Trẻ ở độ tuổi mầm non có khả năng cảm thụ thông tin tốt hơn các bạn khác, và các bậc cha mẹ không nên lãng phí thời gian này. Kiến thức và kỹ năng mới dễ dàng được đồng hóa với sự trợ giúp của các trò chơi ngoài trời và trên bàn. Ở độ tuổi từ 3 đến 7 tuổi, trẻ cố gắng sao chép các hành động của người lớn, bắt chước các loài động vật và chim. Cha mẹ lúc này cần hướng trẻ đi đúng con đường hiểu biết về cuộc sống.
Với sự trợ giúp của các trò chơi đang hoạt động, bạn có thể đạt được thành công trong vấn đề này. Việc phân loại các trò chơi ngoài trời khá đa dạng: theo độ phức tạp, theo mức độ tải, theo độ tuổi của trẻ, theo cách sử dụng đường đạn,… Người lớn cần giúp trẻ thích nghi với cuộc sống. Tuy nhiên, chúng ta không được quên về tính độc lập của trẻ. Bạn có thể làm phức tạp trò chơi một chút, thay đổi hướng của nó, nhưng bạn không nên nói với em bé cách hành động.
Giá trị của trò chơi ngoài trời
Nhiều chuyên gia trong lĩnh vực nuôi dạy trẻ em, bao gồm Frebel, Leontiev, Reich, đã lưu ý tầm quan trọng của các trò chơi ngoài trời đối với một đứa trẻ. Họ cho rằng trò chơi vận động có khả năng giúp trẻ phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần. Ngoài ra, trẻ em trongnhững hoạt động này liên tục chuyển động mà họ cần.
Trò chơi ngoài trời cho trẻ mẫu giáo là không thể thiếu, vì chúng có thể cải thiện sự chú ý và tình trạng thể chất của trẻ, sự dẻo dai và hiểu biết của trẻ về môi trường. Trong quá trình chơi trò chơi, trẻ em làm quen với thế giới từ một góc nhìn mới và ngoài ra, chúng củng cố và cải thiện các kỹ năng của mình.
Thật khó để đánh giá quá cao tầm quan trọng của các trò chơi vận động đối với một đứa trẻ, bởi vì ở đây, trong số những thứ khác, trí tưởng tượng và tưởng tượng, lời nói và trí nhớ phát triển. Ngoài ra, các trò chơi ngoài trời rất có lợi cho sức khỏe, đặc biệt là hoạt động ngoài trời. Trẻ em nhảy, chạy, chơi với bóng, góp phần vào việc lưu thông máu bình thường và kích hoạt nhịp thở. Điều này có tác động tích cực đến cơ thể, đặc biệt là trẻ đang phát triển.
Phương pháp tiến hành các trò chơi hoạt động
Trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo trong hầu hết các trường hợp đều cực kỳ hiếu động, và do đó không nên ngạc nhiên nếu trẻ không đứng yên dù chỉ một phút. Chúng liên tục chạy, nhảy, lăn bóng, chiến đấu, chơi đùa với các bạn cùng lứa tuổi. Đứa trẻ phải hoạt động và chơi một cách độc lập, vì điều này, giáo viên hoặc giáo viên cần tạo mọi điều kiện.
Nhiệm vụ của người lớn là chỉ đạo và cung cấp mọi thứ cần thiết cho một sân chơi. Đầu tiên, bạn cần càng nhiều không gian trống càng tốt để trẻ không cảm thấy bị nhốt. Thứ hai, bạn cần cung cấp đầy đủ các đồ chơi cần thiết góp phần vào hoạt động vận động của trẻ sơ sinh.
