Hãy nói về giáo dục mầm non là gì. Những anh chàng không có khả năng gian xảo, xảo quyệt, họ chân thành bộc lộ cảm xúc của mình. Ở trường mẫu giáo, bạn có thể thấy một đứa trẻ bị sa ngã được bao quanh bởi những người bạn cùng lứa đang cố gắng giúp đỡ nó.
Nhiệm vụ của giáo viên
Giáo dục đạo đức ở lứa tuổi mầm non bao gồm việc hình thành sự tôn trọng đối với thiên nhiên, mọi người xung quanh. Để làm được điều này, nhiều cơ sở giáo dục mầm non đang phát triển các chương trình môi trường, trong đó trẻ không chỉ làm quen với thế giới bên ngoài mà còn học cách chăm sóc động vật hoang dã. Giáo dục mầm non dựa trên các hoạt động vui chơi. Mỗi nhóm tạo thành một góc sinh hoạt riêng, trong đó đặt hoa, cây cối và một bể cá với cá.
Giáo viên thiết lập một thời khóa biểu đặc biệt, theo đó mỗi đứa trẻ sẽ tham gia tích cực vào việc chăm sóc cây cối và động vật. Các chàng trai tiếp cận một cách có trách nhiệm các bài tập mà giáo viên giao cho họ.
Tình quê hương
Để hiểu thế nào là giáo dục công dân tích cực ở lứa tuổi mầm non,chúng tôi lưu ý rằng quá trình này bắt đầu với một thái độ kính trọng đối với ông bà của họ. Chỉ trong trường hợp này, bạn mới có thể tin tưởng vào việc đạt được mục tiêu.
Giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng này bao gồm một số hoạt động. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn một số trong số chúng.
Cô giáo giao cho bọn trẻ một nhiệm vụ - kể về gia truyền của gia đình được người thân truyền từ đời này sang đời khác. Một dự án như vậy cho phép nhiều thế hệ tham gia vào các hoạt động chung cùng một lúc, để hình thành thái độ tôn trọng truyền thống gia đình ở thế hệ trẻ.
Quyền công dân tích cực
Để hiểu được thế nào là sự nuôi dạy của một công dân nhỏ, chúng ta hãy xem xét các hoạt động giáo dục của một cơ sở giáo dục mầm non được thực hiện theo hướng này.
Ở tuổi lên sáu, trẻ em phát triển lòng tự trọng, mong muốn tìm kiếm công lý. Họ có được trải nghiệm đầu tiên về giao tiếp ứng xử, kỹ năng bảo vệ trước công chúng cho vị trí của họ.
Không phải tất cả các bậc cha mẹ đều hiểu rằng việc dạy dỗ như vậy là quan trọng ở lứa tuổi 5-6. Trong giai đoạn này, giáo viên đang cố gắng lôi kéo trẻ tham gia các hoạt động môi trường góp phần hình thành thái độ tôn trọng đối với động vật hoang dã ở trẻ mẫu giáo.
Trẻ sáu tuổi sẵn sàng thực hiện các chỉ dẫn cụ thể của giáo viên. Điều quan trọng là nhà giáo dục không nên bỏ lỡ thời điểm này, để suy nghĩ về hệ thống công việc của mình. Ví dụ: như một chương trình khuyến mãi, bạn có thể cung cấp dịch vụ dọn dẹp âm mưu cá nhântừ lá. Hoạt động chung góp phần hình thành kỹ năng giao tiếp ở trẻ mẫu giáo, cho phép giáo viên hình thành một công dân tích cực ở học sinh.
Để truyền cho trẻ em tình yêu quê hương đất nước, sự tôn trọng đối với những người mang quốc tịch khác, các chương trình giáo dục sẽ bao gồm các cuộc gặp gỡ với các cựu chiến binh, những người chiến đấu, những người nói với trẻ em về tình yêu đối với Tổ quốc.
Trong số các tính năng đặc trưng của trẻ mẫu giáo, chúng tôi nêu bật tính bắt chước. Trẻ em khó xác định được các lựa chọn chính xác cho hành vi của người lớn, vì vậy chúng cố gắng sao chép hoàn toàn thái độ đối với những người xung quanh, phong tục, văn hóa, truyền thống tồn tại trong gia đình mình.
Để trải nghiệm cuộc sống tiêu cực không cố định trong tâm trí trẻ mẫu giáo, giáo viên phải bảo vệ trẻ khỏi các tình huống và đối tượng bắt chước có hành vi trái đạo đức.
Điều quan trọng là dạy một đứa trẻ những chân lý đơn giản: lòng tốt, sự tôn trọng đối với thế hệ cũ, văn hóa ứng xử, sự thân thiện.
Sau khi nhận được những kỹ năng như vậy, đứa trẻ khi lớn lên sẽ hiểu được hành động và cách cư xử của mình. Đối với anh ấy, điều này sẽ trở thành tiêu chuẩn.
Tầm quan trọng của các nguyên tắc đạo đức trong giáo dục trẻ mẫu giáo
Để trẻ cố định vững chắc trong tâm trí trẻ, giáo viên ở trường mẫu giáo có nghĩa vụ dạy trẻ bằng những ví dụ cụ thể. Để đứa trẻ thể hiện sự quan tâm trong quá trình học tập, điều quan trọng là phải sử dụng tối đachơi công nghệ, lôi kéo trẻ em tham gia các hoạt động tương tự.
Biểu diễn sân khấu, cùng dàn dựng các câu chuyện cổ tích, xem phim hoạt hình - tất cả những điều này góp phần hình thành cảm xúc tích cực trong thế hệ trẻ.
Kết
Hiện tại, nội dung hoạt động giáo dục và phát triển trong các cơ sở giáo dục mầm non đang được cập nhật nghiêm túc.
Vấn đề đạo đức nhất thiết phải có trong hệ thống công việc của người giáo viên, chúng được thể hiện trong việc tổ chức hoạt động sáng tạo, lao động thể chất. Ví dụ, trong quá trình tạo ra các ứng dụng cá nhân hoặc tập thể, các sáng tác gốc từ vật liệu tự nhiên, trẻ học cách tôn trọng động vật hoang dã, thái độ tích cực đối với các hiện tượng xung quanh được hình thành.
