Không phải ai cũng biết từ "kích thích" nghĩa là gì. Chúng tôi sử dụng nó trong các lĩnh vực hoàn toàn khác nhau trong cuộc sống của mình mà không cần suy nghĩ về thời điểm và cách thức mà từ này phát sinh.
Vậy ưu đãi là gì? Một số nhà sử học liên kết nguồn gốc của từ này với những người lái trâu và lừa. Để các con vật vâng lời chủ nhân và tiến nhanh hơn, chúng thường xuyên bị chọc vào một cây gậy dài có đầu nhọn.
Sự thật thú vị
Sau khi nhận một cú đánh như vậy, họ bắt đầu di chuyển nhanh hơn nhiều.
Trong tiếng Latinh, kích thích là một đầu kim loại, tác động mạnh mẽ của nó gây ra hành động.
Ý nghĩa vật chất
Mặc dù thực tế là nhiều người thậm chí không nghĩ về nguồn gốc của thuật ngữ này, nhưng mọi người đều hiểu ý nghĩa của nó. Hiện tại, khuyến khích là các khoản tiền thưởng, tiền thưởng, sự công nhận về chất lượng thực hiện một nhiệm vụ nhất định.
Tất nhiên, thuật ngữ này rất quan trọng và có ý nghĩa, và do đó, nó được tìm thấy trong hầu hết các lĩnh vực của cuộc sống hiện đại.
Tập trung sư phạm
Chúng ta hãy xem xét ý nghĩa của từ kích thích trong quá trình nuôi dưỡng và giáo dục hiện đại. Tích cựccác phương pháp giảng dạy được sử dụng trong các cơ sở giáo dục của Nga góp phần hình thành nhân cách sống năng động, yêu nước. Trong trường hợp này, kích thích là những phương tiện thúc đẩy quá trình giáo dục. Phương pháp nổi tiếng nhất để kích hoạt tư duy sáng tạo của học sinh là "động não".
Một kỹ thuật như vậy, được đề xuất vào giữa thế kỷ trước bởi nhà tâm lý học người Mỹ A. Osborne, liên quan đến một phương pháp tập thể nhằm tìm ra các giải pháp bất thường. Bản chất của ý tưởng là chia tất cả những người tham gia thành "người phát điện" và những người chỉ trích.
Trong tình huống này, khuyến khích là một cách để đạt được các kỹ năng bổ sung.
Quy tắc động não
Có những yêu cầu nhất định đối với hoạt động trí óc như vậy:
- chỉ trích các ý tưởng được đề xuất, thảo luận và tranh chấp đều bị cấm;
- bất kỳ, ngay cả những ý tưởng tuyệt vời nhất cũng được khuyến khích;
- cải tiến, phát triển, kết hợp các ý tưởng khác được hoan nghênh;
- suy nghĩ phải ngắn gọn và rõ ràng;
- Mục tiêu chính là có càng nhiều ý tưởng mới càng tốt.
Từ "khuyến khích" trong tình huống như thế này là một cách ăn mừng đội tốt nhất.
Mục đích của kỹ thuật này là hướng dẫn nhóm nhanh chóng tạo ra một số lượng đáng kể các ý tưởng khác nhau.
Ưu đãi nhân viên
Hệ thống tạo động lực cho nhân viên là cơ sở của quản lý tiềm năng con người. Hiện tại, chắc chắn rằng chỉ một cơ cấu khuyến khích được xây dựng tốt sẽ tích cựcảnh hưởng đến kết quả hoạt động của công ty. Từ "động lực" được xem xét ở một góc độ khá rộng: từ kinh tế và tổ chức đến tâm lý và triết học.
Hệ thống khuyến khích phải đảm bảo cải tiến liên tục các khuyến khích đối với công việc của nhân viên trong tổ chức bằng cách sử dụng các thành tựu của khoa học Nga và nước ngoài và kinh nghiệm quản lý tốt nhất.
Vấn đề này liên quan đến bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào. Ví dụ, những cải cách nghiêm trọng đã diễn ra trong các cơ sở giáo dục, không chỉ ảnh hưởng đến quá trình giáo dục và giáo dục, mà còn ảnh hưởng đến hệ thống đãi ngộ của giáo viên.
Hành vi của con người được xác định bởi sự kết hợp của nhiều động cơ khác nhau, vì vậy điều quan trọng là phải tìm kiếm các phương án nhất định vì sự quan tâm của nhân viên đối với kết quả thực hiện.
Động lực là tổng hợp các động lực bên ngoài và bên trong khuyến khích một người hoạt động, xác định các hình thức và ranh giới của nó, và định hướng để đạt được các mục tiêu nhất định.
Ảnh hưởng của nó đối với hành vi của con người được xác định bởi một số yếu tố, tùy thuộc vào đặc điểm cá nhân của người đó.
Các khía cạnh của động lực
Có ba khía cạnh của hiện tượng này:
- tỷ lệ của lực lượng bên trong và bên ngoài;
- tương quan với kết quả hoạt động của con người;
- sự phụ thuộc của hoạt động vào hành động tạo động lực.
Nhu cầu là những gì được sinh ra và ở bên trong một con người. Mọi người cố gắng làm hài lòng họ bằng nhiều cách.
Động cơgây ra một số hành động, nó mang tính chất cá nhân, khuyến khích một người thực hiện hành động. Một người có thể tác động đến động cơ của chính mình, tùy thuộc vào nhu cầu của họ.
Động lực là cơ sở của quản lý con người. Quá trình tạo động lực phụ thuộc trực tiếp vào sự thành công của quá trình này.
Có hai loại tác động như vậy. Lựa chọn đầu tiên là với sự trợ giúp của các tác động bên ngoài lên một người, các hành động nhất định sẽ phát sinh dẫn đến một kết quả. Tùy chọn khuyến khích này có thể được so sánh với một thỏa thuận thương mại. Nếu hai bên không có điểm chung, quá trình tạo động lực là điều không cần bàn cãi.
Lựa chọn thứ hai liên quan đến việc hình thành một số hệ thống kích thích của con người. Trong tình huống như vậy, điều quan trọng là phải hình thành và củng cố mong muốn của một người đối với công việc có chất lượng.
Ưu đãi có thể là đòn bẩy khác nhau của "sự kích thích": đồ vật, hành động của người khác, lời hứa, của cải vật chất.
Một người không phải lúc nào cũng phản ứng một cách có ý thức với chúng. Ví dụ, đối với một số giáo viên, những lời tri ân của cha mẹ học sinh, những bức thư của lãnh đạo cơ sở giáo dục là đủ để làm việc quên mình. Các giáo viên khác chỉ phản ứng với tiền thưởng, phần thưởng của nhà nước gắn với của cải vật chất. GEF thế hệ thứ hai, được giới thiệu ở tất cả các cấp học trong nước, đã góp phần làm xuất hiện một hệ thống đãi ngộ giáo viên mới. Ngoài phần lương cơ bản (tiêu chuẩn), cònđã có những mục tiêu để thúc đẩy những giáo viên sáng tạo và thông minh.
Đang đóng
Mặc dù có tất cả tính linh hoạt, hiện tại từ "kích thích" chủ yếu được coi là một hệ thống các biện pháp cho phép bạn cải thiện, đẩy nhanh một số hành động cụ thể. Một nhà lãnh đạo khôn ngoan sử dụng các tùy chọn khen thưởng khác nhau để cải thiện hiệu suất của nhân viên, cũng như thu được lợi ích tối đa từ những hành động đã thực hiện.
