Trong quá trình học tiếng Anh, không ít người gặp phải những khó khăn nhất định. Điều này là do thực tế là trong tiếng Nga thường không có hiện tượng ngữ pháp vốn có của một ngôn ngữ nước ngoài. Trong tiếng Anh, các ví dụ về điều này là: mạo từ không xác định, động từ bổ trợ, Đối tượng phức tạp, quy tắc phủ định một câu trong câu, 26 loại thì, giọng bị động, chủ ngữ phức tạp, v.v.
Thêm phức tạp. Công thức giáo dục và sử dụng
Hiện tượng ngữ pháp này là một cấu trúc bao gồm một danh từ trong trường hợp thông thường (hoặc một đại từ trong trường hợp tân ngữ) và một dạng không xác định của động từ. Phức hợp ngôn ngữ này được dịch sang tiếng Nga bằng một mệnh đề phụ, trong đó danh từ là chủ ngữ, và động từ là vị ngữ:
Mẹ tôi muốn tôi vào Viện. - Mẹ tôi muốn tôi vào đại học
Cấu trúc này không có từ tương tự bằng tiếng Nga. Chưa hết, nhiều học sinh Nga dễ dàng nắm vững hiện tượng ngữ pháp này. Và thiết kế thực sự tiện lợi và nhỏ gọn về hình thức ngôn ngữ.
Đối tượng Phức tạp. Động từ
Đối tượng ghép trong tiếng Anh được sử dụng với các nhóm động từ này.
-
Các động từ thể hiện mong muốn và nhu cầu - to want (muốn), ước (ước, mơ), mong muốn (ước, mơ), would like (muốn). Ví dụ:
- Vợ tôi mong muốn tôi được thăng chức. - Ước mơ của vợ tôi là tôi được thăng chức
- Mẹ tôi mong muốn chúng tôi ra biển càng nhanh càng tốt. - Mẹ tôi thực sự muốn tất cả chúng ta cùng nhau ra biển càng sớm càng tốt.
-
Động từ thể hiện nhận thức, kiến thức - to think (suy nghĩ), to know (biết), to report (báo cáo). Ví dụ:
- Anh ấy nghĩ tôi đã trả lại thứ này. - Anh ấy nghĩ tôi trả lại thứ.
- Mike biết tôi là một kẻ lười biếng. - Mike biết tôi lười biếng.
-
Động từ thể hiện sự mong đợi - tin tưởng, mong đợi, cho rằng. Ví dụ:
- Tôi mong cô ấy có kết quả tốt hơn. - Tôi mong đợi kết quả tốt hơn từ cô ấy.
- John luôn tin rằng vợ mình là người phụ nữ công bằng nhất trên thế giới. - John luôn tin rằng vợ mình là người phụ nữ trung thực nhất trên thế giới.
- Bạn có cho rằng cô ấy đã giải quyết được vấn đề không? - Bạn có nghĩ rằng cô ấy đã giải quyết được tất cả các vấn đề?
- Động từ thể hiện mệnh lệnh, sự ép buộc - ra lệnh. Ví dụ:- Bác sĩ yêu cầu tôi uống một viên thuốc hai lần một ngày. - Bác sĩ chỉ định cho tôi uống thuốc ngày 2 lần.
Ví dụ về việc sử dụng cấu trúc không có hạt để
Trong trường hợp sử dụng Đối tượng Phức tạp vớicác động từ tri giác (nhìn - xem, nghe - nghe, để ý - để ý, xem - quan sát, quan sát - khám phá) hạt to bị bỏ qua:
Tôi thấy cô ấy đi chơi. - Tôi thấy cô ấy đi chơi. Tôi thấy cô ấy đi chơi - Tôi thấy cô ấy đi chơi.
Trong ví dụ cuối cùng, động từ được sử dụng ở dạng gerund, điều này mang lại ý nghĩa khác cho câu. Nếu trong trường hợp đầu tiên một người quan sát một hành động một lần (rời khỏi nhà), thì trong ví dụ thứ hai, một quá trình nhất định được chỉ ra, được diễn đạt bằng động từ có đuôi -ing.