Tất cả trẻ em đều khác nhau: có người thích chơi một mình, có ngườiquá năng động, và một người nào đó, ngược lại, bình tĩnh hơn. Nhà giáo dục cần xem xét tất cả những điều này và gián tiếp quản lý quá trình của trò chơi. Nhưng bạn không thể làm điều này một cách có thẩm quyền và nghiêm ngặt, bạn cần thúc đẩy trẻ đưa ra quyết định đúng đắn. Một số cần giúp đỡ và chơi với chúng, trong khi những người khác nên được cung cấp một trò chơi khác. Giáo viên nên nhớ rằng hầu hết tất cả trẻ em ở các nhóm nhỏ hơn thích chơi một mình. Anh ấy nên cố gắng truyền cho trẻ niềm yêu thích các trò chơi chung. Cần tổ chức và trình bày trò chơi hợp lý, từ đó khơi dậy hứng thú. Đây là kỹ thuật của trò chơi ngoài trời.
Trò chơi hoạt động trong ngày
Hàng ngày, các nhà giáo dục cần chơi các trò chơi ngoài trời với trẻ em. Trước khi ăn sáng, bạn cần để trẻ tự chơi, không làm trẻ phân tâm. Để làm được điều này, bạn cần lấy đồ chơi ra và cổ vũ bọn trẻ đến lớp. Trò chơi ngoài trời cho trẻ mẫu giáo không thích hợp ngay sau bữa ăn sáng và bất kỳ bữa ăn nào khác. Khi chọn trò chơi, bạn cần tính đến các hoạt động có trước chúng. Ví dụ, sau các bài học về vẽ hoặc tiếng Nga, cần cung cấp các trò chơi vận động để vận động nhiều hơn.
Nên sử dụng các trò chơi ngoài trời để đi dạo, hóng gió. Bạn chỉ nên đi trong nhà khi thời tiết không thuận lợi, chẳng hạn như mưa to gió lớn. Nếu thời tiết bên ngoài như thế này, bạn cần phải chơi trong một hội trường lớn, nơi có đủ không gian cho tất cả mọi người.
Buổi tối cũng nên chơi game, nhưng ít di chuyển. Hát với các điệu múa tròn là tốt. Hoạt động này sẽ kéo dài khoảng 10 phút. Thời điểm thuận lợi nhất trong năm cho các trò chơi, tất nhiên là mùa hè. Vì các trò chơi ngoài trời để đi dạo vào mùa hè khá đơn giản để thực hiện. Vào những ngày nắng nóng, nên tiến hành các lớp học có hoạt động trung bình hoặc thấp để trẻ không bị quá nóng. Và vào những ngày mát mẻ hơn, tốt hơn nên sử dụng các trò chơi có hoạt động nhiều nhất.
Thời điểm khó chơi nhất để chơi các trò chơi ngoài trời là vào mùa đông và mùa thu. Thông thường trẻ mặc quần áo ấm, đi giày cồng kềnh khiến trẻ khó di chuyển. Trong trường hợp này, các hoạt động với những động tác đơn giản không làm trẻ mệt mỏi là lý tưởng nhất.
Trò chơi ngoài trời trong cơ sở giáo dục mầm non (cơ sở giáo dục mầm non) trong không khí trong lành và trong hội trường góp phần tăng đáng kể thể chất và trí não. Trường mẫu giáo - nơi đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành quan điểm và sở thích của trẻ.
Phân loại trò chơi ngoài trời
Các chuyên gia trong lĩnh vực này lưu ý rằng một loạt các trò chơi đang hoạt động đã dẫn đến nhu cầu phân chia của họ. Như đã đề cập, chúng được phân loại theo độ phức tạp, theo mức độ di động, v.v.
Trong phiên bản chung nhất của trò chơi có thể được chia thành đơn giản và phức tạp. Các trò chơi đơn giản được phân loại thành các trò chơi có cốt truyện, không có cốt truyện, hấp dẫn và vui nhộn.
Trò chơi câu chuyện được phân biệt bởi một kịch bản được xác định rõ ràng với các quy tắc cố định. Chúng được đặc trưng bởi các hành động chu đáo của tất cả những người tham gia vào các sự kiện; việc đi chệch khỏi cốt truyện dường như là không thể. Những loại trò chơi này phổ biến ở tất cả các nhóm, đặc biệt là đối với những người nhỏ tuổi.
