Trước kỳ thi cuối kỳ, nhiều học sinh gặp căng thẳng. Một trong những lý do là sự cần thiết phải viết tóm tắt. Lý do là không có khả năng hình thành suy nghĩ của một người. Điều này có thể học được không? Vâng, và trong bài viết này, chúng ta sẽ xem tóm tắt GIA là gì, cách viết nó và tránh những lỗi thường gặp.
Dàn ý là gì?
Thuyết trình là một loại công việc sáng tạo, trong đó học sinh được đọc văn bản và tùy thuộc vào nhiệm vụ, các em phải kể lại bằng văn bản.
Mục đích chính của bài thuyết trình là phát triển kỹ năng viết chính tả và văn phong.
Bạn viết một bài luận như thế nào? Tất cả công việc được chia thành 4 giai đoạn:
- giáo viên đọc văn bản hai lần;
- học sinh vẽ phác thảo;
- sau lần đọc thứ hai, họ viết một phiên bản nháp;
- học sinh kiểm tra lỗi văn bản và nếu mọi thứ đều đúng, hãy viết lại mọi thứ trong một bản sao trắng.
Bài thuyết trình như thế nào?
Trước khi bạn biết cách viết một bài luận chính xác, bạn cần phải tìm hiểu xem nó diễn ra như thế nào.
- chi tiết - văn bản được kể lại giữ chuỗi các sự kiện và hành động.
- súc tích - kể lại những điểm chính của văn bản.
- chọn lọc - một tuyên bố về các điểm nhất định trong văn bản được liên kết với một nhân vật hoặc hành động nhất định.
Làm thế nào để viết một bài luận?
Tùy thuộc vào loại hình, cách tiếp cận để viết bài thuyết trình sẽ khác nhau. Vậy bạn viết một bài luận như thế nào?
Khi kể lại chi tiết bằng văn bản, cần tuân theo các bước sau:
- chọn ý chính từ văn bản;
- xác định phong cách viết - nghệ thuật, báo chí, thông tục, khoa học.
- nghĩ về thể loại của bài thuyết trình trong tương lai - miêu tả, lập luận, tường thuật.
- nghĩ về trình tự kể lại và viết nó từ một người.
Khi viết một bản tóm tắt ngắn gọn, cần tuân theo các bước sau:
- chia văn bản thành nhiều phần;
- chọn các câu có tải ngữ nghĩa từ chúng;
- loại trừ những nội dung không ảnh hưởng đến ý nghĩa chung của câu chuyện.
Khi viết bài văn mẫu, bạn cần kể lại đoạn văn theo bài làm.
Các kỹ thuật thay thế, loại bỏ và hợp nhất có thể thực hiện được trong tất cả các biến thể, nhưng hầu hết chúng đều được sử dụng khi viết một bản trình bày ngắn gọn. Bạn viết tóm tắt như thế nào?
Thay thế liên quan đến việc thay thế các từ riêng lẻ bằng các từ thông dụng. Ví dụ: "đàn ông và phụ nữ" - với "mọi người", "học sinh và học sinh" - với "trẻ em" hoặc "học sinh".
Loại trừ liên quan đến việc nén văn bản bằng cách loại bỏ sự lặp lại từ vựng, các thành viên đồng nhất và các câu mang ít ngữ nghĩa hơn. Ví dụ, câu “Mọi cư dân tận tụy và yêu thương của thành phố đã ra ngoài để bảo vệ các bức tường thành quê hương của mình” có thể được rút gọn thành câu này: “Mọi cư dân ra ngoài để bảo vệ thành phố.”
Merge bao gồm việc kết hợp hai câu phức thành một câu phức. Ví dụ, hai câu phức hợp này có thể được kết hợp thành một: “Một người làm việc lâu dài và chăm chỉ cho mục tiêu của mình sớm muộn sẽ đạt được nó, bất chấp ý kiến của người khác. Để làm được điều này, anh ấy phải tin tưởng vào bản thân và hướng tới ước mơ của mình, bất chấp những trở ngại.” Kết quả của sự hợp nhất: “Chỉ có niềm tin vào bản thân và làm việc chăm chỉ mới đưa một người đến mục tiêu, bất chấp ý kiến của người khác và những trở ngại.”
Cách viết tóm tắt GIA?
Viết tóm tắt là bắt buộc đối với kỳ thi cuối năm lớp 9. Nó khác với bài thuyết trình thông thường ở chỗ học sinh nghe một bản ghi âm. Sự đổi mới này xuất hiện vào năm 2014. Thực tế này đã ảnh hưởng đến chất lượng công việc sa sút rõ rệt. Sự suy giảm chất lượng bài làm được giải thích là do giáo viên khi đọc văn bản đã tập trung vào học sinh trung bình và nhấn mạnh những điểm quan trọng, trong khi trong đoạn ghi âm, người nói đọc rất nhanh, thiếu cá nhân hóa. Vì vậy, làm thế nào để viết một tóm tắt GIA 2014của năm? Bạn có thể tập trung vào các mẹo sau:
- khi nghe văn bản lần đầu tiên, hãy cố gắng hiểu ý chính của nó trong khi ghi chú lại phần tóm tắt và kế hoạch tương lai.
