Nhân loại bắt nguồn từ mấy ngàn năm trước. Và trong suốt thời gian qua nó đã không ngừng phát triển. Luôn có nhiều lý do giải thích cho điều này, nhưng nếu không có sự khéo léo của con người, điều này đơn giản sẽ không thể thực hiện được. Phương pháp thử và sai đã và hiện là một trong những phương pháp chính.
Mô tả phương pháp
Ứng dụng của phương pháp này không được ghi chép rõ ràng trong các tài liệu lịch sử. Nhưng bất chấp điều này, anh ấy đáng được quan tâm đặc biệt.
Thử và sai là một phương pháp đạt được giải pháp cho một vấn đề bằng cách chọn các phương án cho đến khi kết quả đúng (ví dụ: trong toán học) hoặc chấp nhận được (khi phát minh ra các phương pháp mới trong khoa học).
Nhân loại đã luôn sử dụng phương pháp này. Khoảng một thế kỷ trước, các nhà tâm lý học đã cố gắng tìm ra điểm chung giữa những người sử dụng phương pháp nhận thức này. Và họ đã thành công. Một người đang tìm kiếm câu trả lời cho một vấn đề nhất định buộc phải chọn các phương án, thiết lập các thử nghiệm và xem xét kết quả. Điều này tiếp tục cho đến khi có cái nhìn sâu sắc về vấn đề. Người thử nghiệm bước vào một giai đoạn suy nghĩ mới về vấn đề này.
Phương pháp trên thế giớitruyện
Một trong những người nổi tiếng nhất đã sử dụng phương pháp này là Edison. Mọi người đều biết câu chuyện phát minh ra bóng đèn của anh ấy. Anh đã thử nghiệm cho đến khi thành công. Nhưng Edison đã hoàn thiện phương pháp này. Khi tìm kiếm giải pháp, anh ấy đã phân chia nhiệm vụ cho những người đã làm việc cho anh ấy. Do đó, nhiều tài liệu hơn về chủ đề này đã thu được so với công việc của một người. Và dựa trên những dữ liệu thu được, việc thử và sai là một thành công lớn trong các hoạt động của Edison. Nhờ người đàn ông này, các viện nghiên cứu đã xuất hiện áp dụng phương pháp này, trong số những thứ khác, phương pháp này.
Mức độ khó khăn
Phương pháp này có một số mức độ phức tạp. Họ đã bị phân chia để đồng hóa tốt hơn. Nhiệm vụ của cấp độ đầu tiên được coi là dễ dàng và ít nỗ lực được dành cho việc tìm ra giải pháp của nó. Nhưng cô ấy không có nhiều câu trả lời. Khi mức độ khó tăng lên, thì độ phức tạp của nhiệm vụ cũng tăng theo. Phương pháp thử và sai ở lớp 5 là khó nhất và tốn nhiều thời gian nhất.
Cần lưu ý rằng khi mức độ phức tạp tăng lên thì lượng kiến thức mà một người sở hữu cũng tăng theo. Để hiểu rõ hơn về những gì đang bị đe dọa, hãy xem xét kỹ thuật. Cấp độ đầu tiên và cấp độ thứ hai cho phép các nhà phát minh cải tiến nó. Ở mức độ phức tạp cuối cùng, một sản phẩm hoàn toàn mới được tạo ra.
Ví dụ, có một trường hợp đã biết khi những người trẻ tuổi lấy một nhiệm vụ khó khăn từ điều hướng hàng không làm chủ đề cho luận án của họ. Các sinh viên không có kiến thức giống như nhiều nhà khoa học đã làm việc tronglĩnh vực này, nhưng nhờ vào kiến thức rộng rãi của các chàng trai, họ đã tìm ra câu trả lời. Và hơn nữa, lĩnh vực giải pháp hóa ra là trong kinh doanh bánh kẹo, là lĩnh vực khác xa nhất so với khoa học. Có vẻ như điều này là không thể, nhưng đó là một sự thật. Những người trẻ tuổi thậm chí còn được cấp giấy chứng nhận bản quyền cho phát minh của họ.
