Giữa những người sáng tạo và những nhà phê bình ở các thời đại và quốc gia khác nhau, những tranh cãi về cách hiểu và ý nghĩa của từ này có lẽ không bao giờ dừng lại. Một số người nghĩ rằng tài năng là số phận của người được bầu chọn, tia sáng của Chúa, phát sinh khá khó đoán và khá hiếm trên Trái đất. Những người khác tin rằng tài năng là thứ được ban cho mỗi chúng ta và bất kỳ người nào cũng có thể sử dụng các phương pháp nhất định để xác định khả năng phi thường của họ trong một lĩnh vực cụ thể, sau đó phát triển chúng một cách chính xác với sự trợ giúp của các bài tập đặc biệt. Một số người nghĩ rằng 99% thành công phụ thuộc vào khái niệm này, và một số người cho rằng tài năng là 90% công việc và bài tập hàng ngày! Ai biết? Hoặc có thể một cuộc gọi là một tài năng? Hãy cố gắng hiểu ít nhất một chút về vấn đề này, một cách thẳng thắn, một vấn đề khó.
Định nghĩa khái niệm
Theo từ điển và bách khoa toàn thư, từ này được định nghĩa là sự hiện diện của những khả năng nổi bật nhất định ở một người hoặc một nhóm người cụ thể. Như một quy luật, chúng được thể hiện trong những thành tựu sáng tạo của nhiều loại hình nghệ thuật, những đổi mới chuyên nghiệp, và những thứ tương tự. Do đó, phần còn lại của xã hội đánh giákhả năng sẵn có của tài năng chủ yếu dựa trên hiệu suất. Và tất nhiên, chúng phải đổi mới, với cách tiếp cận mới và nguyên bản đối với chủ đề và tài liệu. Các tài năng khác nhau có thể bộc lộ ở các độ tuổi khác nhau: từ thuở ấu thơ (Mozart trong âm nhạc là một ví dụ điển hình) cho đến khi trưởng thành giàu kinh nghiệm (ví dụ, nhiều tác phẩm triết học).
Bẩm sinh hoặc mắc phải
Một ý kiến khá phổ biến: rằng tài năng là hệ quả và là kết quả có thể có của khả năng bẩm sinh và do di truyền quyết định của con người. Cái gọi là quà tặng. Nhưng nhiều năm thí nghiệm và nghiên cứu được thực hiện bởi một số nhà khoa học đã chứng minh rằng hầu hết mọi người trong chúng ta đều có khởi đầu của những tài năng khác nhau từ khi sinh ra. Và mức độ phát triển sau này của họ có thể là do giáo dục và đào tạo. Từ đó nó trực tiếp theo sau rằng tài năng là những khả năng được phát triển và chấp thuận thông qua kinh nghiệm và việc thu nhận các kỹ năng.
Người và động vật
Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng khái niệm này là duy nhất đối với con người. Nhưng một số người lại nghĩ khác. Thật vậy, ở các loài động vật có vú bậc cao, chẳng hạn như linh trưởng hoặc cá heo, những khả năng đáng kinh ngạc có thể được xác định và phát triển. Những gì đã được chứng minh nhiều lần trong các ví dụ và thí nghiệm khác nhau, được ghi lại. Và ở Ấn Độ, cá heo nói chung được chính thức công nhận là một chủng tộc hợp lý, khác với con người. Có lẽ, sau tất cả, tài năng không chỉ là đặc quyền của con người!
Đặc điểm xã hội
Có thể như vậy, tài năng của một người là một trong những đặc điểm xã hội của anh ta, chứ không phải là một định nghĩa khoa học nghiêm ngặt. Đây là một khái niệm thuần túy hàng ngày, vì không có phương pháp chẩn đoán xác định và được xác minh rõ ràng để phát hiện và đánh giá nó. Mức độ tài năng thường được đánh giá bởi người khác, xã hội xung quanh. Và phán đoán được hình thành tùy thuộc vào sản phẩm của hoạt động và tính mới của chúng. Tuy nhiên, theo thời gian, các ước tính về tầm quan trọng có thể thay đổi, và tính liên quan của các sáng tạo có thể mất đi, và sau đó là sự lãng quên là điều không thể tránh khỏi, như đã xảy ra hơn một lần trong lịch sử nhân loại: những bậc thầy được thời đại công nhận đã mất hết giá trị đối với hậu thế.