- cố gắng kể lại văn bản theo kế hoạch;
- trong lần nghe thứ hai, hãy thêm thông tin còn thiếu vào hồ sơ;
- bắt đầu viết một bản nháp thô;
- ngắt văn bản đã viết thành các đoạn và đếm số từ trong mỗi đoạn;
- đếm số từ nhận được và nếu có ít hơn 70, hãy tăng văn bản bằng cách thêm tính từ, phân từ, phân từ, thay thế đại từ bằng danh từ;
- kiểm tra văn bản để tìm lỗi và nếu không có lỗi nào, hãy cẩn thận viết lại văn bản trên bảng điều khiển.
Bạn viết câu lệnh GIA như thế nào? Yêu cầu chính cho nó là ít nhất 70 từ, nó phải bao gồm 3 đoạn văn.
Làm thế nào để tránh những lỗi thường gặp?
Khi viết bài thuyết trình, học sinh có thể gặp những lỗi điển hình:
- trong giọng nói, ngữ pháp và cú pháp;
- trong chuyển giao vật chất;
- tính chất lôgic.
Làm thế nào để viết một bài luận bằng tiếng Nga để tránh những sai lầm này?
Lỗi diễn đạt được chia thành lỗi cơ học (lỗi chính tả) và lỗi quy chuẩn. Với cách đầu tiên, bạn chỉ cần cẩn thận và kiểm tra văn bản trước khi vượt qua. Một kỹ thuật được sử dụng trong kiểu chữ sẽ giúp ích ở đây: đọc văn bản từ dưới lên - vì vậy suy nghĩ sẽ tập trung vào các lỗi,không có trên nội dung. Loại lỗi thứ hai khó hơn, vì ở đây bạn cần biết các tiêu chuẩn của ngôn ngữ.
Lỗi chính tả xảy ra khi học sinh không biết viết đúng chính tả của một từ. Ví dụ, "xin lỗi" thay vì "xin lỗi". Để tránh chúng, bạn cần xây dựng vốn từ vựng phong phú bằng cách đọc càng nhiều tiểu thuyết và tạp chí định kỳ càng tốt, đồng thời viết các câu chính tả từ vựng. Để thực hiện việc này, bạn có thể ghi lại một loạt các từ bị tạm dừng trên máy ghi âm và ghi chúng, đồng thời viết các từ có lỗi liên tiếp.
Nguyên nhân của lỗi cú pháp là việc sử dụng các từ với nghĩa khác thường và trong trường hợp không thống nhất. Ví dụ: câu “Chúng tôi thường thấy Svetlana và nói chuyện với Svetlana mọi lúc” có thể được thay thế bằng “Chúng tôi thường thấy Svetlana và nói chuyện với cô ấy.”
Lỗi văn phong hiểu sai lệch ý nghĩa của văn bản. Để tránh điều này, bạn cần tôn trọng trật tự từ trong câu và phối hợp các thành phần phụ của câu với các từ phụ thuộc vào chúng.
Dưới sự truyền tải tài liệu không chính xác và các lỗi lôgic hiểu sai lệch ý nghĩa của văn bản và lập luận không chính xác. Nguyên nhân là do học sinh hiểu sai văn bản. Để tránh sai lầm này, bạn cần đặt câu hỏi: văn bản nói về điều gì, tác giả muốn nói điều gì, lập luận nào trong văn bản xác nhận suy đoán này, học sinh có đồng ý với suy nghĩ của tác giả không.
Cách dạy trẻ viết tóm tắt: khuyến nghị
Kỹ năng viết bài thuyết trình không được hình thành trước kỳ thi. Việc chuẩn bị cho nó phải bắt đầu trước - một tháng, sáu tháng hoặc sớm hơn, tùy thuộc vào mức độ chuẩn bị của trẻ. Sau đó trong kỳ thihọc sinh sẽ không có câu hỏi về cách viết bài thuyết trình bằng tiếng Nga.
- dạy con bạn cách rút gọn từ và sử dụng tốc ký;
- tìm ví dụ về văn bản âm thanh GIA và viết câu lệnh từ kế hoạch ở trên;
- viết chính tả từ vựng.
Làm thế nào để viết một bài thuyết trình đúng? Câu trả lời cho câu hỏi là thực hành định kỳ và ngay cả nhiệm vụ khó nhất cũng có thể hoàn thành mà không gặp vấn đề gì.