Ưu điểm của phương pháp
Ưu điểm đầu tiên có thể được coi là một cách tiếp cận sáng tạo. Các nhiệm vụ thử-và-sai cho phép bạn sử dụng cả hai bán cầu não để tìm ra câu trả lời.
Rất đáng để đưa ra một ví dụ về cách các con thuyền được xây dựng. Các cuộc khai quật cho thấy qua nhiều thế kỷ, chi tiết này đến chi tiết khác đã thay đổi hình thức như thế nào. Các nhà nghiên cứu không ngừng thử những điều mới. Nếu thuyền bị chìm, thì hình thức này bị gạch bỏ, nếu nó vẫn ở trên mặt nước, thì điều này đã được tính đến. Vì vậy, cuối cùng, một giải pháp thỏa hiệp đã được tìm ra.
Nếu nhiệm vụ không quá khó, thì phương pháp này cần một chút thời gian. Một số vấn đề nảy sinh có thể có mười lựa chọn, một hoặc hai trong số đó sẽ đúng. Nhưng nếu chúng ta xem xét, ví dụ, người máy, thì trong trường hợp này, nếu không sử dụng các phương pháp khác, nghiên cứu có thể kéo dài hàng thập kỷ và mang lại hàng triệu lựa chọn.
Việc chia nhiệm vụ thành nhiều cấp độ cho phép bạn đánh giá mức độ nhanh chóng và khả năng có thể tìm ra giải pháp. Điều này làm giảm thời gian đưa ra quyết định. Và với các tác vụ phức tạp, bạn có thể sử dụng song song phương pháp thử và sai với các phương pháp khác.
Nhược điểm của phương pháp
Với sự phát triểncông nghệ và khoa học, phương pháp này bắt đầu mất dần tính phổ biến.
Trong một số lĩnh vực, việc tạo hàng nghìn mẫu để thay đổi một phần tử tại một thời điểm là không hợp lý. Do đó, các phương pháp khác dựa trên kiến thức cụ thể hiện nay thường được sử dụng. Đối với điều này, bản chất của sự vật, sự tương tác của các yếu tố với nhau, bắt đầu được nghiên cứu. Các phép tính toán học, biện minh khoa học, thí nghiệm và kinh nghiệm trong quá khứ bắt đầu được sử dụng.
Phương pháp thử và sai vẫn được sử dụng rất tốt trong sáng tạo. Nhưng chế tạo một chiếc xe hơi theo cách này đã có vẻ ngu ngốc và không liên quan. Vì vậy, hiện nay, ở trình độ phát triển của nền văn minh hiện nay, phần lớn cần phải sử dụng các phương pháp khác trong khoa học chính xác.
Thông thường, với phương pháp đang được xem xét, nhiệm vụ có thể mô tả nhiều điều hoàn toàn không quan trọng và không tính đến những điều quan trọng trước. Ví dụ, người phát minh ra penicillin (một loại thuốc kháng sinh) đã tuyên bố rằng, với cách tiếp cận đúng đắn, loại thuốc này có thể được phát minh sớm hơn ông ta hai mươi năm. Điều này sẽ giúp cứu vô số sinh mạng.
Với những bài toán phức tạp, thường có những tình huống mà bản thân câu hỏi nằm ở một mảng kiến thức, còn lời giải lại nằm hoàn toàn ở mảng kiến thức khác.
Nhà nghiên cứu không phải lúc nào cũng chắc chắn rằng câu trả lời sẽ được tìm thấy.
Tác giả của thử nghiệm và lỗi
Ai là người phát minh ra cách nhận biết này, chúng ta sẽ không bao giờ biết được. Chính xác hơn, chúng ta biết rằng đây rõ ràng là một người sáng tạo, rất có thể, được hướng dẫn bởi mong muốn cải thiện cuộc sống của mình.