Trò chơi không có cốt truyện là điển hìnhthiếu kịch bản nhưng yêu cầu trẻ chú ý, nhanh nhẹn và độc lập. Trong bài học, đứa trẻ phải lặp lại một hành động vận động nhất định, thường được trình bày dưới dạng một cuộc thi.
Rides và các trò chơi vui nhộn cũng yêu cầu một nhiệm vụ cụ thể dưới hình thức một cuộc thi. Sự khác biệt so với những trò chơi không có cốt truyện là một số trẻ em tham gia vào trò chơi, và một phần khác là khán giả. Những trò chơi ngoài trời này ở trường mầm non rất phổ biến, vì chúng gây thích thú cho trẻ em.
Hầu như tất cả các trò chơi thể thao đều được xếp vào loại khó. Đây là bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền và khúc côn cầu. Tất nhiên, trẻ nhỏ không thể tham gia các cuộc thi dành cho người lớn này, và do đó chúng tiến hành các lớp học theo một hệ thống đơn giản hóa.
Trò chơi vận động cũng có thể được phân biệt theo nội dung vận động: chạy, nhảy, ném đạn, v.v … Có phân loại trò chơi ngoài trời theo mức độ vận động. Ví dụ về các trò chơi như vậy có thể rất đa dạng. Có các lớp hoạt động lớn, trung bình và nhỏ. Nhóm đầu tiên bao gồm những hoạt động mà hầu hết trẻ em tham gia, thường là chạy hoặc nhảy. Nhóm thứ hai bao gồm các trò chơi mà tất cả các chàng trai cũng tham gia, nhưng các nhiệm vụ nhẹ nhàng hơn, chẳng hạn như đi bộ hoặc vượt qua vỏ sò. Trong các trò chơi có tính di động thấp, hành động không gay cấn và có nhịp độ chậm.
Hướng dẫn chơi tích cực
Trẻ em lứa tuổi mầm non rất thích các trò chơi ngoài trời, nhưng tất nhiên các em không thể tự tổ chức được. Trong điều này với họ trêngiáo viên đến để giúp đỡ. Giáo viên phải nhớ rằng mục tiêu chính của các trò chơi đó là cải thiện và phát triển thể chất và tinh thần của trẻ. Khả năng làm việc nhóm cũng rất quan trọng, điều này cần phải được dạy trong thời thơ ấu. Kế hoạch tổ chức các trò chơi ngoài trời phải được lập theo cách mà trẻ phát triển các kỹ năng và khả năng của mình trong giờ học.
Giáo viên cần tham gia vào các trò chơi, qua đó cho trẻ thấy điều đó thú vị và hấp dẫn như thế nào bằng chính tấm gương của mình. Trẻ em thích chơi với người lớn, vì vậy chúng cảm thấy lớn hơn. Bạn cần sử dụng giọng điệu vui vẻ trong giao tiếp, nó sẽ thu hút được bọn trẻ.
Tổ chức một trò chơi ngoài trời là một nhiệm vụ khá khó khăn, vì tất cả trẻ em đều là cá nhân, và thực tế là mọi thứ sẽ suôn sẻ ngay từ đầu. Thông thường, bạn có thể quan sát thấy một tình huống mà không phải tất cả trẻ em đều muốn tham gia một trò chơi tập thể do tính nhút nhát của chúng. Không cần tạo áp lực cho trẻ, bạn nên cho trẻ một chút thời gian để trẻ được thoải mái. Nếu bé vẫn còn nhút nhát và sợ chơi với người khác, bạn có thể cố gắng để bé tham gia một cách cẩn thận. Đề nghị chạy hoặc trốn cùng nhau sẽ là một cách tuyệt vời để giải quyết tình huống này cho người chăm sóc.
