Ngữ pháp tiếng Nga là một hiện tượng khá phức tạp. Nhiều quy tắc trong đó dựa trên các khái niệm logic hoặc truyền thống lịch sử. Đây là cách bạn có thể mô tả các cách viết có liên quan đến việc sử dụng một ký hiệu mềm.
Để làm mềm các phụ âm
Một trong những quy tắc đầu tiên mà học sinh học ở trường tiểu học gắn liền với chữ cái "dấu hiệu mềm". Nói cách khác, nó thực hiện nhiều chức năng khác nhau. Âm đầu tiên và chính là để chỉ các âm có phụ âm mềm. Trong trường hợp này, một dấu hiệu mềm được viết, trước tiên, ở cuối từ: lười biếng, lười biếng, v.v. Một ngoại lệ đối với quy tắc này là những từ kết thúc bằng chữ h, sh, bản thân những phụ âm này là mềm trong tiếng Nga. Ví dụ: bóng, chìa khóa, áo mưa, bếp nấu, v.v.
Chính tả khá dễ nhớ và dễ thực hành. Chủ yếu là ở trẻ em, nó không gây khó khăn và phàn nàn. Thứ hai, ký tự mềm được viết ở giữa nhiều chữ, thực hiện chức năng ngăn cách. Cần tách một phụ âm mềm với phụ âm cứng đứng bên cạnh. Ở giữa chúng, dấu hiệu là một loại biên giới, ví dụ: Vanka,thư, thứ tám. Nếu không có nó, âm thanh nhẹ nhàng sẽ đồng hóa với âm thanh cứng lân cận, và các từ phát ra với giọng "Caucasian" rõ ràng. Ngớ ngẩn, phải không? Và dấu hiệu mềm của sự đồng hóa này không cho phép, và những từ có vẻ ngoài quen thuộc với chúng ta, "đúng", tương ứng với các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học Nga. Nhưng đó không phải là tất cả! Thứ ba, "b" được viết ở giữa một từ giữa hai phụ âm để làm dịu âm đầu của chúng: nữ sinh, người ngã xuống, người tự do. Nếu không có nó, các từ sẽ mất đi tính truyền cảm. Và cuối cùng, trường hợp thứ tư, khi một dấu mềm được viết trong những từ mà hai trong số các phụ âm (mềm) giống nhau gặp nhau. Khi từ thay đổi, từ đầu tiên vẫn giữ được sự mềm mại của nó, và từ thứ hai trở nên cứng hơn: cầm lấy, cầm lấy. Cũng quan trọng là cách viết như "b" trước các phụ âm được đánh dấu và trước chữ "O" trong các từ có nguồn gốc nước ngoài: family, bindweed, champignons, medallion. Ngoài ra, một người không nên quên những từ mà anh ta bắt buộc sau khi rít: ish, vis, only và những từ khác.
Động từ và "b"
Điều quan trọng là phải dạy học sinh viết dấu mềm trong các động từ một cách chính xác. Điều này áp dụng cho các dạng không xác định, cũng như các dạng của ngôi thứ hai và tâm trạng mệnh lệnh. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn. Vì vậy, ở cuối nguyên thể, "b" được viết: viết, đọc, nghe. Chính tả này cũng được kiểm tra bằng câu hỏi: làm gì? / Làm gì? vân vân. Dấu hiệu mềm cũng được viết sau khi rít các động từ: viết, nhìn, chơi, chơi, nhảy, v.v. Chúng có đặc điểm gì? Mẫu người thứ 2 trongthì hiện tại và tương lai. Vì vậy, để học sinh không mắc lỗi, các em cần tìm ra thuật toán xác định dạng động từ, khả năng hiểu các loại người và thời gian. Đặc điểm của phần lời nói này về tâm trạng cũng liên quan đến chính tả. "b" được viết với tâm trạng mệnh lệnh và là một trong những dấu hiệu chính tả cho nhiều động từ số ít và số nhiều: eat, cut.
Cách củng cố những gì bạn đã học
Để tài liệu được đồng hóa một cách vững chắc và sử dụng thành công nó trong thực hành ngôn ngữ viết, giáo viên cần thường xuyên thực hiện các bài đọc chính tả từ vựng và các cách đọc chính tả lẫn nhau, làm việc với các thẻ và thẻ đục lỗ, làm việc độc lập và các loại kiểm soát khác. Đảm bảo kiểm tra sổ ghi chép kịp thời và kỹ lưỡng, ghi chép các lỗi và giải quyết kịp thời.