Từ nguyên
Bản thân từ này bắt nguồn từ tên của đơn vị đo trọng lượng và đơn vị tiền tệ ở Hy Lạp cổ đại. Và trong Thiên chúa giáo có một câu chuyện ngụ ngôn rằng người chủ cho ba nô lệ của mình mỗi người một đồng xu - tài năng. Người đầu tiên chôn tiền. Thứ hai - trao đổi của cải. Thứ ba - nhân lên. Nhân tiện, từ đây, sau đó có những biểu hiện: nâng cao hoặc chôn vùi tài năng của bạn trong lòng đất (như nhiều đại diện của nhân loại đã làm). Theo nghĩa bóng của từ này: sự ban cho của Đức Chúa Trời, khả năng tạo ra một cái mới, ngang bằng với chính Chúa, Đấng đã tạo ra con người theo hình ảnh và giống của Ngài. Điều này có nghĩa là một người có đặc quyền như vậy - sáng tạo và sáng tạo!
Cố gắng phân loại
Trong nỗ lực phân loại khái niệm, một số tâm trí, như họ nói, đã vỡ đầu. Đặt câu hỏi và không hài lòng với những phương pháp luận như vậy, người ta vẫn có thể trích dẫn như một ví dụ"Khuôn khổ của Tâm trí" của Howard Gardner. Trong đó, nhà khoa học xác định 9 loại tài năng vốn có ở tất cả mọi người.
- Ngôn ngữ và lời nói. Nhiều nhà văn và nhà báo, những bậc thầy về ngôn từ và những con cá mập của ngòi bút đều sở hữu nó.
- Tài năng số. Nó vốn có ở các lập trình viên và những người có tư duy toán học.
- "Bằng tai". Tài năng như vậy vốn có ở nhiều nhạc sĩ, nhà ngôn ngữ học, đa ngôn ngữ.
- Không gian. Các nghệ sĩ và nhà thiết kế có nó.
- Thể chất. Các vận động viên và, ví dụ, vũ công.
- Tiếp theo là tài năng cá nhân và cá nhân, tài năng môi trường và tài năng kinh doanh liên quan đến quản lý thời gian và tiền bạc.
Tất nhiên, việc phân loại như vậy được nhìn nhận khá có điều kiện, vì tiêu chí đánh giá là ý kiến của những người khác và việc đánh giá được thực hiện chủ yếu dựa trên kết quả được trình bày trước công chúng.
Trong âm nhạc
Có khá nhiều tiêu chí có thể nói: tài năng âm nhạc là khả năng ghi nhớ, lặp lại, sáng tác giai điệu và chơi nhiều loại nhạc cụ khác nhau của một người. Theo quy luật, những khả năng này xuất hiện từ rất sớm, cực kỳ sớm. Đôi khi cha mẹ không quan tâm đúng mức đến các đặc điểm liên quan của trẻ, và các vì sao vụt tắt mà không kịp sáng lên. Đôi khi - như trường hợp của Mozart - tài năng được cha mẹ phát triển mạnh mẽ và được hỗ trợ bởi kiến thức và kinh nghiệm, nó bùng lên như mặt trời!