Giáo viên phải quản lý trò chơi một cách thành thạo, kiểm soát nó để tránh những tình huống khó chịu. Một điều gì đó để gợi ý, một nơi nào đó để vui lên - một lựa chọn tuyệt vời. Nếu hầu hết trẻ em bắt đầu chơi và mất hứng thú, hãy ngừng chơi và cho bọn trẻ thời gian để nghỉ ngơi.
Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên banggiáo dục mầm non
Từ đầu năm 2014, một văn bản mới có hiệu lực, đó là một bộ yêu cầu bắt buộc đối với giáo dục mầm non. Nói và nhận thức, cũng như phát triển nghệ thuật và thể chất, là những lĩnh vực mà Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang hoạt động. Mỗi lĩnh vực này đều có những nhiệm vụ riêng sẽ giúp trẻ khám phá thế giới và phát triển trong mọi lĩnh vực.
Ngoài ra, Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang quy định các loại hoạt động sau của trẻ em: vui chơi, giao tiếp, nhận thức, nhận thức về tiểu thuyết, tự phục vụ và công việc gia đình, thị giác, âm nhạc và vận động. Để đạt được những mục tiêu nhất định, mỗi loại hoạt động được đặc trưng bởi các trò chơi ngoài trời. GEF nhằm đạt được các mục tiêu nhất định:
- nâng cao thực trạng giáo dục mầm non;
- đảm bảo cơ hội bình đẳng cho mọi trẻ em;
- bảo tồn sự thống nhất của giáo dục ở Liên bang Nga, bao gồm cả trường mầm non;
- Đảm bảo chất lượng giáo dục mầm non chất lượng cao.
Tài liệu này là một sự đổi mới tuyệt vời, được thiết kế để điều chỉnh tất cả các cơ sở giáo dục mầm non thực hiện đúng các hành động của họ. Với việc Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang có hiệu lực, các cơ sở giáo dục mầm non đã trở nên có trách nhiệm hơn trong vấn đề này. Giờ đây, đã có một kế hoạch hành động rõ ràng, theo đó bạn có thể giáo dục thế hệ trẻ với chất lượng cao nhất.
Trò chơi ngoài trời trong trường mẫu giáo dành cho lứa tuổi lớn hơn
Hầu hết trẻ em trước khi đến trường dành phần lớn cuộc đời của chúng ở trường mầm non. Vì vậy, việc tổ chức các trò chơi trong các cơ sở như vậy là bắt buộc. Phân loại di độngtrò chơi ngụ ý chia thành hai phần: dành cho trẻ nhỏ và trẻ lớn hơn.
Nhóm dự bị có đặc điểm chủ yếu là các trò chơi bóng. Ví dụ, bạn cần tìm xem ai sẽ chạy nhanh hơn từ đầu đến cuối, tung bóng. Ngoài ra, các trò chơi như Mousetrap, Owl, Shepherd và Wolf cũng rất phổ biến. Chúng ta hãy xem xét từng cái.
Mousetrap. Trẻ em được chia thành hai nhóm giống nhau. Đầu tiên là những con chuột, chúng phải xếp hàng lần lượt theo từng cột. Nhóm còn lại phải nắm tay nhau tạo thành ba vòng tròn. Khi giáo viên nói: “Bẫy chuột đã mở”, các em đứng thành vòng tròn giơ tay, chuột chạy lần lượt từng vòng tròn. Khi giáo viên ra hiệu lệnh: “Vỗ tay”, các em trong vòng tròn hạ tay xuống. Những con chuột ở bên trong vòng tròn được coi là bị bắt. Trò chơi tiếp tục cho đến khi bắt được tất cả các con chuột.
Cú. Trẻ em được chia thành hai nhóm: bướm và bọ. Ngoài ra, một em bé được chọn để đóng vai một con cú. Một vòng tròn được vẽ cho anh ta - một cái tổ, và anh ta đứng đó. Khi giáo viên nói: “Day”, tất cả bướm và bọ tự do đi lại xung quanh trang web, làm bất cứ điều gì chúng muốn. Ngay khi giáo viên nói: “Đêm”, mọi người dừng lại, và con cú bắt đầu đi lang thang quanh sân chơi. Những đứa trẻ đã chuyển đi, con cú sẽ mang theo nó về tổ. Trò chơi kết thúc khi có vài con bướm hoặc bọ trong tổ.
