Uy tín ngày càng tăng của một số chuyên ngành giáo dục thật đáng kinh ngạc, vì một số lý do mà mọi người đều phấn đấu trở thành nhà du lịch, nhà tâm lý học, nhà quản lý, nhà tư vấn hợp tác, v.v. Với uy tín của những chuyên ngành này, than ôi, sự vô dụng của họ ngày càng lớn, và chống lại nền tảng này, ngày càng có nhiều bằng cấp chuyên môn cao được coi trọng, đặc biệt là ngành y. Học trở thành bác sĩ là một nghề rất khó, nhưng rất đáng khen ngợi. Giáo dục y tế chất lượng cao đòi hỏi những người trẻ tuổi phải tập trung nỗ lực để tiếp thu kiến thức, kỹ năng thực hành và phát triển bản thân. Không có nhiều trường đại học y tế đình đám thực sự xứng đáng ở nước ta, nhưng Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga Pirogov là một trong số đó.
Thông tin chung về Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga Pirogov
Trường đứng thứ 27 trong bảng xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học tốt nhất ở Nga, theo cơ quan xếp hạng quốc tế Expert RA, và đứng thứ hai trong bảng xếp hạng tương tự trong số các trường đại học y khoa. Trong số các sinh viên tốt nghiệp của trường có nhiều nhà khoa học nổi tiếng, các bác sĩ xuất sắc với nhiều hồ sơ khác nhau.
Ngày nay nó là trường đại học duy nhất ởquốc gia mang lại cơ hội lấy bằng kép Châu Âu.
Lịch sử của trường
RNIMU được thành lập vào năm 1906. Sau đó, trường đại học hiện đại hoạt động như các khóa học dành cho nữ. Kể từ năm 1930, cơ sở này đã có tư cách là một viện y tế nhà nước, và từ năm 1956, trường đại học được đặt theo tên của bác sĩ phẫu thuật vĩ đại Nikolai Ivanovich Pirogov.
Sau khi Liên Xô sụp đổ, trường đại học được đổi tên thành Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga lấy tên là N. I. Pirogov (RNIMU). Các phòng ban, khoa và bộ phận khoa học cũng được tổ chức lại, vì quy mô hoạt động của trường đại học này đã vượt xa các trung tâm giáo dục bình thường. RNRMU đã trở thành một trong những tổ chức khoa học, nghiên cứu và y tế lớn nhất và có uy tín nhất ở Nga.
Trường đại học tiếp tục được mở rộng dần dần, nhưng nó đã có một bước phát triển mới thứ bảy trong năm 2010, khi nó nhận được danh hiệu "Đại học Nghiên cứu Quốc gia".
Nơi tốt nhất để tìm hiểu chi tiết về lịch sử của trường đại học là bảo tàng của trường, nằm ở tòa nhà chính trên tầng 4. Mở cửa cho tất cả khách đến vào các buổi chiều thứ Hai.
Cơ sở hạ tầng khu học xá RNIMU
Để có một quá trình giáo dục toàn diện, điều quan trọng đối với một trường đại học là không chỉ có đội ngũ giáo viên có trình độ và cơ sở khoa học vững chắc mà còn phải có cơ sở hạ tầng vật chất phát triển hiện đại. Việc học sinh tiếp nhận kiến thức một cách thoải mái và thuận tiện sẽ dễ dàng và hiệu quả hơn nhiều.
Rất ít cơ sở giáo dục có cơ sở vật chất phát triển và cơ sở hạ tầng phù hợp để phát triển toàn diện như RNRMU. Tuy nhiên, ý kiến của sinh viên nhấn mạnh rằng đã đến lúc phải sửa chữa và tráng men một số tòa nhà và đặc biệt là ký túc xá. Những phàn nàn chính của sinh viên liên quan đến việc các lớp học, và đặc biệt là các phòng, khoa được cập nhật thường xuyên nhưng các bàn tay lại không tiếp cận được cơ sở của sinh viên, ví dụ như ký túc xá hoặc căng tin từ năm này qua năm khác.
