Sân trường là một lãnh thổ có thể được sắp xếp theo thứ tự không phải bởi giáo viên và phụ huynh, mà bởi chính học sinh. Hãy xem xét một số khuyến nghị cho công việc như vậy, chúng tôi sẽ đưa ra một ví dụ về các dự án đã hoàn thành.
Tính năng lô
Địa điểm trường học theo quan điểm của các nhà quy hoạch thành phố là một lãnh thổ của cảnh quan đô thị cho một mục đích đặc biệt. Nó được đặc trưng bởi việc sử dụng hạn chế. Hiện nay, cảnh quan đô thị đang biến thành một loại cốt lõi của sự tàn phá động vật hoang dã do con người gây ra. Hành động của con người đối với môi trường đô thị đã dẫn đến thực tế là nó không có khả năng tự phục hồi.
Do tình hình hiện tại, tính bền vững về môi trường đang được đặt lên hàng đầu trong việc tạo ra không gian. Đây là một trong những điều kiện để làm hài hòa môi trường đô thị. Thiết kế của địa điểm trường học tạo cơ hội để khôi phục sự cân bằng tự nhiên.
Cơ sở lý thuyết
Sinh thái mới-cách tiếp cận cảnh quan để làm vườn liên quan đến việc tối ưu hóa lãnh thổ, tạo ra một hệ sinh thái ổn định trên đó. Cảnh quan của khu vực trường học cho phép sử dụng các công nghệ quy hoạch đô thị sáng tạo. Họ có thể tạo ra các địa điểm thử nghiệm, nơi trẻ em (trong các kỳ nghỉ) sẽ nghiên cứu thế giới thực vật, chăm sóc các cây sống.
Các bước công việc
Khu học chánh được hình thành trong nhiều giai đoạn liên tiếp:
- khảo sát đất đai;
- thiết kế với thiết kế cảnh quan;
- thực hiện dự án đã tạo;
- chăm sóc đồ vật.
Ở giai đoạn đầu tiên, đất và thảm thực vật được nghiên cứu. Trạng thái của lãnh thổ tại thời điểm thiết kế phản ánh kế hoạch ban đầu.
Việc thiết kế một địa điểm trường học bao gồm việc suy nghĩ thông qua việc phân vùng, lựa chọn các loại cây, cây bụi, biên soạn bố cục từ vật liệu đã chọn, tạo một kế hoạch chung cho địa điểm và hoàn thành tài liệu.
Thực hiện là tổ chức các đối tượng cảnh quan theo kế hoạch, cũng như thực hiện trồng rừng trong khu vực đã chọn.
Thiết kế cảnh quan sân trường
Để tự tay bạn sắp xếp một điểm trường, bạn cần phải tính đến các chi tiết cụ thể của lãnh thổ, cũng như chi phí mua cây và bụi. Việc chăm sóc cây trồng có thể được thực hiện bởi học sinh trung học; đối với việc này, giáo viên vẽ một bản đồ lịch - công nghệ. Kế hoạch hàng năm bao gồm các lớp học thực tế cho trẻ em trên trang web, cũng nhưphát triển chủ đề. Cần chú ý đặc biệt đến sự an toàn trong khu vực trường học.
Việc lựa chọn hình thức và phương pháp tổ chức công việc được xác định tùy thuộc vào trình độ đào tạo của sinh viên, khả năng sẵn có của kỹ năng thực hành, cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục.
Trang web cho phép giáo viên phát triển kỹ năng chăm sóc động vật hoang dã cho thế hệ trẻ.
