Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giới thiệu cho bạn về các hạt ngữ nghĩa. Chúng tôi sẽ cho bạn biết họ phục vụ cho mục đích gì, đóng vai trò gì. Hãy để chúng tôi đưa ra các ví dụ về câu có chứa các hạt ngữ nghĩa. Hãy xem xét các nhóm hạt khác nhau, giải thích ý nghĩa của từng loại hạt đó. Học cách phân biệt chúng với các từ đồng âm và các từ khác
Giới thiệu hạt
Vì vậy, chúng ta hãy bắt đầu. Tiểu từ là một bộ phận phục vụ của lời nói có thể thêm các sắc thái cảm xúc hoặc dùng để tạo thành các dạng đặc biệt của một từ. Các hạt không thay đổi, không phải là thành viên của câu. Có rất nhiều hạt trong tiếng Nga. Không có yêu cầu rõ ràng cho việc ghi nhớ của họ. Cần phải có thể nhìn thấy chúng trong văn bản và phân biệt chúng với các phần dịch vụ khác của lời nói và các từ đồng âm (ví dụ: trạng từ).
Hạt và từ đồng âm
Nhắc lại rằng từ đồng âm là những từ giống nhau về chính tả và giống nhau về âm thanh, nhưng khác về nghĩa. Dưới đây là một số ví dụ đơn giản: cung (vũ khí) và hành tây (thực vật), lưỡi hái (cắt cỏ) và lưỡi hái (kiểu tóc), kiếm (nhiều loại kiếm) và kiếm(từ động từ ném).
Điều quan trọng là học cách nhìn các hạt trong văn bản, để có thể phân biệt chúng với các từ khác. Đây là một số ví dụ.
Hãy cho anh ấy một chút hy vọng và anh ấy sẽ làm được nhiều điều cho bạn.
Trong ngữ cảnh này, từ let không phải là một động từ, mà là một dạng của động từ give.
Bây giờ hãy thả thuyền xuôi dòng.
Ở đây cũng từ let không thể là một động từ, ở đây từ này là một dạng của động từ let.
Vai trò của các thành phần trong câu
Các hạt ngữ nghĩa để làm gì? Để chuyển tải ý nghĩa ngữ nghĩa bổ sung. Ngoài ra, những yếu tố ngữ nghĩa này tồn tại để thể hiện thái độ của chủ thể nói, nâng cao cảm xúc của họ, đặt trọng âm cần thiết trong câu. Đây là ví dụ về các yếu tố ngữ nghĩa.
- Cô ấy đã đến.
- Cô ấy đã đến chưa?
- Cô ấy không chắc sẽ đến.
- Cô ấy vừa đến à?
Các yếu tố ngữ nghĩa trong những câu này thêm sắc thái, như bạn có thể thấy từ các ví dụ.
Nhóm và giá trị của các hạt
Các nhóm sau được phân biệt: các hạt ngữ nghĩa nhấn mạnh cảm xúc của những gì đã được nói (gần đúng, ở đây), phương thức (tốt, đúng) và các hạt hình thành, đến lượt nó, cần thiết để tạo thành các dạng đặc biệt của từ, có thể truyền đạt các ý nghĩa ngữ pháp khác nhau (cho phép, có).
Hãy đặc biệt chú ý đến các phần tử ngữ nghĩa.
Ý nghĩa của các yếu tố ngữ nghĩa nằm ở chỗ chúng có thể chỉ ra, củng cố ý nghĩa của điều đã nói. Chúng được chia thành các nhóm sau:
Chỉ định (ra, ở đây, như thế này, thế này, trong)
Cho một ví dụ trong một câu.
- Đây là cách chúng tôi có được thành quả mong đợi từ lâu trong công việc của mình.
- Đó chính xác là những gì tôi muốn nói.
- Đây là ngày tuyệt vời nhất trong cuộc đời tôi.
- Đưa cho tôi cái ly ở đằng kia.
2. Bài tiết và hạn chế (chỉ, duy nhất, chỉ, chỉ, chỉ). Ví dụ:
- Chỉ có bạn mới có thể hiểu được dòng suy nghĩ của tôi.
- Chuyến đi của chúng tôi thật khó quên.
- Chỉ một chút chạm là bạn đã hoàn thành bức tranh lớn.