Để hiểu rõ hơn, tốt nhất bạn nên so sánh các cặp ví dụ sau:
- Tôi nhận thấy cô ấy bước vào phòng. - Tôi nhận thấy cô ấy bước vào phòng. Tôi nhận thấy cô ấy bước vào phòng. - Tôi nhận thấy cô ấy vào phòng.
- Anh ấy nghe thấy Fred đi lên lầu. - Anh ấy nghe thấy Fred đi lên lầu. Anh ấy nghe thấy Fred đi lên lầu. - Anh ấy nghe thấy Fred đang đi lên cầu thang.
Vì vậy, với sự trợ giúp của một phép cộng phức tạp, cả một hành động đơn lẻ và một quá trình nhất định đều có thể được thể hiện. Thông thường, khi được dịch sang tiếng Nga, mối liên hệ này hầu như không thể nhận ra.
Nếu các động từ to see, to hear được sử dụng với nghĩa "hiểu" thì trong trường hợp này không cần sử dụng Complex Object. Quy tắc sử dụng phép cộng phức tạp không áp dụng trong trường hợp này. Ví dụ phải được dịch bằng mệnh đề phụ.
Tôi thấy rằng cô ấy có mong muốn được đi xa. - Tôi hiểu rằng cô ấy muốn rời đi
Sử dụng tân ngữ ghép với các động từ nguyên nhân, đểthực hiện, để
Bạn cũng cần nhớ một số động từ biểu thị sự cấm đoán hoặc sự cho phép (để - cho phép, buộc - buộc, phải - xử lý, để gây ra - nguyên nhân, buộc), mà Đối tượng phức hợp được sử dụng không có hạt thành:
- Trong thời thơ ấu của tôi, mẹ tôi không bao giờ để tôi đi bộ cho đến khi tôi làm bài tập về nhà. - Khi còn nhỏ, mẹ tôi không bao giờ cho tôi đi dạo cho đến khi tôi làm bài tập về nhà.
- Đừng bắt tôi làm những điều kinh khủng này! - Đừng bắt tôi làm những điều kinh khủng đó!
- Bạn khiến cô ấy nghĩ như bạn! Bạn đang ép buộc ý kiến của bạn về cô ấy! (Bạn khiến cô ấy nghĩ như bạn.)
Bổ sung phức tạp và phạm trù thời gian
Trong cấu trúc Đối tượng phức tạp, nguyên thể có thể được sử dụng ở các dạng thì khác nhau, ví dụ:
- Giọng nói năng động. Khi tôi còn nhỏ, mẹ tôi không bao giờ để tôi đi một mình. - Khi tôi còn nhỏ, mẹ tôi không để tôi đi một mình.
- Giọng bị động. Cha tôi muốn tôi được đưa vào đội tuyển bóng đá trong khu vực. - Bố tôi muốn tôi được đưa vào đội tuyển bóng đá khu vực. Tôi chưa bao giờ biết em gái tôi đã bị trừng phạt. - Tôi chưa bao giờ thấy em gái mình bị trừng phạt.
- Hình thể hoàn hảo. Chỉ có bạn tôi biết tôi đã thất bại. - Chỉ có bạn tôi biết rằng tôi đã trượt kỳ thi.
- Hình thức liên tục. Ann nhìn bà cụ đi quanh nhà. Ann nhìn bà cụ đi quanh nhà. Tôi nghe thấy Alice nói thì thầm. - Tôi nghe thấy Alice nói thầm với ai đó.
Hình thức Bổ sung Hoàn hảo: Sử dụng khi nào?
Thời gian ban nhạc hoàn hảo là một trong những thách thức lớn nhất đối với sinh viên Nga. Hệ thống khó hiểu "hiện tại + quá khứ=đã hoàn thành" hoàn toàn không mang lại lợi ích cho những người học tiếng Anh: đối với một số người, việc học tiếng Anh khó và khó hiểu đến mức họ dễ dàng bỏ dở việc học hơn là tiến sâu vào rừng ngữ pháp khiếm thính. Và nếu chúng ta đang nói về một phức hợp của các thì hoàn hảo và một phép cộng phức tạp, bạn không nên trì hoãn việc nghiên cứu hiện tượng này một cách vô thời hạn. Trong thực tế, mọi thứ rất đơn giản. Trong các câu loại này, câu hoàn thành diễn đạt một hành động diễn ra trước sự kiện trong mệnh đề chính, ví dụ:
Alice mong tôi tìm được việc làm. - Alice mong tôi tìm được việc làm
Bản dịch của câu này có tính đến sự hoàn hảo (một hành động xảy ra trước hành động chính), được thể hiện bằng công thức: to have + Ved / 3 (một động từ có đuôi tận cùng, nếu nó thuộc về nhóm động từ thông thường, hoặc ở dạng thứ 3, nếu từ sai loại).