Điều khoản cơ bản
Design là một thuật ngữ đề cập đến các loại công việc thiết kế khác nhau được thiết kế để định hình các chất lượng chức năng và thẩm mỹ của môi trường. Mỹ học kỹ thuật đề cập đến việc nghiên cứu các vấn đề kỹ thuật, xã hội, văn hóa về sự hình thành một môi trường hài hòa khách quan do sản xuất công nghiệp tạo ra để tạo điều kiện tối ưu cho con người sống, làm việc và thư giãn. Đồ án thiết kế cảnh quan là một bộ hồ sơ:
- quy hoạch tổng thể;
- hình vẽ hạ cánh chỉ ra vị trí của cây bụi và cây cối;
- vẽ bố cục;
- dãy kho trồng;
- lập lịch;
- lịch trình hành động;
- ước lượng ước tính;
- giải thích.
Phần dự án
Các nhà giáo dục và phụ huynh có thể cùng với học sinh xây dựng kế hoạch cho địa điểm trường học, có tính đến các đề xuất và ý tưởng thú vị của họ.
Dự án có thể bao gồm các phần sau:
- phác thảo chi tiết bồn hoa, ô vườn;
- kế hoạch quy hoạch dọc;
- bản vẽ phối cảnh một số yếu tố của cảnh quan: các dạng kiến trúc nhỏ, sân thể thao;
- tập hợp các bản vẽ làm việc.
Các giai đoạn của thiết kế cảnh quan
Khảo sát địa điểm trường gồm nhiều giai đoạn:
- kiểm tra trực quan;
- khảo sát;
- phân tích đất;
- đặc điểm thủy văn địa điểm;
- thắp sáng nó vào các thời điểm khác nhau trong ngày.
Có một thuật toán nhất định mà theo đó kế hoạch tổng thể được vẽ ra. Dự án về địa điểm trường học nên bắt đầu bằng việc xác định kích thước của lãnh thổ. Tiếp theo, tỷ lệ bản vẽ tối ưu được chọn. Sau đó, phác thảo các ranh giới được vạch ra, hướng của địa điểm so với các điểm chính được chỉ ra, số lượng cấu trúc được thiết lập.
Các cây trồng trong khu vực trường học nên được chọn có tính đến điều kiện khí hậu của khu vực. Trên quy hoạch tổng thể, tòa nhà chính của trường, các tòa nhà phụ, hồ chứa nước, cây xanh và cây bụi được đánh số thứ tự.
Yếu tố thiết kế
Nên đặt những cây xanh trong khuôn viên trường học để bạn có thể thoải mái di chuyển giữa chúng. Để làm được điều này, điều quan trọng là phải trang bị các lối đi trong khu vực trường học. Chúng sẽ không chỉ mang lại sự độc đáo và cá tính cho thiết kế đã tạo mà còn phục vụ một số mục đích chức năng.
Để trang trí chúng, bạn có thể sử dụng một sốcác loại sơn phủ: đá, ngói, bê tông, gỗ, cỏ. Lớp phủ vật liệu có thể được thực hiện trên cát, vữa xi măng.
Thuận tiện nhất là sử dụng tấm bê tông trong khuôn viên trường học. Các nhà sản xuất cung cấp chúng dưới dạng hình lục giác, sóng, gạch. Tại một phần của địa điểm, các con đường cỏ cũng có thể được phân biệt, trên cơ sở đó giáo viên sinh học cùng với các học sinh của mình sẽ có thể thực hiện các chuyến du ngoạn sinh thái cho học sinh.
Các lối đi và lối đi được tạo ra trên sân trường có một số mục đích. Chúng không chỉ chia toàn bộ lô đất thành các khu riêng biệt mà còn đóng vai trò như một yếu tố riêng biệt của giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật của khu vườn.
Các khu vực trường học, các bức ảnh được đưa ra dưới đây, phù hợp với khái niệm tổng thể của cơ sở giáo dục.
Vườn hoa
Thảm hoa có thể được làm hình chữ nhật, hình tròn, hình vuông, hình bầu dục. Dọc theo mép của nó, cho phép một dải nhỏ của đường viền hoặc bãi cỏ cho cây thấp. Để chọn được loại cây phù hợp cho thiết kế cảnh quan của khuôn viên trường học cần quan tâm đến các thông số sau:
- kết hợp màu sắc hài hòa;
- cụ thể về chiều cao và tăng trưởng;
- sửa lại chỗ ngồi trong bồn hoa;
- tránh mô hình phức tạp.