Nhiều người dân Muscovites đã xem tin tức về hai vụ cháy lớn trong khuôn viên của Trường Y khoa số hai. Vụ cuối cùng xảy ra vào tháng 5 năm 2015. Sau đó tòa nhà của một trong các ký túc xá bị nổ, khiến 3 sinh viên đến từ Châu Phi và Đông Nam Á thiệt mạng, 3 chục người khác bị thương ở các mức độ khác nhau. Nguyên nhân của vụ cháy được gọi là tình trạng hệ thống dây điện không đạt yêu cầu, ngoài ra, tòa nhà không có lối thoát hiểm.
Đối với bản thân các cơ sở giáo dục, tình trạng tuyệt vời và trang thiết bị phù hợp của họ đã được ghi nhận ngay cả những học sinh thiên vị nhất. Các phòng học được trang bị tốt, nhiều phòng có máy chiếu đa phương tiện, Wi-Fi. Trong các phòng thí nghiệm và phòng học cho các lớp thực hành, đặc biệt là trong các khoa dược và vi sinh, các yêu cầu đặc biệt về an toàn của cơ sở được đáp ứng (sàn thích hợp, hệ thống thông gió, v.v.).
Một tài sản và niềm tự hào khác của trường đại học là một thư viện khoa học khổng lồ. Trong quỹ của kho lưu trữ, chiếm diện tích 6759, 6 sq. m, có những công trình khoa học có giá trị,các ấn phẩm, ấn phẩm hàng đầu. Có phòng đọc với 175 chỗ ngồi, có Wi-Fi và thư viện điện tử với đăng ký các tạp chí định kỳ hàng đầu thế giới.
Học sinh có thể sử dụng một khu liên hợp thể thao khổng lồ với 8 hội trường có phòng thay đồ và phòng tắm, cũng như khu liên hợp đào tạo và thể thao Konakovo, nằm trên bờ sông Volga và được trang bị để sử dụng quanh năm.
Trung tâm nghiên cứu, cơ sở thực hành, thực tập tại RNRMU
Ngoài ra, trên cơ sở trường đại học, Trung tâm Đào tạo Công nghệ Y tế Sáng tạo được thành lập vào năm 2011. Nó nằm trên st. Ostrovityanova, 1. Việc khai trương trung tâm có thể đưa việc đào tạo các bác sĩ chuyên khoa phẫu thuật lên một tầm cao mới. Sinh viên có cơ hội tham gia các khóa học thực tế và trau dồi kỹ năng sử dụng thiết bị mới nhất.
Ngoài ra, một trung tâm khoa học và giáo dục độc đáo "Các điều kiện khẩn cấp trong nhi khoa" đã được mở trên cơ sở của Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga. Nhận xét của các chuyên gia và sinh viên ghi nhận nhu cầu cấp thiết đối với các trung tâm như vậy ở tất cả các trường đại học y khoa. Tại hội thảo, sinh viên có cơ hội trau dồi kỹ năng chăm sóc cấp cứu cho trẻ em trong hệ thống quá trình giáo dục liên tục.
Trường đại học được cấp phép cung cấp dịch vụ y tế cho bệnh nhân. Chịu trách nhiệm về việc này là Viện Nghiên cứu Lâm sàng Nhi khoa được đặt theo tên của Viện sĩ Yu. E. Veltishchev, là trung tâm nhi khoa hàng đầu của đất nước.
Trung tâm Nghiên cứu Lão khoa và Lâm sàng Nga trên cơ sở của trường đại họchoạt động nghiên cứu và hoạt động như một trung tâm ngoại trú.
Hồ sơ chăm sóc y tế: chẩn đoán trong phòng thí nghiệm, nội soi, X quang, chẩn đoán chức năng, phẫu thuật, tiết niệu, tim mạch, thần kinh, phụ khoa, chỉnh hình, v.v.
Cơ cấu trường đại học: khoa, phòng, ban
Cơ cấu giáo dục của trường đại học có 8 khoa, mỗi khoa đào tạo một số chuyên ngành.
- Khoa Y. Đây là khoa lâu đời nhất và có địa vị nhất của trường. Trường đại học được công nhận để đào tạo các chuyên gia y tế. Chương trình đào tạo được thiết kế trong 6 năm. Hình thức giáo dục toàn thời gian. Khoa có gần 40 khoa trong các hồ sơ y tế (phẫu thuật, ung thư, sinh hóa, tiết niệu, liệu pháp bệnh viện, nhãn khoa, tâm thần, pháp y, thần kinh, v.v.).
