Đội ngũ sáng tạo là gì? Thuật ngữ này có thể được quy cho nhóm biểu diễn nghiệp dư. Nhóm sáng tạo có thể được gọi là một phiên bản có tổ chức của các hoạt động nghệ thuật, công nghệ, sư phạm, điều hành. Nhóm được tạo ra thực hiện tổng các giá trị và chuẩn mực phù hợp với vị trí và chức năng của các hoạt động chung của những người tham gia và người lãnh đạo.
Nguyên tắc tổ chức
Nhóm sáng tạo phải đương đầu với các nhiệm vụ được giao. Hoạt động sư phạm bao gồm đào tạo, giáo dục, giáo dục tất cả những người tham gia nó. Khóa đào tạo nhằm mục đích nắm vững kiến thức lý thuyết và kỹ năng thực hành làm việc với nhiều loại tác phẩm nghệ thuật và hiệu suất của chúng.
Đội ngũ sáng tạo mở rộng tầm nhìn của mình một cách có hệ thống trong lĩnh vực nghệ thuật và văn hóa, là những người tham gia tích cực vào đời sống công cộng.
Giáo dục liên quan đến việc hình thành các phẩm chất thẩm mỹ, đạo đức, thể chất, nghệ thuật ở những người tham gia.
Nghệ thuậtcông nghệ
Tạo một nhóm sáng tạo bao gồm công việc nghiêm túc không chỉ của người lãnh đạo mà của tất cả các thành viên. Trong các hoạt động chung của họ, việc chuyển đổi các tài liệu nguồn khác nhau thành một tác phẩm sân khấu được thực hiện, được trình bày trước "sự phán xét của khán giả". Các hoạt động biểu diễn liên quan đến các lựa chọn khác nhau: hòa nhạc, biểu diễn, ngày lễ. Ví dụ: một nhóm sáng tạo dành cho trẻ em sẽ tham gia tích cực vào nhiều buổi tối theo chủ đề, phòng chờ âm nhạc, buổi hòa nhạc ngày lễ.
Không cần lệnh hành chính đặc biệt nào để tạo các nhóm sáng tạo độc lập.
Mục tiêu và nguyên tắc
Hoạt động của nhóm sáng tạo nhằm phát triển tiềm năng cá nhân của các thành viên. Các nhà tổ chức của nó phải có cách tiếp cận có trách nhiệm đối với sự hình thành và phát triển của các hiệp hội đã tạo, phát triển chúng có tính đến các yếu tố chủ quan và khách quan.
Điểm chính trong việc thành lập một nhóm mới là phải tính đến nhu cầu của xã hội. Việc tổ chức một nhóm sáng tạo bao gồm một nghiên cứu sơ bộ kỹ lưỡng của người tạo ra tất cả các nhu cầu thực sự của những người ở các lứa tuổi và các nhóm xã hội khác nhau. Cũng cần phải tính đến các khả năng vật chất cho sự xuất hiện của một nhóm mới. Sẽ rất khó để tạo ra một đội ngũ sáng tạo và nghệ thuật chính thức nếu không có cơ sở vật chất và một nhà lãnh đạo chuyên nghiệp.
Sự kiện quan trọng
Điều kiện cho khả năng tồn tại của một người nghiệp dưnhóm là sự hiện diện của một mục tiêu rõ ràng, hợp lý. Cần phải liên kết lợi ích và mong muốn của mỗi người tham gia với nó. Chỉ khi giải quyết được nhiệm vụ khó khăn này, người ta mới có thể tin tưởng vào việc không có xung đột trong nhóm được tạo ra.
Người lãnh đạo phải tìm cách kích hoạt tiềm năng sáng tạo của tất cả những người tham gia, hướng nó đi đúng hướng. Phương pháp làm việc phụ thuộc vào khả năng cá nhân, tính chất của những người tham gia. Để đối phó với nhiệm vụ khó khăn này, người lãnh đạo phải biết thể chất, tâm lý, khả năng sáng tạo, nghệ thuật của từng thành viên trong nhóm.
Sự phát triển của đội ngũ sáng tạo cho phép bạn tạo cơ hội để bộc lộ tiềm năng sáng tạo của mỗi học sinh.
Để định hướng có ý thức và hệ thống cho các hoạt động của mình, điều quan trọng là phải có thông tin về các đặc điểm chất lượng của các thành viên, các giai đoạn phát triển. Chất lượng chính của một tổ chức như vậy là các mối quan hệ giữa nội bộ nhóm với xã hội rất phát triển.
Các nhóm sáng tạo lớn hoạt động như thế nào? Moscow là một thành phố của những cơ hội tuyệt vời, do đó, các hiệp hội sáng tạo được thành lập phối hợp chặt chẽ với các nhóm xã hội khác nhau, thể hiện cho họ thấy sản phẩm của công việc chung.
Giáo dục cụ thể
Có thể tạo ra các nhóm sáng tạo chuyên nghiệp chính thức từ các nhóm nghiệp dư không? Matxcova là thủ đô của Nga, do đó ở đây có số lượng tối đa các hiệp hội nghệ thuật được hình thành. Để nhóm trở nên hoàn chỉnh"sinh vật", các điều kiện nhất định phải được đáp ứng.
