo dục trong việc nghiên cứu bất kỳ môn học nào ở trường. Một trong những quy tắc quan trọng nhất để dạy dỗ và thực tế, nuôi dạy một đứa trẻ là nguyên tắc nhất quán và tính hệ thống. Nếu không có sự nhất quán trong cách trình bày tài liệu, việc học tập sẽ không mang lại lợi ích, kinh nghiệm cũng như niềm vui học tập.
Nguyên tắc nhất quán được phát triển bởi Jan Amos Comenius, người vẫn được coi là cha đẻ của giáo khoa.
Các nguyên tắc của việc học là…
Nguyên tắc didactic là gì? Đây là kiến thức về cách cấu trúc và trình bày tài liệu hợp lý, cách tổ chức quá trình học tập. Đây cũng là những yêu cầu mà giáo viên phải thực hiện để công việc của mình không bị bỏ qua.
Vì lợi ích của học sinh, giáo viên phải tuân thủ nghiêm ngặt bảy nguyên tắc cơ bảnhọc tập: tính nhất quán, khả năng hiển thị, khả năng tiếp cận, hệ thống hóa, phương pháp tiếp cận cá nhân đối với học sinh và có tính đến các đặc điểm của lứa tuổi trẻ em. Toàn bộ bản chất của phương pháp sư phạm đều dựa trên những nguyên tắc này.
Phân cấp nguyên tắc học tập
Trên thực tế, không có nguyên tắc quan trọng nào hơn để đơn lẻ. Nhưng chúng ta có thể nói rằng nếu không có các nguyên tắc về tính nhất quán, khả năng tiếp cận và khả năng hiển thị thì việc đào tạo hoàn toàn không hiệu quả. Bạn không thể dạy một đứa trẻ những gì nó không thể hiểu hoặc những gì không theo thứ tự.
Nếu giáo viên trong trường không tuân theo nguyên tắc nhất quán trong các kế hoạch và ghi chú của mình, trẻ em sẽ không thể hiểu được bài học của thầy. Và nói chung, tỷ lệ thành công trong chủ đề của anh ấy sẽ thấp.
Nguyên tắc về tính hệ thống và tính nhất quán
Nguyên tắc hệ thống theo Jan Comenius nghe như thế này:
Toàn bộ các buổi đào tạo nên được chia thành các lớp cẩn thận - để người đi trước luôn mở đường cho người tiếp theo và soi đường cho anh ta.
Nguyên tắc này chỉ ra rằng giáo viên cần học cách hình thành và thể hiện suy nghĩ của mình theo cách để học sinh của mình phát triển một hình ảnh duy nhất trong quá trình học tập. Vì vậy, kiến thức sẽ lưu lại trong trí nhớ rất lâu.
Các nghiên cứu về trí nhớ đã phát hiện ra rằng sau 48 giờ gần như 80% tài liệu bị lãng quên. Để có thể nhớ nhiều hơn, bạn không chỉ cần liên tục lặp lại tài liệu mà còn phải kết nối nó một cách hợp lý với những gì đã biết.
Thực hiện nguyên tắc
Cách đưa nguyên tắc vào thực tếhệ thống và nhất quán trong dạy học? Làm thế nào để xây dựng một bài học?
Đây là một số quy tắc giúp giữ nguyên tắc.
- Sắp xếp bài học.
- Trong mỗi chủ đề, luôn xác định các ý chính và giải thích mối quan hệ nội tại giữa các khái niệm.
- Phân phối tài liệu sao cho hợp lý các mảng kiến thức trong mỗi bài học.
- Giải thích các kết nối liên ngành cho học sinh.
- Tất cả các ghi chú, mô-đun - tất cả các tài liệu hỗ trợ cơ bản phải nhất quán và bao gồm các ví dụ.
- Thường xuyên xem lại chất liệu được bảo hiểm.
Điều gì khác là cần thiết để thực hiện nguyên tắc? Thứ nhất, kiến thức tuyệt vời về tài liệu giáo dục để có thể không chỉ kể lại văn bản trong sách giáo khoa bằng lời mà còn có thể đưa ra các ví dụ.
Thứ hai, bạn cần có ý thức ở mức độ nhất định. Rất tiếc, những người trẻ tốt nghiệp đại học sư phạm lại không có ý thức như vậy. Nhưng không có anh, không có tình yêu với trẻ thơ thì cuối cùng, ngành sư phạm không thể tồn tại.
Phân tích và tổng hợp trong dạy học
Để nghiên cứu chi tiết các bộ phận của vật liệu, cần phải áp dụng phân tích. Phân tích, như chúng ta biết, là sự phân chia trừu tượng thông tin thành các phân đoạn nhỏ hơn và nghiên cứu từng phân đoạn riêng biệt. Sau khi nghiên cứu toàn diện kỹ lưỡng từng phân đoạn, phải tiến hành tổng hợp.
Tổng hợp là một kỹ thuật logic kết hợp các yếu tố thành một tổng thể. Cần phải kết hợp thông tin lại thành một cái gì đó tổng quát và trực quan. những thứ trừu tượngbị quên nhanh hơn. Và những phần kiến thức vụn vặt, không có bất kỳ cơ sở nào, thậm chí còn bị lãng quên nhanh hơn.