- Nha khoa, trên cơ sở có hai khoa. Sự cạnh tranh lớn nhất tại khoa này được giải thích không chỉ bởi sự phổ biến ngày càng tăng mạnh của chuyên khoa, mà còn bởi sự phức tạp của việc đào tạo các chuyên gia nha khoa có trình độ. Khóa đào tạo cũng bao gồm làm việc với bệnh nhân thực tế từ năm thứ tư dưới sự hướng dẫn của bác sĩ hành nghề. Đào tạo y tế cơ bản chất lượng cao, trau dồi kỹ năng thực hành và nâng cao tay nghề - đây là công thức lý tưởng để đào tạo bác sĩ nha khoa chuyên nghiệp tại Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga N. I. Pirogov. Nhận xét của sinh viên tốt nghiệp và người sử dụng lao động của họ về chất lượng và tính mới của kiến thức thu được, giá trị thực tiễn của chúng cho phépđặt tên cho Khoa Nha của RNIMU một trong những khoa tốt nhất ở Moscow.
- Khoa Dược đào tạo bác sĩ chuyên khoa theo hướng “Dược khoa”. Sinh viên không chỉ thực hành trong các phòng khám mà còn thực hành trong các ngành dược phẩm.
- Khoa dạy công dân nước ngoài. Trường đại học đào tạo công dân nước ngoài trong các chuyên ngành y tế chính. Khoảng 1000 sinh viên từ hơn 60 quốc gia theo học toàn thời gian. Khóa đào tạo được thực hiện bằng tiếng Nga, nhưng để giao tiếp và đồng hóa tốt hơn, tài liệu được sao chép bằng tiếng Anh.
- Khoa Y và Sinh học. Khoa đào tạo các chuyên gia có trình độ trong các lĩnh vực lâm sàng và khoa học y sinh hiện đại. Trọng tâm trong quá trình giáo dục tại IBF là vào các hoạt động nghiên cứu và đào tạo lý thuyết cơ bản. Khoa có 20 bộ môn. Cơ bản: chẩn đoán bức xạ, miễn dịch học, di truyền học, công nghệ nano. Đó là những chuyên ngành này khác biệt cơ bản với các lĩnh vực thực hành y tế hữu ích về mặt lâm sàng. Họ làm việc nhiều hơn cho tương lai của khoa học y tế, tiến hành nghiên cứu lưu trữ về các bệnh và phương pháp điều trị chính. Một con đường đặc biệt đầy hứa hẹn là nghiên cứu về việc điều chỉnh các bệnh lý di truyền và thần kinh.
- Khoa Tâm lý và Xã hội kết hợp 4 khoa và đào tạo bác sĩ chuyên khoa theo hướng “Tâm lý học lâm sàng”. Nếu chúng ta phân tích các đánh giá của giáo viên, giảng viên của RNRMU "Giáo dục Tâm lý và Xã hội" có rất nhiều hồ sơ cơ bảnnhững lợi thế cho phép đào tạo các chuyên gia về khoa học tâm lý. Thực tế là các nhà tâm lý học được đào tạo bởi nhiều trường đại học chuyên ngành khác nhau (sư phạm và kinh tế), nhưng chỉ có các trường đại học y khoa mới có thể đào tạo các chuyên gia thực sự có trình độ chuyên môn có khả năng làm việc với các bệnh lý cấp tính của rối loạn nhân cách, tình trạng ranh giới.
Khoa Nhi
Khoa nhi hàng đầu cả nước được mở từ những năm trước chiến tranh. Vào nhiều thời điểm khác nhau, các nhà nghiên cứu hàng đầu và các bác sĩ nhi khoa giỏi nhất trong nước đều là sinh viên tốt nghiệp khoa này của RNRMU. Các bộ môn của Khoa Nhi (có 54 bộ môn) có tỷ lệ giáo viên có trình độ khoa học trở lên tốt nhất cả nước (tiến sĩ y khoa, phó giáo sư, ứng viên).