3. Khuếch đại (thậm chí, chưa, thậm chí, đơn giản, trực tiếp). Đây là một số ví dụ.
- Chỉ đơn giản là tin tuyệt vời.
- Ngay cả một cơn gió mạnh cũng không làm tâm trạng của tôi bị ảnh hưởng.
- Tôi sẽ có thể đến thăm bạn trong nhiều năm nữa.
4. Làm rõ xác định (chính xác, vừa phải, ngang bằng, gần như). Đây là một số ví dụ.
- Những bông hoa này là đẹp nhất.
- Chỉ trường hợp này hóa ra lại mang tính quyết định.
- Mọi người tôn trọng Vasily vì sự trung thực của anh ấy.
5. Chất vấn (thực sự, thực sự, liệu, eh).
- Có phải kết quả công việc của bạn không chính đáng không?
- Sao bạn có thể vô trách nhiệm như vậy?
- Làm sao em quên được anh?
- Gương có đáng trách nếu mặt bị vẹo? (tục ngữ).
6. Tiêu cực (không, không hề, xa, không hề).
- Tôi không phải viết thư gì cả.
- Khác xa với những ví dụ tiêu cực nhất về công việc này.
- Họ đang ngồixa bàn làm việc, nhưng trong các rãnh đóng băng.
7. Câu cảm thán (cái gì, tốt, như thế nào).
- Thế giới này đẹp làm sao!
- Âm nhạc này thật hay!
- Chà, bạn làm tôi ngạc nhiên!
- Điều kỳ diệu là những câu chuyện cổ tích này!
- Không khí sạch làm sao!
8. Với nghĩa là nghi ngờ (hầu như không, hầu như không, được cho là).
- Không chắc chúng ta sẽ đi nghỉ vào tháng 8.
- Chỉ có đủ vải để may bộ đồ.
- Bạn được cho là cảm thấy tồi tệ ở đây.
Phân biệt các hạt với các từ khác. Khả năng tìm thấy chúng trong văn bản. Ví dụ
Rất quan trọng để có thể phân biệt các yếu tố ngữ nghĩa với các phần khác của lời nói. Để làm điều này, hãy nhớ rằng bạn không thể hỏi họ một câu hỏi. Đây là điểm khác biệt chính của chúng so với trạng từ. Nhưng không nên phóng đại tầm quan trọng của các yếu tố ngữ nghĩa, cũng như không nên quên rằng việc sử dụng quá nhiều các từ dẫn đến tắc nghẽn lời nói, và quan trọng là làm mất đi ý nghĩa ngữ nghĩa của nó.
Vì vậy, hãy đưa ra các ví dụ về các thành phần ngữ nghĩa trong câu.
Anh ấy rẽ vào một con hẻm và đi thẳng về phía trước. Hãy đặt câu hỏi trực tiếp. Đã đi (ở đâu?) Thẳng. Trực tiếp là một trạng từ, vì trong câu này, một câu hỏi có thể được đặt cho từ này.
Đây chỉ là một số loại phép lạ! Trong câu này, không thể đặt câu hỏi trực tiếp cho từ, do đó, trong câu này, chúng ta có thể chuyển từ trực tiếp đến các hạt có ý nghĩa khuếch đại.
Cho thêm ví dụ.
Không phải tất cả học sinh đều ghi nhớ tài liệu dễ dàng như nhau. Hãy đặt câu hỏi một cách đơn giản. Họ nhớ (làm thế nào?) Một cách đơn giản. Trong đótrong một câu, từ chỉ đơn giản là một trạng từ.
Bây giờ chúng ta hãy xây dựng một câu để đơn giản là không thể đặt câu hỏi bằng từ.
Thật khó để nhớ những thứ mới.
Trong câu này, từ đơn giản chỉ đóng vai trò của một hạt ngữ nghĩa có ý nghĩa khuếch đại.
Hãy lấy một ví dụ khác. Tôi chỉ dành một giờ cho bài tập về nhà của mình. Trong câu này, từ mọi thứ đều có ngữ nghĩa.
Bây giờ chúng ta hãy xây dựng một câu để từ của tất cả mọi thứ trở thành, ví dụ, một đại từ. Anh ấy sợ mọi thứ.