Nguyên tắc của quá trình học tập có hệ thống và nhất quán cho phép bạn lập kế hoạch đào tạo để tất cả các tài liệu đã được nghiên cứu trước đó có thể trở thành cơ sở để nắm vững một chủ đề mới. Và đến lượt nó, một chủ đề mới sẽ trở thành điều kiện tiên quyết cho các cuộc trò chuyện và giải thích tiếp theo.
Nguyên tắc hiển thị
Một nguyên tắc quan trọng khác đối với sự phát triển trí não của trẻ là nguyên tắc về khả năng hiển thị. Quy tắc này nói rằng việc học lý thuyết-trừu tượng là không thể nếu không có tư duy trực quan. Các ví dụ tượng hình cho phép trẻ em có được những ý tưởng rõ ràng về các đối tượng của thực tế.
Giáo dục và nuôi dạy
Để phát triển và hình thành một nhân cách hài hòa toàn diện, cần phải dựa trên nguyên tắc hệ thống và nhất quán trong giáo dục.
Trẻ em có khả năng nhận thức rất nhiều thông tin. Nhưng khi tất cả được kết nối với nhau, thì việc học thậm chí còn nhanh hơn. Điều kiện duy nhất là tài liệu trước đó phải được hiểu rõ và không gây thêm thắc mắc hoặc hiểu lầm.
Ở tuổi thanh xuân, một người xây dựng một hệ thống thế giới quan duy nhất, cách nhìn nhận sự việc của riêng mình. Và nếu học sinh có mớ hỗn độn trong đầu bởi một lượng lớn thông tin bị xáo trộn, chúng sẽ khó thích nghi hơn trong cuộc sống trưởng thành.
Vì vậy, một trong những nhiệm vụ của giáo viên nhà trường là không chỉ cung cấp kiến thức khoa học cụ thể trong môn học của mình, mà còn là sự hiểu biết sâu rộng về cuộc sống, về khía cạnh thực tiễnmục.
Phương pháp học chủ động
Khi một học sinh được kể mọi thứ và được giao tài liệu ở dạng hoàn chỉnh, anh ta sẽ cảm thấy buồn chán. Trí tuệ của con người hoạt động tích cực hơn khi nó phải đối mặt với những trở ngại, khám phá điều gì đó, làm sáng tỏ. Để kích hoạt trí thông minh đang phát triển của trẻ, các phương pháp dạy học tích cực được sử dụng: giải quyết các câu hỏi cụ thể liên quan đến chủ đề, hai nhóm học sinh hoặc trò chơi giáo khoa.
Những phương pháp này hiệu quả hơn; trẻ không chỉ học một cách hứng thú mà còn xây dựng các kết nối logic và tương tự giữa các khái niệm. Phương pháp phải phù hợp với mục đích. Và các phương pháp tương tác và hoạt động hiệu quả nhất khi mục tiêu là tóm tắt tài liệu được đề cập trong một thời gian dài. Những bài học này luôn được ghi nhớ và tài liệu, được hệ thống hóa theo cách này, bám chặt vào trí nhớ.
Tương đồng và khác biệt
Một phương pháp hay khác để thiết lập các liên kết bên trong và bên ngoài giữa các yếu tố của một chủ đề là đưa ra nhiệm vụ tìm ra những điểm tương đồng và khác biệt. Nguyên tắc về tính hệ thống và tính nhất quán ngụ ý thiết lập các liên kết chặt chẽ có thể hiểu được giữa vật liệu đang được đồng hóa và những gì đã được nghiên cứu.
Học sinh chủ động tìm kiếm mối liên hệ giữa các yếu tố không chỉ kích thích hứng thú học tập mà còn cho phép trẻ học cách tự thiết lập các mối quan hệ nhân - quả.
Kết luận
Các nguyên tắc sư phạm phải được tuân thủ khi xây dựng phần tóm tắt bài học. Để thực hiện nguyên tắc nhất quángiáo viên có nghĩa vụ tính đến mức độ thành công của học sinh của mình trong việc nắm bắt tài liệu trước đó. Và nếu những gì đã học trước đó vẫn bị hiểu sai, hãy giải thích lại. Các thuật ngữ và giải thích mới luôn khó tìm ra, vì vậy bạn nên chuẩn bị các ví dụ minh họa tương đối để giải thích. Nguyên tắc hệ thống hóa nói rằng tất cả các tài liệu được đề cập nên được học sinh ghi nhớ theo thời gian và tiến hành các bài học khái quát hóa với họ, trong đó họ có thể thể hiện kiến thức của mình và thể hiện trí thông minh và logic.
Như vậy, bằng cách tổ chức bài học sáng tạo, giáo viên có thể nhận thức đầy đủ nhất các nguyên tắc về sức mạnh, tính hệ thống và tính nhất quán. Nếu không tuân thủ các nguyên tắc này, việc đào tạo đơn giản là không hiệu quả.