Các trường hợp sử dụng đặc biệt để bổ sung hợp chất
Cấu trúc này diễn tả một hành động được thực hiện theo yêu cầu của người khác.
- Bill muốn cắt tóc. Bill muốn cắt tóc. (Nói cách khác, theo yêu cầu của anh ấy, quy trình này sẽ được thực hiện bởi một thợ làm tóc.)
- Nick sắp sửa xe. Nick sắp sửa xe. (Nghĩa là, anh ấy sẽ sửa nó tại một dịch vụ ô tô.)
- Nina có bà ngoại chăm sóc khi cô ấy làm việc. - Bà của Nina được chăm sóc khi cô ấy làm việc.
- Chúng tôimuốn dọn dẹp đồ đạc của chúng tôi vì nó đã trở nên tồi tàn. -
- Tôi đã đan áo len vào ngày hôm qua. - Tôi đã tự đan cho mình một chiếc áo len ngày hôm qua. (Đó là, nó được làm theo yêu cầu của chính cô gái.)
- Mary muốn có chiếc váy của cô ấy làm bằng len. - Mary muốn chiếc váy của cô ấy được làm bằng len.
Thêm phức tạp. Bài tập rèn luyện kỹ năng
Để phát triển kỹ năng sử dụng Thành thạo Đối tượng Phức tạp, các bài tập dưới đây được thực hiện sau khi nghiên cứu các ví dụ trước.
-
Dịch sang tiếng Nga.
Tôi chưa bao giờ nghe anh ấy nói tiếng Pháp.
Cô ấy muốn anh ấy kết hôn với cô ấy.
Bạn có mong đợi tôi đã đi không?Marry đã chăm sóc con cô ấy khi cô ấy bị ốm.
Tôi biết cô ấy đã tốt nghiệp trường Đại học danh tiếng nhất trong khu vực của chúng tôi.
-
Mở ngoặc bằng cách sử dụng cấu trúc đã học (Quy tắc ngữ pháp Đối tượng phức hợp).
Mọi người đều coi (anh ấy, chết).
Milly chưa bao giờ muốn (con gái cô ấy) trở thành một nữ diễn viên.
Cô ấy ngắm (anh ấy, tưới nước) những bông hoa.
-
Dịch sang tiếng Anh.
Mọi người đều nghe thấy cô ấy cãi nhau với chồng.
Mike nghĩ rằng tôi đã ở nhà.
Mẹ thường bắt tôi làm bài tập về nhà. Cô thực sự mong anh ấy sẽ rời bỏ cô ấy sao?
Bác sĩ sẽ không cho tôi phá giường.
Để hình thành kỹ năng sử dụng câu Đối tượng phức tạp và các ví dụ trên cần phải ôn luyện cẩn thận.
Chủ đề phức hợp
Trong tiếng Anh, có một cấu trúc khác tương tự như tân ngữ phức hợp - Chủ ngữ phức hợp. Hiện tượng cú pháp là một phức hợp của một chủ ngữ, được biểu thị bằng một danh từ hoặc đại từ và một động từ nguyên thể.
Ông già này được cho là bị bệnh nặng. - Ông già này được cho là bị bệnh nặng
Như bạn có thể thấy từ ví dụ, danh từ được nối với động từ nguyên thể bằng một liên kết bổ sung ở dạng động từ ở thể bị động. Phần này của cú pháp có thể được diễn đạt như sau:
- được cho là - gợi ý rằng;
- được lắng nghe - nghe điều đó;
- được tin vào - tin rằng;
- được biết đến - được biết rằng;
- được thông báo - thông báo rằng;
- được mong đợi - mong đợi điều đó.