Đôi khi điều ngược lại xảy ra: người lớn coi đứa trẻ là người có tài năng xuất chúng, nuông chiều nó bằng mọi cách có thể, và do đóphá vỡ số phận của mình. Làm thế nào để hiểu được vấn đề tế nhị và nhạy cảm này, vì những đứa trẻ tài năng đôi khi rất dễ bị tổn thương? Đơn giản là có những nhạc sĩ giỏi, và có những tài năng gần như thiên tài. Sau này, như một quy luật, nghe nhạc nhiều hơn một người bình thường, họ không thể tưởng tượng cuộc sống mà không có nó, đó là nhu cầu tự nhiên và cấp bách của họ. Nếu bạn có một giáo viên giỏi, bạn có thể biến hầu hết mọi đứa trẻ thành một nhạc sĩ bình thường hiểu được hòa âm và nốt nhạc, người có thể chơi các tác phẩm khá phức tạp của các tác giả đáng kính từ một tờ nhạc. Đối với một thiên tài, học tập không phải là điều quan trọng nhất (mặc dù với một giáo viên giàu kinh nghiệm, tài năng được hiện thực hóa nhanh hơn). Điều quan trọng là động lực bên trong, cảm nhận bản thân trong âm nhạc, quà tặng của Chúa, mong muốn hoàn thiện và phát triển bản thân. Thông thường, những học sinh có những phẩm chất này sẽ vượt trội hơn so với những giáo viên giàu kinh nghiệm của họ ngay từ khi còn nhỏ (và điều này không chỉ đúng trong ngành âm nhạc).
Cách nhận biết
Cần lưu ý rằng khả năng âm nhạc của một đứa trẻ có thể được công nhận khi ba tuổi. Đây là điều có thể trở thành chìa khóa để hình thành nên những tài năng trong tương lai và thậm chí là thiên tài trong lĩnh vực này. Các nhà nghiên cứu, trước khi cho rằng con mình là thiên tài, họ khuyên nên sử dụng một số bài kiểm tra để kiểm tra khả năng của đứa trẻ về thính giác (tất nhiên, âm nhạc chứ không phải bình thường), độ nhạy với nhịp điệu và trí nhớ âm nhạc. Các giáo viên giàu kinh nghiệm thậm chí còn có những phương pháp đặc biệt để xác định tài năng của những đứa trẻ ở độ tuổi sớm như vậy. Họ tập trung vào việc không đợi đến 7 tuổi, khithường được gửi đến một trường âm nhạc, bắt đầu phát triển khả năng. Biết đâu, có thể đến năm bảy tuổi, con bạn đã chơi một số nhạc cụ chuyên nghiệp và tự viết các bản nhạc của riêng mình, qua đó chứng minh rằng tài năng âm nhạc là một đặc điểm vốn có trong con bạn?
Thử
Nếu có một nhạc cụ trong nhà, chẳng hạn như đàn piano (cuối cùng là đàn tổng hợp đồ chơi), bạn có thể thực hiện một trong các bài kiểm tra đơn giản. Chúng được thiết kế để phát huy tài năng tiềm ẩn. Đây là sự phân biệt của trẻ giữa cao độ của âm thanh (tất nhiên, mọi thứ nên diễn ra theo cách vui tươi để trẻ hứng thú), âm sắc và tốc độ tái tạo âm thanh. Bạn có thể nhấn các phím và nói: và đây là cách con chuột kêu, và đây là cách con gấu đi, và đây là cách con cáo. Yêu cầu trẻ xác định những âm thanh sau: ai - gấu hay chuột? Người ta nhận thấy rằng nếu một đứa trẻ có thính giác âm nhạc tốt thì chúng sẽ có thể xác định được những điểm khác biệt ngay từ lần đầu tiên ngay từ khi mới 2-3 tuổi.
Đoán giai điệu và nhịp điệu
Một bài kiểm tra "dành cho trẻ em" tuyệt vời khác là bé đoán những giai điệu đơn giản. Bạn cần chọn một số, và mỗi cái chỉ định một hình ảnh hoặc đối tượng cụ thể. Sau khi chơi các nốt nhạc, hãy yêu cầu trẻ nhận ra chúng vào lần sau bằng cách chỉ vào một mẫu hoặc đồ vật cụ thể. Vì vậy, bạn có thể kiểm tra trí nhớ âm nhạc của bạn. Nếu sự công nhận diễn ra nhanh chóng, chúng ta có thể nói về sự hiện diện của một tài năng tương ứng. Cảm nhận về nhịp điệu cũng được kiểm tra theo cách tương tự. Vỗ tay theo nhịp của giai điệu. Nếu em bé có thể lặp lại các tiếng vỗ taycùng với bạn vào lần sau, sau đó anh ấy có một cảm giác tốt về nhịp điệu.