Quá trình học tập tại Khoa Nhi có những điểm khác biệt cơ bản, nó bao gồm một số lĩnh vực tâm lý quan trọng và chú trọng phát triển các kỹ năng chẩn đoán và thực hành. Các bộ phận làm việc trong các lĩnh vực y tế chính. Các khoa nổi tiếng nhất và tất nhiên là các chuyên khoa có sự cạnh tranh lớn nhất: Nha Nhi, Khoa Phẫu thuật Nhi, Thần kinh.
Một số khoa được coi là quan trọng nhất, vì họ cung cấp đào tạo cho sinh viên bất kể hồ sơ của họ như thế nào, họ dạy các môn chung quan trọng, ví dụ, "Khái niệm cơ bản của Điều dưỡng". Những cơ sở này bao gồm Khoa Dự phòng các bệnh ở trẻ em của Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga. Phản hồi của sinh viên ghi nhận tầm quan trọng của việc tìm ra ngôn ngữ chung với giáo viên trong các khoa này đúng lúc, bởi vì họ có nhiều lĩnh vực trong mỗiluôn cập nhật.
Khoa quốc tế của Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga Pirogov: phản hồi về hợp tác với các trường đại học Châu Âu và Mỹ
Cần giải thích sự khác biệt cơ bản giữa giảng viên dạy công dân nước ngoài và giảng viên quốc tế là gì. Phương thức đầu tiên chấp nhận công dân từ các quốc gia khác đến đào tạo và phương thức thứ hai giúp công dân Liên bang Nga có được văn bằng kép Châu Âu.
Có thể chuyển sang khoa này từ các sinh viên năm nhất dựa trên kết quả vượt qua bài kiểm tra IMAT.
Sự hợp tác này là một dự án duy nhất ở Liên bang Nga, nhưng ở các nước Châu Âu, sự hợp tác giữa các chương trình giảng dạy đại học từ lâu đã trở thành thông lệ.
Văn bằng kép có thể được cấp bởi sinh viên của chuyên ngành "Y học". Để làm được điều này, ban quản lý trường đại học đã đồng bộ hóa chương trình giảng dạy của các khóa học, khoản vay, khối lượng công việc, giờ học với chương trình của Đại học Milan.
Ngoài ra, việc so sánh chương trình giảng dạy của Khoa Y và Sinh học của Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga và Đại học Turin cũng được lên kế hoạch cho tương lai gần.
Những sinh viên đầu tiên nhập học khoa quốc tế năm 2014, vì vậy vẫn chưa thể tìm hiểu ý kiến của sinh viên tốt nghiệp hoặc nhà tuyển dụng của họ về chất lượng kiến thức và độ tin cậy của bằng tốt nghiệp. Tuy nhiên, sinh viên của khoa rất tâng bốc về các chi tiết cụ thể của việc giảng dạy.
Y học quốc tế là khoa của Đại học Y khoa Nghiên cứu Quốc gia Nga, giúp bạn có thể lấy bằng tốt nghiệp của hai trường đại học cùng một lúc. Nhưng khối lượng chương trình dành cho sinh viên cũng cao hơn, các kỳ thi có thể được thực hiện trong các bức tường của một trường đại học ở Moscow, nhưng chỉ chấp nhận họ.hoa hồng từ các giáo viên từ Đại học Milan.
Chương trình ngân sách, số lượng địa điểm
Đại học Y khoa thứ hai chấp nhận ứng viên cho các chương trình của nhà nước với chi phí ngân sách phân bổ. Tùy theo chuyên ngành mà số nơi ngân sách khác nhau. Ví dụ, trong chuyên khoa "Y đa khoa", số lượng địa điểm của tiểu bang là 600, "Nhi khoa" - 450, "Nha khoa" - 45. 10% số nơi có ngân sách được phân bổ cho những sinh viên vượt qua hạn ngạch đặc biệt (người tàn tật, trẻ mồ côi, con của cựu chiến binh). Số lượng vị trí hợp đồng thấp hơn khoảng một nửa cho mỗi chuyên ngành.