Lưu ý: động từ nối sẽ thay đổi tùy theo loại thì của câu và số lượng của danh từ.
Ví dụ:
- Anh ấy được biết đến là một vũ công nổi tiếng thế giới. - Anh ấy được biết đến là một vũ công nổi tiếng thế giới.
- Ann được cho là đã vượt qua các kỳ thi tiếng Anh. - Người ta tin rằng Anna sẽ vượt qua kỳ thi tiếng Anh.
- Tổng thống dự kiến sẽ thực hiện một số thay đổi chính trị. - Tổng thống dự kiến sẽ thực hiện một số thay đổi về chính sách.
- Ngày Tận thế được cho là vào năm 2012 theo Lịch Maya. - Thế giới được cho là sẽ kết thúc vào năm 2012 theo lịch của người Maya.
- Mary được nghe là sẽ kết hôn. - Nghe nói Mary sắp rakết hôn.
Chủ đề phức tạp và Dạng tạm thời
Chủ thể phức hợp có thể sử dụng bất kỳ dạng nào của nguyên thể, bao gồm giọng chủ động hoặc bị động, dạng hoàn hảo hoặc dạng liên tục.
- Con chó được cho là được tìm thấy trong rừng. - Họ nói rằng con chó được tìm thấy trong rừng.
- Các chàng trai được công bố đã chiến thắng trong cuộc thi thể thao.
- Cô ấy được cho là đã rời khỏi đất nước. - Cô ấy được cho là đã rời khỏi đất nước.
- Cuốn sách đã được xuất bản nhiều lần. - Cuốn sách được biết là đã được tái bản nhiều lần.
Chủ thể hoạt động phức tạp
Ngoài các cấu trúc ở trên được sử dụng trong Giọng bị động, Chủ ngữ Phức hợp có thể được sử dụng với các động từ dường như, xuất hiện, bật ra, xảy ra ở dạng Chủ động:
- Người đàn ông này dường như là một kẻ ăn cắp. - Người đàn ông này có vẻ là một tên trộm.
- Ann dường như không nhận ra bất cứ điều gì. - Mary dường như không hiểu.
- Anh ấy có tình cờ gặp bạn không? - Anh ấy có tình cờ gặp bạn trước đây không?
- Người phụ nữ hào hoa này dường như rất dễ trò chuyện. - Hóa ra người phụ nữ diêm dúa này rất hòa đồng.
- John dường như đã rời đi Moscow một ngày trước đó. - Hóa ra hôm qua John đã đi Moscow.
- Bài kiểm tra hóa ra khó đối với mỗi người trong nhóm của tôi. - Hóa ra bài kiểm tra khó đối với tất cả mọi người trong nhóm của tôi.
Cho đầy đủđể tìm hiểu các quy tắc sử dụng Chủ đề phức hợp, bạn cần tự làm quen với các cấu trúc để chắc chắn và có khả năng làm được.
- Bố đảm đang sửa xe đạp. - Bố chắc chắn sẽ sửa chiếc xe đạp.
- Ann có khả năng bị lỡ chuyến tàu. - Anya có thể sẽ bị lỡ chuyến tàu.
Cách học Chủ đề phức hợp
Tương tự như với Đối tượng phức tạp, các bài tập về chủ đề sai được thiết kế theo trình tự từ đào tạo đến hiệu quả (tức là dịch).
-
Dịch từ tiếng Anh sang tiếng Nga:
Đừng cố tranh luận với anh ấy: anh ấy lẽ ra phải biết mọi thứ.
Cuốn sách coi như đã thất lạc. May mắn thay, tôi đã tìm thấy nó.
Đừng chỉ trích ngoại hình của tôi! Tôi được cho là sẽ trở thành người mẫu!
-
Sắp xếp câu và dịch sang tiếng Nga (đặt các từ trong câu theo đúng thứ tự và dịch).
The girl, won, watching, is, in, Competition, the. Chắc chắn rồi, bố sửa chiếc xe đạp.
Bạn, đã, anh ấy, sắp, xảy ra, gặp nhau?
-
Dịch từ tiếng Nga sang tiếng Anh.
Mary dường như đang yêu.