Người chăn cừu và chó sói. Chọn hai đứa trẻ lần lượt là sói và người chăn cừu. Số còn lại là cừu. Cần phải vẽ một khu vực cho chuồng cừu và chonơi chúng sẽ ăn cỏ. Người chăn cừu dẫn đàn cừu đến đồng cỏ, theo hiệu lệnh: "Sói", mọi người hãy chạy tán loạn. Nhiệm vụ của con sói là bắt càng nhiều cừu càng tốt và đưa chúng về hang ổ của mình, và người chăn cừu được kêu gọi bảo vệ vật nuôi của mình. Trò chơi kết thúc khi con sói đã bắt được một số lượng cừu nhất định.
Trò chơi vận động cho trẻ nhỏ
Ở đây ưu tiên dành cho các trò chơi mà bạn có thể nhìn thấy cốt truyện rõ ràng. Điều mong muốn là mỗi đứa trẻ có một vai trò để chơi. Cũng phổ biến là các trò chơi không có cốt truyện, đơn giản nhất, chẳng hạn như "bắt cá". Vì vậy, các trò chơi ngoài trời dành cho nhóm trẻ mẫu giáo:
- Gà và gà. Để chơi trò chơi này, bạn cần một sợi dây và hai giá đỡ. Sợi dây được kéo giữa chúng, một bên có chuồng gà nhà, một bên có ngũ cốc. Khi gà mái đi sang phía bên kia, cô ấy gọi gà là "ko-ko-ko". Khi nghe tin, những con gà chạy khắp lãnh thổ, bắt chước các động tác. Khi có lệnh: “Home”, mọi người vào ở phía bên kia của sợi dây.
- Luồng. Tất cả trẻ em đều tham gia ở đây, và không cần phải chia thành các đội. Yêu cầu vẽ một "đường nước" có chiều rộng nhỏ và vẽ các viên sỏi cách nhau 20-25 cm. Trẻ em đứng ở đầu và băng qua suối trên những viên sỏi. Nếu một đứa trẻ bị vấp ngã, điều đó có nghĩa là nó “chân ướt chân ráo” và bạn cần phải cố gắng ngay từ đầu.
- Nắng - mưa. Đối với trò chơi này, cần phải đặt ghế và vòng (nhà ngẫu hứng) xung quanh toàn bộ chu vi của địa điểm. Khi giáo viên nói: "Trời nắng, đã đến giờ đi bộ", các em rời khỏi nhà và chạy quanh sân chơi. Theo lệnh: "Mưa, đã đến lúcnhà ", tất cả lũ trẻ chạy về.
Mục đích của trò chơi ngoài trời ở trường mẫu giáo trước hết là phát triển các tố chất cá nhân và thể chất, cũng như dạy trẻ kết bạn và làm việc theo nhóm. Trường học là để giáo dục con người. Tuy nhiên, giáo dục bắt đầu từ mẫu giáo. Nhờ các trò chơi vận động, trẻ em nhận thức thông tin dễ dàng hơn và phát triển các kỹ năng cần thiết nhanh hơn.
Câu chuyện trò chơi ngoài trời
Lớp học với một kịch bản nhất định sẽ truyền cho trẻ tinh thần trách nhiệm và sự điềm tĩnh. Trò chơi cốt truyện rất đa dạng, hãy xem một số trò chơi trong số đó.