Đường viền được chọn để trang trí bồn hoa phải có màu khác với tông màu cơ bản của cắm hoa đang được tạo.
Cây biên giới nên mọc thấp, bụi rậm rạp,chống chịu với các điều kiện thời tiết bất lợi. Trong số các loại cây như vậy, phù hợp tối ưu cho trang web, chúng tôi lưu ý rằng cúc vạn thọ, pansies, cúc họa mi chưa được kích thước nhỏ. Các công việc ở trường phải thú vị và có nhiều thông tin đối với trẻ em theo quan điểm sinh học. Đó là lý do tại sao bạn có thể tạo các bồn hoa mô-đun gần trường học, điều này sẽ không chỉ khiến người khác thích thú với sự ra hoa ban đầu của chúng mà còn trở thành phương tiện hỗ trợ trực quan về thực vật học cho học sinh.
Khi tổ chức một vườn hoa theo mô-đun trong một khu vực, người ta cho rằng một hình nào đó sẽ được lặp lại nhiều lần trong một hình thức nhất định. Khu vực vườn hoa được chia thành một lưới mô-đun, nó dựa trên, ví dụ, một hình chữ nhật. Hoa được trồng theo các hình đã chuẩn bị trước, sau đó rải sỏi và đá cuội.
Bãi cỏ
Mỗi lô trường mang một dáng vẻ nhất định. Để ngăn cách một số yếu tố, bạn có thể sử dụng một bãi cỏ cỏ. Nó có nghĩa là một khoảnh đất được gieo một lớp ngũ cốc dày đặc. Để bãi cỏ có được vẻ ngoài gọn gàng, cần phải cắt cỏ thường xuyên. Trong số các công việc bắt buộc liên quan đến chăm sóc bãi cỏ, lưu ý:
- cắt tóc thường xuyên (khoảng 20-30 lần trong mùa);
- thường xuyên tưới nước;
- cắt viền;
- bón phân khoáng vào mùa xuân và mùa thu;
- loại bỏ cỏ dại;
- xuyên;
- quét;
- chải bằng cào chuyên dụng.
Bố trí hòn non bộ
Đây là một trong những loại đá cổ nhất của Châu Âuvườn, nơi đã giữ lại một số tính năng nhất định của các thành phần đá. Phiên bản cổ điển của khu vườn đá là một cấu trúc đối xứng, gợi nhớ đến một "chiếc bánh ăn mừng". Phần trên của vườn đá có một khối lớn hình nón, liên kết với đỉnh núi, dọc theo sườn núi có thể cân bằng những tảng đá khổng lồ bằng phẳng. Cấu trúc như vậy khá thích hợp trong khu vực trường học, nó có thể được phủ lên các lối đi hoặc lề đường bằng đá phẳng.
Tự nhiên là một hệ thống tự nhiên độc đáo, tất cả các yếu tố của chúng được kết nối với nhau. Con người cũng là một phần của động vật hoang dã. Đó là lý do tại sao việc thu hút học sinh tham gia vào việc cải thiện lãnh thổ xung quanh cơ sở giáo dục là rất quan trọng.
Dự án vườn trường thiếu nhi
Các sinh viên quyết định đóng góp một phần nhỏ vào việc khôi phục sự cân bằng tự nhiên. Một dự án đã được tạo ra để có thể chuyển đổi địa điểm trường học cho tốt hơn.
Mục tiêu của tác phẩm: sự thay đổi sinh thái và thẩm mỹ của lãnh thổ trường học.