Thời cổ đại, con người khá hạn chế về nhiều thứ. Mọi thứ đều được phát minh ra bởi cái nàyphương pháp. Sau đó vẫn không có kiến thức nền tảng trong lĩnh vực vật lý, toán học, hóa học và các khoa học quan trọng khác. Vì vậy, nó là cần thiết để hành động một cách ngẫu nhiên. Đây là cách chúng lấy lửa để bảo vệ mình khỏi những kẻ săn mồi, nấu thức ăn và sưởi ấm nhà cửa. Vũ khí để kiếm lương thực, thuyền để di chuyển dọc theo các con sông. Mọi thứ đều được phát minh ra khi con người gặp khó khăn. Nhưng mỗi khi vấn đề được giải quyết, nó dẫn đến mức sống tốt hơn.
Được biết, nhiều nhà khoa học đã sử dụng phương pháp này trong các bài viết của họ.
Tuy nhiên, đó chính xác là mô tả về phương pháp và cách sử dụng tích cực mà chúng tôi quan sát thấy ở nhà sinh lý học Thorndike vào cuối thế kỷ 19.
Nghiên cứu Thorndike
Một ví dụ về phương pháp thử và sai có thể được xem xét trong các công trình khoa học của một nhà sinh lý học. Anh ấy đã thực hiện nhiều thí nghiệm hành vi khác nhau với động vật bằng cách đặt chúng vào những chiếc hộp đặc biệt.
Một trong những thí nghiệm trông giống như thế này. Một con mèo được đặt trong một chiếc hộp đang tìm kiếm một lối thoát. Bản thân hộp có thể có 1 tùy chọn mở: bạn phải nhấn lò xo - và cánh cửa mở ra. Con vật đã sử dụng nhiều hành động (được gọi là thử nghiệm), và hầu hết chúng đều không thành công. Con mèo vẫn ở trong hộp. Nhưng sau một số lựa chọn, con vật đã cố gắng nhấn vào lò xo và ra khỏi hộp. Vì vậy, con mèo, khi vào trong hộp, đã ghi nhớ các tình huống theo thời gian. Và ra khỏi hộp trong thời gian ngắn hơn.
Thorndike đã chứng minh rằng phương pháp này hợp lệ và mặc dù kết quả khôngtuyến tính, nhưng theo thời gian, khi lặp lại các hành động tương tự, giải pháp gần như xuất hiện ngay lập tức.
Giải quyết vấn đề bằng cách thử và sai
Có rất nhiều ví dụ về phương pháp này, nhưng cần phải nhắc đến một ví dụ rất thú vị.
Vào đầu thế kỷ 20, có một nhà thiết kế động cơ máy bay nổi tiếng Mikulin. Vào thời điểm đó, đã có rất nhiều vụ tai nạn máy bay do châm lửa, tức là tia lửa điện biến mất sau một thời gian bay. Đã có rất nhiều thử nghiệm và suy nghĩ về lý do, nhưng câu trả lời đến trong một tình huống hoàn toàn bất ngờ.
Alexander Alexandrovich gặp một người đàn ông mắt đen trên phố. Vào thời điểm đó, một cái nhìn sâu sắc đến với anh ta rằng một người không có một mắt nhìn thấy tồi tệ hơn nhiều. Ông đã chia sẻ quan sát này với phi công Utochkin. Khi một bộ châm thứ hai được lắp đặt trong máy bay, số vụ tai nạn hàng không đã giảm đáng kể. Và Utochkin đã trả phần thưởng bằng tiền mặt cho Mikulin một thời gian sau mỗi chuyến bay trình diễn.
Ứng dụng của phương pháp trong toán học
Khá thường xuyên, phương pháp thử và sai trong toán học được sử dụng trong trường học như một cách để phát triển tư duy logic và kiểm tra tốc độ tìm ra các phương án. Điều này cho phép bạn đa dạng hóa quá trình học tập và giới thiệu các yếu tố của trò chơi.
Bạn thường có thể tìm thấy các nhiệm vụ trong sách giáo khoa ở trường với từ ngữ "giải phương trình bằng phép thử và sai." Trong trường hợp này, cần phải chọn các phương án trả lời. Khi câu trả lời đúng được tìm thấy, nó chỉ đơn giản được chứng minh trong thực tế, nghĩa làcác tính toán cần thiết. Do đó, chúng tôi đảm bảo rằng đây là câu trả lời đúng duy nhất.