Trường thường xuyên tổ chức Ngày hội mở cửa để tạo cơ hội cho ứng viên lần đầu tiên làm quen với chương trình học, ước tính cơ hội trúng tuyển, tìm hiểu thông tin đáng tin cậy nhất về số lượng vị trí trong chuyên ngành đã chọn, danh sách các tài liệu, v.v. Bạn cũng có thể trò chuyện với các sinh viên đã thành lập của RNIMU. Bạn có thể nhận phản hồi về các giáo viên, thứ tự trong ký túc xá từ họ - những người học trong các bức tường của cơ sở này.
Kiểm tra kiểm soát kiến thức trong RNIMU
Trở lại năm 2013, là một phần của sáng kiến chống tham nhũng có hệ thống, một hệ thống kiểm tra kiến thức của học sinh trong một số môn học đã được giới thiệu.
Các bài kiểm tra được thiết kế đặc biệt, học sinh phải thực hiện trực tuyến mỗi quý một lần trong lớp học với sự giám sát bằng video. Hệ thống này thoạt đầu gây ra rất nhiều nhầm lẫn cho học sinh và giáo viên. Cô ấy thực sự đã lên cấpkhả năng xảy ra hối lộ hoặc định kiến đối với sinh viên, nhưng trong những năm đầu đã có rất nhiều lúng túng do sự chậm chạp của những đổi mới này.
Một câu hỏi cũng được đưa ra về độ chính xác của bài kiểm tra đánh giá kiến thức. Xét cho cùng, hầu hết các chuyên ngành y tế đều yêu cầu nhiều kỹ năng phân tích và thực tế hơn. Trong những năm tiếp theo, hệ thống đã được điều chỉnh, tinh chỉnh và hiện tại nó hoạt động tốt. Một cấp độ mới đã được đưa ra: sau các nhiệm vụ kiểm tra, học sinh cũng sẽ làm bài kiểm tra miệng và trong một số chuyên ngành, bài kiểm tra thực hành.
Đánh giá về RNIMU chúng. Pirogov
Đại học Y nghiên cứu còn được gọi là Đại học Y khoa thứ hai. Đây thực sự là trường đại học quốc gia và thủ đô lớn nhất, danh tiếng nhất nhì với nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy và nghiên cứu phát triển. Ông luôn có danh tiếng và uy quyền vững chắc trong giới khoa học.
Mỗi người có một ý kiến riêng; đôi khi những gì là hương vị của một trong những rõ ràng là không thể chấp nhận được đối với những người khác. Một vài đánh giá rất chủ quan rõ ràng cuối cùng sẽ không ảnh hưởng đến quyết định của người nộp đơn để dành sáu năm tiếp theo cho việc học tập trong các bức tường của trường đại học. Bạn nên dành một hoặc hai ngày, đến thăm Ngày hội Khai giảng hoặc đăng ký các khóa học dự bị để đưa ra ý kiến độc lập về trường đại học. Nhưng với một thước đo thích hợp về sự hoài nghi đầy đủ, người ta có thể phân tích những gì sinh viên nói về RNRMU. Các bài đánh giá của họ thường liên quan đến các khía cạnh đời thường của cuộc sống sinh viên: ký túc xá, căng tin, khối lượng công việc, v.v.
Nhà trọ nằm gần các toà nhà giáo dục, các bạn có thể đến lớp khá nhanh. Trong khuôn viên trường còn có căng tin, thư viện khoa học và trung tâm thể thao. Các điều kiện trong ký túc xá không được ai khen ngợi, tòa nhà khá cũ, nó cần được sửa chữa và sửa đổi toàn cầu về các quy tắc an toàn. Có, và số lượng chỗ có hạn, trước hết, học sinh được giải quyết theo hạn ngạch.
Nhưng các đánh giá về phòng ăn thì khác. Nhiều người viết rằng sau năm 2015, chất lượng đồ ăn đã được cải thiện rõ rệt, giá cả phù hợp, phục vụ nhanh chóng.
Khối lượng công việc học tập được các học sinh khác nhau nhìn nhận khác nhau, nhưng nhìn chung, quá trình học tập có chút tương đồng với lòng can đảm của tuổi trẻ thanh thản. Trường đại học khá khắt khe về chất lượng kiến thức của sinh viên, và mức độ yêu cầu cao. Việc khấu trừ vì thất bại trong học tập, thi đậu muộn và các khoản tín dụng trong RNRMU thường xuyên xảy ra.
