Trong thực hành y tế, có nhiều trường hợp bác sĩ nghi ngờ chẩn đoán hoặc bệnh nhân mắc một số bệnh vượt quá khả năng của bác sĩ điều trị. Trong những tình huống như vậy, một cuộc tư vấn y tế được tổ chức để phát triển các chiến thuật điều trị chính xác. Nhưng các cuộc họp về các vấn đề chuyên môn cũng được tổ chức bởi các chuyên gia từ các lĩnh vực hoạt động khác.
Tổ chức hội đồng bác sĩ
Thảo luận về các vấn đề sản xuất hiện tại và triển vọng phát triển các thể chế và doanh nghiệp bởi quản lý và chuyên gia của họ được tổ chức thường xuyên.
Các cuộc họp của bác sĩ chuyên khoa là một yếu tố bắt buộc đối với hoạt động của các cơ sở y tế, hoạt động trong khuôn khổ điều 48 của Luật Liên bang "Về các nguyên tắc cơ bản để bảo vệ sức khỏe của công dân ở Liên bang Nga" ngày 21 tháng 11, 2011 "Ủy ban Y tế và Hội đồng Bác sĩ".
Cuộc họp được ghi lại trong một giao thức, được lưu cùng với tài liệu của bệnh nhân. Nó chỉ ra:
- thành phần, bao gồm các chuyên gia tham gia từ xa;
- lý do để giữ;
- thông tin về diễn biến của bệnh và hiệntình trạng bệnh nhân;
- phân tích các nghiên cứu y tế đã thực hiện về sức khỏe của anh ấy;
- khuyến nghị và ý kiến của các thành viên trong hội đồng (chung và riêng, đặc biệt) về các vấn đề được thảo luận.
Cuộc họp được triệu tập theo quyết định của bác sĩ khi thấy khó chẩn đoán, hoặc quyết định chuyển bệnh nhân đến điều trị đặc biệt,… Cuộc họp có thể bao gồm bác sĩ của một hoặc các chuyên khoa khác nhau.
Họp chuyên viên các cơ sở giáo dục
Hình thức làm việc này đã được chứng minh là có hiệu quả, miễn là nó được tổ chức hợp lý. Hội đồng sư phạm là cuộc họp của các thành viên trong đội ngũ giáo viên của một trường phổ thông hoặc cơ sở giáo dục mầm non về các vấn đề tối ưu hóa quá trình giáo dục. Được tổ chức theo cách tương tự với y tế.
Nó có thể được khởi xướng bởi bất kỳ thành viên nào trong nhân viên của một cơ sở giáo dục, những người cho rằng cần phát triển một chiến lược chung về tác động giáo dục đối với một đứa trẻ cụ thể, một nhóm trẻ em, một gia đình hoặc lớp học.
Thành phần của hội đồng sư phạm trong mỗi trường hợp bao gồm những người có thể có tác động thực sự đến nhân cách, trạng thái tình cảm, vị trí của học sinh trong gia đình và trong tập thể nhà trường. Một nghiên cứu sơ bộ về hoàn cảnh và các yếu tố dẫn đến sự lệch lạc trong lối sống và hành động của anh ấy trong các lĩnh vực khác nhau đang được thực hiện.
Tại cuộc họp, những người tham gia nói lên tầm nhìn của họ về bản chất, nguyên nhân của các vấn đề và cách giải quyết chúng: tuyệt vờigiám thị, giáo viên bộ môn, chuyên gia tâm lý học đường, sư phạm xã hội và nhân viên y tế (nếu trẻ có vấn đề về sức khỏe). Sau khi thảo luận, các đề xuất và khuyến nghị cụ thể được đưa ra cho tất cả những người tham gia trong quá trình giáo dục để khắc phục các yếu tố tiêu cực, để tổ chức thống nhất hành động của họ và thời hạn thực hiện các hoạt động theo kế hoạch được đặt ra.
Khi kết thúc kế hoạch hành động đã định, một cuộc họp lại được tổ chức, tại đó kết quả và hiệu quả của công việc đã thực hiện được phân tích và đưa ra kết luận về khả năng cố vấn của các công việc tiếp theo với trẻ.
SPMPc là gì
Đây là một trong những hình thức làm việc với khách hàng của các cơ sở phục hồi xã hội. Theo lệnh, các chuyên gia trực tiếp tham gia vào công việc nuôi dạy, giáo dục, cải huấn được tính vào số thành viên của hội đồng. Nhân viên của các tổ chức và cơ quan khác có thể được mời nếu có vấn đề phát sinh cần sự tư vấn chuyên môn của họ (ví dụ: luật sư).