Trước hết, chúng tôi lưu ý rằng tất cả các thành viên đều có mục tiêu chung. Ở giai đoạn giáo dục, phải đặc biệt chú ý đến sự hợp tác giữa các đại diện của vòng tròn, khả năng phối hợp các hoạt động chung của họ.
Là những động cơ thuận lợi ảnh hưởng đến việc tham gia vào một nhóm mới, chúng tôi ghi nhận động lực có ý thức, mong muốn giao tiếp giữa các thành viên trong vòng kết nối, mong muốn nâng cao danh tiếng của nhóm, để quảng cáo trò tiêu khiển yêu thích của bạn.
Hành động chung được xây dựng dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau, lấy mục tiêu chính của sự phát triển của đội được tạo ra.
Phương pháp làm việc
Để hiểu nhóm sáng tạo nào sẽ thành công, cần phải nắm rõ phương pháp làm việc với họ. Không nên quên thực tế rằng chủ thể hoạt động chính của bất kỳ hiệp hội nào như vậy là nghệ thuật, và mục tiêu chính là thỏa mãn nhu cầu tinh thần và thẩm mỹ của tất cả những người tham gia. Hoạt động sư phạm được thực hiện bằng cách cho người biểu diễn tham gia vào các hoạt động văn hóa - xã hội, nghệ thuật và sáng tạo. Nó được hiện thực hóa trong quá trình diễn tập, lớp học, buổi biểu diễn hòa nhạc.
Đặc điểm của nhóm sáng tạo gắn bó chặt chẽ với các hoạt động cụ thể của nhóm. Học chơi nhạc cụ, ca hát, thành thạo nghệ thuật diễn xuất thôi là chưa đủ, điều quan trọng là phải có kỹ năng hoạt động tập thể, khả năng xây dựng mối quan hệ với người khác.đại diện hiệp hội sáng tạo. Biểu diễn nghiệp dư không liên quan đến các lớp học "sinh viên", việc chuẩn bị ngay lập tức được thực hiện để bước vào sân khấu thực sự.
Thuật toán hành động
Người lãnh đạo phải đối mặt với nhiệm vụ phát triển các kỹ năng và khả năng biểu diễn đặc biệt giữa các thành viên trong hiệp hội của mình. Đầu tiên, việc làm quen với những kiến thức cơ bản của nghệ thuật được thực hiện, kiến thức thẩm mỹ được truyền đạt, sau đó là quá trình chuyển đổi suôn sẻ sang thực hành biểu diễn.
Phân loại nghề
Tùy thuộc vào chi tiết cụ thể của đội ngũ sáng tạo, các lớp lý thuyết và thực hành được phép. Không có phương pháp lý thuyết duy nhất nào có thể tiến hành các lớp lý thuyết cho các liên kết sáng tạo.
Trong một số trường hợp, giờ đặc biệt được giao cho họ, trong những trường hợp khác, họ chỉ đơn giản đưa vào các bài tập thực hành. Ví dụ: khi thực hành các động tác vũ đạo, học các phần âm nhạc, trước tiên người tham gia học lý thuyết và chỉ sau đó họ mới tiến hành tìm hiểu thông tin nhận được.
Điều này đặc biệt đúng với:
- hiệp hội hợp xướng, dàn nhạc trong đó nghiên cứu văn học âm nhạc, solfeggio, ký hiệu âm nhạc, nghệ thuật biểu diễn;
- trường quay sân khấu, nơi được cho là nghiên cứu văn hóa lời nói, lịch sử của nghệ thuật sân khấu, văn học âm nhạc;
- vũ đạo, trong đó có một người quen với giải phẫu và sinh lý học của con người, nghệ thuật biên đạo, lịch sử và các tính năngtrang phục dân gian.
Phương pháp làm việc lý thuyết
Hoạt động lý thuyết liên quan đến việc áp dụng các phương pháp làm việc nhất định. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn một số trong số chúng. Ví dụ: một câu chuyện thông tin, mô tả, cuộc trò chuyện, giải thích (các loại bằng lời nói) giúp người đứng đầu hiệp hội sáng tạo làm cho nhóm làm quen với những sắc thái đó, nếu không có nó sẽ không thể xây dựng hiệu suất.
Loại công việc trực quan: trình diễn các hiện tượng, quá trình, tài liệu giáo khoa, hình ảnh, bản đồ - góp phần vào nhận thức trực quan về tài liệu đang được xem xét.
Hoạt động thực tế
Hiệu quả nhất là hiển thị các quá trình thực tế, các chuyển động riêng lẻ, các đối tượng cụ thể. Ngoài ra, công việc của các hiệp hội sáng tạo được xây dựng dựa trên việc cải thiện, tiếp thu các kỹ năng. Một loạt các bài tập thực hành là etudes. Đây là những bài tập góp phần phát triển và nâng cao kỹ năng kỹ xảo, kỹ thuật diễn xuất.
Một số hành động được bao gồm trong etude, được phát triển bởi giáo viên.