- Chim sẻ và xe hơi. Tất cả trẻ em ngồi trên ghế hoặc ghế dài ở một bên của sân chơi. Ở đây chúng đóng vai những chú chim sẻ đậu trong tổ của chúng. Ở phía đối diện là giáo viên, đại diện là một chiếc ô tô. Khi giáo viên nói: "Chim sẻ đã bay", tất cả trẻ em sẽ đứng dậy và chạy hoặc đi bộ trên sân chơi. Khi có hiệu lệnh: “Ô tô đang chuyển động”, tất cả trẻ em trở về tổ của chúng càng sớm càng tốt.
- Máy bay. Giáo viên gọi tên một số trẻ trong số lượng 3-4 trẻ, trẻ này đứng ở phía đối diện với các trẻ khác. Khi có khẩu lệnh “Sẵn sàng bay, nổ máy”, trẻ thực hiện động tác xoay người đưa tay trước ngực. Khi giáo viên nói: “Bay”, trẻ dang tay sang hai bên, bắt chước máy bay và chạy sang phía bên kia. Theo lệnh “Hạ cánh”, bọn trẻ hạ cánh vào vị trí của chúng. Sau đó, nhóm trẻ tiếp theo được chọn.
- Bong bóng. Trẻ em cùng với giáo viên hình thànhvòng tròn nhỏ nắm tay nhau. Khi giáo viên nói: “Thổi phồng bong bóng, thổi phồng quả bong bóng lớn”, trẻ sẽ từ từ lùi lại, tạo thành một vòng tròn lớn. Sau khi giáo viên nói: “Bong bóng đã vỡ”, trẻ em nên hạ tay xuống và ngồi xổm xuống và nói “Vỗ tay”. Sau đó, bạn cần đứng dậy và tạo thành một vòng tròn nhỏ một lần nữa.
- Chim đang bay. Trẻ em đứng trên bất kỳ ngọn đồi nào ở một phía của sân chơi. Sau những từ “Mặt trời đang sáng”, bọn trẻ chạy ra sân chơi và bắt đầu tìm kiếm và mổ những hạt ngẫu hứng. Khi giáo viên nói: "Trời mưa", bọn trẻ sẽ quay trở lại đồi.
Trò chơi ngoài trời không có cốt truyện
Chúng được thiết kế để dạy trẻ khéo léo, tốc độ và khả năng định hướng trong không gian.
Tìm màu. Giáo viên phát cho mỗi em một lá cờ có màu sắc khác nhau. Thông thường, bảng màu bao gồm đỏ, vàng, xanh lá cây và xanh lam. Bốn trẻ em đứng với các lá cờ bên cạnh một lá cờ cụ thể cùng màu. Khi giáo viên ra hiệu lệnh: “Đi dạo”, những đứa trẻ còn lại chạy tán loạn khắp sân chơi một cách hỗn loạn. Sau các từ: "Tìm màu của bạn", trẻ em cần chạy đến lá cờ có màu của mình càng nhanh càng tốt
- Đừng đến muộn. Giáo viên đặt bất kỳ lục lạc nào dưới dạng một vòng tròn. Theo lệnh của ông, những đứa trẻ chạy xung quanh phòng tránh xa chúng. Khi giáo viên nói: "Đừng đến muộn", bọn trẻ chạy về giữa phòng.
- Tìm nhà của bạn. Trẻ được chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm đứng ở một gốc cây nhất định. Đó là nhà của họ. Theo hiệu lệnh của cô giáo, lũ trẻ tản ra tứ phía. Khi giáo viên nói: "Tìm nhà của bạn", trẻ em nên tập hợp thành các nhóm nhất định gần những cái cây mà chúng đã đứng ở đầu trò chơi.
Phân loại các trò chơi ngoài trời được thiết kế để làm nổi bật những trò chơi mà trẻ cần ở một độ tuổi nhất định. Phổ biến nhất là phân chia thành cốt truyện và không cốt truyện. Cả những người này và những người khác đều được kêu gọi để phát triển trẻ em, để truyền cho chúng những phẩm chất nhất định. Các trò chơi ngoài trời là cần thiết cho sự phát triển bình thường của mọi trẻ em và không nên đánh giá thấp tầm quan trọng của chúng.