Ví dụ về một nhiệm vụ thực tế
Thử và sai trong môn toán lớp 5 (trong các lần xuất bản gần đây) thường xuyên xuất hiện. Đây là một ví dụ.
Cần phải đặt tên cho hình chữ nhật có các cạnh nào. Giả sử diện tích (S)=32 cm và chu vi (P)=24 cm.
Giải pháp cho vấn đề này: giả sử rằng độ dài của một cạnh là 4. Vậy độ dài của một cạnh nữa bằng nhau.
Chúng ta nhận được phương trình sau:
24 - 4 - 4=16
16 chia 2=8
8 cm là chiều rộng.
Kiểm tra bằng công thức diện tích. S \u003d AB \u003d 84 \u003d 32 cm. Như chúng ta có thể thấy, quyết định là chính xác. Bạn cũng có thể tính toán chu vi. Theo công thức, phép tính sau thu được P \u003d 2(A + B) u003d 2(4 + 8) u003d 24.
Trong toán học, thử và sai không phải lúc nào cũng là cách tốt nhất để tìm ra giải pháp. Thường thì bạn có thể sử dụng các phương pháp phù hợp hơn, trong khi tốn ít thời gian hơn. Nhưng để phát triển tư duy, phương pháp này luôn có sẵn trong kho vũ khí của mọi giáo viên.
Lý thuyết giải quyết vấn đề phát minh
Trong TRIZ, phương pháp thử và sai được coi là một trong những phương pháp kém hiệu quả nhất. Khi một người thấy mình ở trong một tình huống khó khăn bất thường đối với anh ta, thì những hành động ngẫu nhiên, rất có thể, sẽ không có kết quả. Bạn có thể mất nhiều thời gian và kết quả là không thành công. Lý thuyết giải quyết vấn đề sáng tạo dựa trên các định luật đã biết và các phương pháp nhận thức khác thường được sử dụng. Thường TRIZ được sử dụng trongnuôi dạy con cái, làm cho quá trình này trở nên thú vị và hấp dẫn đối với đứa trẻ.
Kết luận
Sau khi xem xét phương pháp này, chúng tôi có thể tự tin nói rằng nó khá thú vị. Bất chấp những khuyết điểm của nó, nó thường được sử dụng trong các ứng dụng sáng tạo.
Tuy nhiên, không phải lúc nào bạn cũng đạt được kết quả như mong muốn. Một nhà nghiên cứu không bao giờ biết khi nào nên ngừng tìm kiếm hoặc có thể đáng để nỗ lực hơn nữa và một phát minh xuất sắc sẽ ra đời. Cũng không rõ sẽ dành bao nhiêu thời gian.
Nếu bạn quyết định sử dụng phương pháp này để giải quyết một vấn đề, bạn nên hiểu rằng câu trả lời đôi khi có thể nằm trong một khu vực hoàn toàn bất ngờ. Nhưng nó cho phép bạn xem xét tìm kiếm từ các quan điểm khác nhau. Bạn có thể phải phác thảo ra vài chục biến thể, hoặc có thể hàng nghìn. Nhưng chỉ có sự kiên trì và niềm tin vào thành công mới dẫn đến kết quả như mong muốn.
Đôi khi phương pháp này được sử dụng như một phương pháp bổ sung. Ví dụ, ở giai đoạn ban đầu để thu hẹp tìm kiếm. Hoặc khi nghiên cứu đã được thực hiện theo nhiều cách và đi đến ngõ cụt. Trong trường hợp này, thành phần sáng tạo của phương pháp sẽ cho phép tìm ra giải pháp thỏa hiệp cho vấn đề.
Thử và sai thường được sử dụng trong giảng dạy. Nó cho phép trẻ em tìm ra giải pháp trong các tình huống cuộc sống khác nhau bằng kinh nghiệm của chính mình. Điều này dạy họ nhớ những kiểu cư xử đúng đắn được chấp nhận trong xã hội.
Nghệ sĩ sử dụng phương pháp này để tìm cảm hứng.
Phương pháp đáng thử trong cuộc sống hàng ngày khigiải quyết vấn đề. Có lẽ một số thứ sẽ xuất hiện khác với bạn.