Các chức năng của SPMPK bao gồm việc phát triển các chương trình cá nhân để làm việc với trẻ vị thành niên và gia đình của họ. Các chuyên gia tham gia vào các hoạt động phù hợp với trình độ chuyên môn của họ, chỉ ra thời gian, hình thức và mục tiêu thực hiện. Việc phân tích kết quả được phản ánh trong biên bản của các cuộc họp tạm thời và cuối cùng của ủy ban.
Khi kết thúc thời gian lưu trú tại cơ sở, các khuyến nghị được thực hiện trên thẻ cá nhân của học sinh đối với các chuyên gia tại nơi cư trú: có nên tiếp tục làm việc với anh ta và gia đình, theo hướng và khối lượng, ở những hình thức nào.
Hội đồng Tâm lý-Y tế-Sư phạm (PMPC)
Trong mỗi cơ sở giáo dục, trường mẫu giáo đều có trẻ em khó khăn trong học tập và xã hội hóa. Lý do cho điều này là rõ ràng và bị che giấu, dựa trên các rối loạn tâm thần hoặc thể chất dai dẳng.
Nội dung công việc của PMPK trong các cơ sở này là xác định những đứa trẻ như vậy, chẩn đoán nguyên nhân dẫn đến sự tụt hậu và cung cấp cho chúng tất cả những hỗ trợ đủ điều kiện có thể trong trường hợp chẩn đoán khiến trẻ không thể ở lại trong một trường học bình thường hoặc trường mẫu giáo. Hội đồng có nghĩa vụ xác định và chuẩn bị tài liệu cho ủy ban tâm lý-y tế-sư phạm (PMPC).
Sử dụng các kỹ thuật đặc biệt, các bác sĩ chuyên khoa xác định và đưa ra một chẩn đoán sư phạm, mỗi người trong số họ, trong phạm vi khả năng của họ, tiết lộ các dự trữ, chi tiết cụ thể và mức độ khuyết tật tồn tại ở trẻ (giọng nói, tâm lý, v.v.). Sau khi tóm tắt tất cả các kết quả chẩn đoán, các bác sĩ chuyên khoa cùng phát triển hoặc chọn một chương trình xã hội hóa và đào tạo cá nhân của mình. Các hoàn cảnh tối ưu của cuộc sống trong một cơ sở giáo dục được suy nghĩ và thực hiện, các quy tắc và lời khuyên được xây dựng cho cha mẹ và giáo viên: cách giao tiếp, cách thức và nói chuyện gì với một đứa trẻ như vậy, cách ứng phó với những hành động không phù hợp, v.v.
Thành viên PMPK được trao quyền để giám sát việc thực hiện của tất cả những người tham gia trong quá trình cải tạo và phục hồi các khuyến nghị của họ. Họ có thể mời các chuyên gia khác tham vấn về những vấn đề không thuộc thẩm quyền của họ.
Quy tắc và quy định
Nhiều phụ huynh bàng hoàng khi nhận được thông tin con mình cần một chương trình phát triển cá nhân. Đối với họ, hội đồng là một bản án chung thân dành cho anh ta, vì bản thân họ cũng có một ý tưởng mơ hồ về các chức năng của PMPK.
Nhưng nhiệm vụ chính của hội đồng là giúp đỡ một đứa trẻ gặp rủi ro, cha mẹ của nó trong việc xây dựng lộ trình tối ưu cho sự phát triển của nó, bởi vì trong tiếng Latinh "consilium" có nghĩa là "thảo luận, gặp gỡ" chứ không phải "câu và ép buộc. ".
Nhiệm vụ của các thành viên hội đồng là:
- tuân thủ tính bảo mật, các tiêu chuẩn đạo đức của hoạt động nghề nghiệp;
- để thu hút sự chú ý của các bậc cha mẹ dữ liệu đáng tin cậy về tình trạng của đứa trẻ, sự duy trì, tiến độ và kết quả làm việc với anh ấy;
- được pháp luật hướng dẫn hành động của họ.
Hội đồng thực hiện các hoạt động của mình theo Luật Liên bang Nga "Về giáo dục", thư của Bộ Quốc phòng Liên bang Nga số 27 / 901-6 ngày 27 tháng 3 năm 2000 "Ngày Hội đồng Tâm lý, Y tế và Sư phạm (PMPk) của cơ sở giáo dục ", Điều lệ của cơ sở giáo dục, Khái niệm cơ sở giáo dục, Thỏa thuận giữa cơ sở giáo dục và cha mẹ học sinh (người đại diện theo pháp luật) của học sinh, sinh viên, Thỏa thuận giữa PMPK và tư vấn tâm lý, y tế và sư phạm khu vực (PMPC), Quy định được phát triển và phê duyệt bởi giám đốc cơ sở giáo dục.
Cha mẹ có mọi quyền từ chối PMPK hoặc chấm dứt hợp đồng hiện có để làm việc với một gia đình và một đứa trẻ, từ chối đề xuấtchương trình phục hồi hoặc yêu cầu thay đổi một cách hợp lý đối với nó.