Bart được thông báo mất tích vào đêm qua.
Mẹ phải giúp bạn làm bài tập về nhà.
Em bé dự kiến sẽ ra đời vào mùa đông.
Anh ấy đang trông cậy vào tôi để nhượng bộ. Tóc bạn rối tung. Bạn cần cắt tóc.
Đối tượng Phức tạp - một tính năng của lời nói thông tục
Bắt đầu học một ngôn ngữ để sử dụng nó chogiao tiếp hàng ngày, nhiều người tin rằng kiến thức về nền tảng ngữ pháp là hoàn toàn vô dụng. Nhưng sở hữu các đơn vị từ vựng chưa phải là khả năng nói. Đúng hơn, một người như vậy thực hiện chức năng của một "từ điển đi bộ", tìm bản dịch của lexeme vào đúng thời điểm. Giao tiếp bằng tiếng Anh là khả năng kết nối các suy nghĩ của bạn với nhau và diễn đạt chúng bằng một ngôn ngữ nước ngoài. Và chỉ ngữ pháp là liên kết cho phép bạn diễn đạt ý tưởng của mình một cách chính xác và hợp lý. Điều này áp dụng cho cả quy tắc chú thích nhỏ và toàn bộ hệ thống ngữ pháp. Trong trường hợp này, nhu cầu nghiên cứu các hiện tượng như một đối tượng và chủ thể phức tạp tự gợi ý. Những dạng ngữ pháp này được sử dụng cả trong các tạp chí định kỳ, các ấn phẩm văn học và trong lời nói thông tục. Đặc biệt, điều này áp dụng cho việc sử dụng Đối tượng phức tạp trong tiếng Anh. Sự súc tích và ngắn gọn của hình thức giúp nó có thể diễn đạt ý nghĩ một cách chính xác và dễ hiểu nhất đối với người tiếp nhận (người nghe người nói). Complex Object được sử dụng tích cực trong lời bài hát, phim, chương trình nước ngoài, v.v.
Chủ ngữ phức tạp và giọng bị động có giống nhau không?
Những ai ít nhiều thông thạo ngữ pháp tiếng Anh, có thể nhận ra điểm giống nhau của hai cấu trúc này. Thật vậy, để hình thành dạng của một chủ thể phức tạp, cần phải có kiến thức tuyệt vời về thuật toán hình thành thụ động. Bị động là một hiện tượng ngữ pháp chỉ tác dụng của chủ ngữ trong câu, ví dụ:
Ngôi nhà bị sa thải. - Ngôi nhà đang cháy
Như bạn có thể thấy từ câu này,nhà bị cháy. Đây là giọng bị động. Trong hiện tượng ngữ pháp này, các danh từ động cũng có thể hoạt động như một chủ ngữ, ví dụ:
Cô gái bị trừng phạt. - Cô gái đã bị trừng phạt
Hình thức của giọng bị động trùng với cách "đóng khung" của chủ ngữ ghép:
Cô gái được cho là sẽ bỏ đất nước. - Cô gái được cho là đã rời khỏi đất nước
Chú ý! Giọng bị động và chủ ngữ phức tạp chỉ trùng hợp ở hình thức bên ngoài! Bản dịch của các cấu trúc này sẽ khác nhau!
Vậy thì so sánh này để làm gì? Điều này là cần thiết để Chủ thể phức hợp được tích cực hóa vào lời nói. Nắm được kiến thức cơ bản về cách hình thành thể bị động, bạn có thể dễ dàng tạo các dạng chủ đề phức tạp trong bài nói mà không cần dùng đến bút và mảnh giấy.
Như vậy, Chủ thể phức hợp, Đối tượng phức hợp - đây là những hiện tượng ngôn ngữ không có trong tiếng Nga. Có vẻ như rất nhiều sắc thái và sự kỳ lạ của thiết kế làm phức tạp quá trình đồng hóa quy tắc. Trên thực tế, không có gì phức tạp trong việc này. Điều chính là chắc chắn phải rèn luyện các kỹ năng cơ bản bằng cách hoàn thành các bài tập đào tạo, và sau đó tiến hành sử dụng trực tiếp các phức hợp này trong lời nói.