Mục tiêu Dự án:
- biến đổi trang trí của khu vực xung quanh cơ sở giáo dục;
- tạo điều kiện tối ưu cho công việc của trại hè, của các em sau giờ học;
- kích hoạt mối quan tâm nhận thức trong sinh học;
- hình thành ở thế hệ trẻ nhu cầu cải tạo và bảo tồn thiên nhiên.
Trong số các kết quả mong đợi của việc thực hiện dự án này, chúng tôi ghi nhận:
- tạo cảnh quan;
- hài lòng với điều kiện sinh thái và thẩm mỹ của lãnh thổ;
- học các kỹ năng thực hành chăm sóc hoa và cây bụi.
Dự án là một sự kiện nhóm, dài hạn, hướng đến thực hành. Trong khuôn khổ của mình, các chàng trai phân tích khả năng sử dụng đất trên trang web để tổ chức các bồn hoa, cố gắng tạo ra một ngọn đồi núi cao thực sự gần trường học.
Dự án này không liên quan đến chi phí kinh tế nghiêm trọng. Cần những khoản chi phí nhỏ để mua hạt giống hoa, học sinh tự trồng cây giống dưới sự hướng dẫn của giáo viên sinh học.
Vào mùa thu, một cuộc khảo sát về học sinh được tiến hành, mục đích là để thu thập thông tin về sự sẵn sàng của học sinh để tham gia tích cực vào việc cải thiện địa phận trường học. Xa hơn nữa, cùng với giáo viên công nghệ, các em học sinh vẽ ra một quy hoạch tổng thể, suy nghĩ về tất cả các không gian xanh, các dạng kiến trúc nhỏ sẽ nằm trên lãnh thổ sẽ được trang trí. Đầu tiên, học sinh tạo bản phác thảo bồn hoa và cầu trượt trên núi cao, thực hiện các điều chỉnh dựa trên đề xuất của các chuyên gia.
Để chăm sóc hoa và cây bụi thích hợp, các thành viên trong nhóm dự án nghiên cứu tài liệu về thiết kế cảnh quan.
Trong giờ học công nghệ, các bạn nam chuẩn bị hộp để trồng cây con, các bạn nữ đang gieo cây hoa hàng năm.
Vào mùa xuân dự án bước vào giai đoạn chính. Theo kế hoạch, thảm hoa được tổ chức trên lãnh thổ của trường, hỗn hợp đất và than bùn được đặt trong đó. chăm sóc trồnghoa được thực hiện bởi một nhóm học sinh trung học, do một giáo viên sinh học phụ trách.
Vào mùa thu, kết quả của dự án đã thực hiện được tổng hợp, một bài thuyết trình được thực hiện. Các tác giả của dự án trình bày kết quả hoạt động của họ trong khuôn khổ hội nghị nghiên cứu.
Thông tin cuối cùng
Thiết kế cảnh quan sân trường là một công việc phức tạp và có trách nhiệm. Một sự kiện như vậy liên quan đến công việc sơ bộ nghiêm túc, bao gồm nhiều giai đoạn liên tiếp. Cho trẻ tham gia làm đẹp khu vực xung quanh trường học ở nhà là một lựa chọn tuyệt vời để giáo dục lòng yêu nước cho thế hệ trẻ. Ngoài việc có được một lượng đáng kể các kỹ năng lý thuyết, các chàng trai còn có được kinh nghiệm xã hội mới. Họ nâng cao nhận thức về môi trường của họ.
Là một phần của dự án, các kỹ năng thực hành đang được phát triển để học tập, đánh giá và cải thiện môi trường gần trường. Thanh thiếu niên phát triển tính độc lập, họ thay đổi thái độ đối với các vấn đề môi trường. Sau khi áp dụng các tiêu chuẩn giáo dục mới trong các cơ sở giáo dục của Liên bang Nga, các hoạt động của dự án đã trở thành một trong những lĩnh vực hoạt động ưu tiên ở tất cả các cấp học. Trẻ em có thể trở thành những người tham gia tích cực vào việc thực hiện dự án của chúng nhằm cải thiện sân trường.