Để tạo ra các tiết mục của riêng mình, các nhóm văn hóa dân gian sử dụng phương pháp dự án, thu thập tư liệu, lựa chọn trang phục cho các buổi biểu diễn hòa nhạc.
Mô tả và giải thích phù hợp với những trường hợp thành viên trong đoàn không “nắm bắt” được bản chất của động tác, đặc điểm của phần âm nhạc.
Nắm vững kỹ thuật hát, kỹ thuật chơi nhạc cụ được giáo viên thực hiện qua phần trình diễn ban đầu của các em(trưởng nhóm).
Tiếp theo là sự phát triển của các kỹ thuật thông qua các bài tập có hệ thống, dẫn đến sự phát triển của các kỹ năng. Họ đề xuất khả năng thực hiện các hành động nhất định trên cơ sở kiến thức thu được trước đó.
Mức độ kỹ năng và khả năng của mỗi thành viên trong nhóm sáng tạo là một chỉ số đánh giá kỹ năng thực hiện của nhóm. Các tiết mục được chọn, mức độ nổi tiếng phụ thuộc vào nó.
Người đứng đầu hiệp hội trong công việc của mình thường sử dụng các trò chơi giáo dục, huấn luyện, theo dõi và sửa chữa định kỳ các kỹ năng và năng lực mà các phường có được.
Nội dung
Dưới tiết mục có nghĩa là tổng thể của tất cả các tác phẩm sẽ được thực hiện bởi đội ngũ sáng tạo. Anh ấy có thể được gọi là "gương mặt đại diện" của bất kỳ hiệp hội nghệ thuật hoặc âm nhạc nào.
Chính nhờ anh ấy mà khán giả tạo ấn tượng đầu tiên về ý nghĩa nghệ thuật và xã hội của hiệp hội sáng tạo.
Khi chọn tiết mục hòa nhạc, trưởng nhóm dựa vào nhu cầu xã hội, mong muốn của nghệ sĩ, khả năng của họ.
Tiết mục có chức năng giáo dục quan trọng, không chỉ cho khán giả mà còn cho chính người biểu diễn.
Phân loại đội
Có điều kiện phân chia chúng thành các loại theo các tiêu chí khác nhau:
- đặc điểm lứa tuổi gợi ý việc tạo ra các hiệp hội thanh niên, trẻ em, người lớn;
- dấu hiệu tổ chức cho phép bạn tạo thành nhóm, studio, vòng kết nối;
- tùy theo chủ đề và các tính năng tiết mục có thểtạo ra các ban nhạc cổ điển, hiện đại, dân gian.
Ngoài ra, khi tổ chức một nhóm sáng tạo mới, người quản lý phải đối mặt với một nhiệm vụ có trách nhiệm - kết hợp các đặc điểm cá nhân của từng thành viên trong nhóm, các kỹ năng, năng lực và khả năng của họ. Ví dụ, cả biểu diễn đơn ca và biểu diễn tập thể đều có thể được sử dụng trong tiết mục. Được phép kết hợp một số số theo chủ đề, chẳng hạn như khi chuẩn bị cho một ngày lễ nào đó.
Kết
Hiện nay, các vấn đề liên quan đến việc thành lập các đội sáng tạo là có liên quan, đáng được quan tâm đặc biệt. Hầu hết mọi tổ chức giáo dục đều có hiệp hội sáng tạo riêng, có phương hướng hoạt động nhất định. Ví dụ, các nhóm thanh nhạc đang xuất hiện ngày càng thường xuyên hơn ở các trường trung học, không chỉ học sinh mà còn cả giáo viên của chúng. Trong các tổ chức y tế, các bác sĩ đoàn kết thành các nhóm nghệ thuật nghiệp dư, câu lạc bộ của những người vui vẻ và tháo vát.
Tất nhiên, các câu lạc bộ, hiệp hội sơ cấp mang tính chất nghiệp dư, họ không phải là đội sáng tạo chuyên nghiệp. Nhưng chúng ta có thể đưa ra rất nhiều ví dụ khi các nhóm sáng tạo với trình độ chuyên môn cao được hình thành từ một nhóm nhỏ. Trong số các nhóm trẻ em, không chỉ được biết đến ở Moscow, mà còn vượt xa biên giới của nó, có thể kể đến dàn đồng ca "Fidgets".
Hiệp hội sáng tạo này đã trở thành một "lò rèn nhân sự" thực sự cho giới chuyên nghiệp. Tất nhiên, giá trị của tính chuyên nghiệp sân khấu mà họ có được trongcác ca sĩ trẻ của phòng thu, thuộc về người lãnh đạo của nó. Một loạt các hoạt động được sử dụng tích cực trong công việc của đội trẻ em, đặc điểm cá nhân của từng trẻ được xem xét và các phương pháp đặc biệt để phát triển cá nhân được lựa chọn.
Bất chấp sự tin học hóa vốn có từ thế kỷ XXI, mọi người vẫn không ngừng tham dự các buổi hòa nhạc khác nhau, thích xem các buổi biểu diễn của các đội sáng tạo nghiệp dư và chuyên nghiệp được tạo ra ở nước ta và nước ngoài.
