Xem xét các mô hình và nguyên tắc giáo dục. Hiện nay, xã hội đang có những thay đổi không ngừng, vì vậy việc điều chỉnh kịp thời quá trình giáo dục và giáo dục là vô cùng quan trọng.
Chúng ta hãy xem xét các mô hình và nguyên tắc giáo dục chung tiêu biểu cho nền giáo dục trong nước.
Khái niệm cộng sản
Sự nuôi dạy của thế hệ trẻ dựa trên nó. Cô không tính đến lợi ích của đứa trẻ, cũng như đặc điểm cá nhân của nó. Nó chỉ là về giáo dục tư tưởng, phục tùng nhân cách của đứa trẻ vào lợi ích công cộng.
Khái niệm hiện đại
Xem xét các mô hình và nguyên tắc chính của quá trình giáo dục, chúng tôi lưu ý các yếu tố sau:
- vai trò hàng đầu được trao cho giáo dục, và đào tạo được đặt ở vị trí thứ hai;
- Học tập hiệu quả gắn liền với sự quan tâm của trẻ.
Chỉ sử dụng các phương pháp thông thường để đạt được kết quả mong muốn là chưa đủ. Đó là lý do tại sao sư phạmluật và nguyên tắc giáo dục.
Bản chất của khái niệm hiện đại
Nó khác với các phương pháp giáo dục cổ điển như thế nào? Mục đích của nó là gì? Các luật lệ và nguyên tắc giáo dục gắn liền với việc giới trẻ tiếp thu những quan điểm sống mới. Đối với mỗi đứa trẻ, một quỹ đạo giáo dục cá nhân được xây dựng cùng với sự phát triển của đứa bé. Trong phương pháp sư phạm hiện đại, ưu tiên dành cho sự phát triển của trẻ chứ không phải để lấp đầy bộ não của trẻ bằng kiến thức lý thuyết.
Các khuôn mẫu và nguyên tắc của quá trình giáo dục gắn liền với việc hình thành các giá trị văn hóa, suy nghĩ lại và cải tiến các phương pháp trước đây.
Đặc thù của nền giáo dục hiện đại
Các mô hình và nguyên tắc giáo dục hiện đại dựa trên nhu cầu của từng cá nhân. Nếu ngay từ thời thơ ấu, cha mẹ cho con họ hiểu rằng con là một con người, thì hoàn toàn có thể thoát khỏi những vấn đề thiếu niên khác nhau có liên quan đến việc định hướng của đứa trẻ không theo nguyên tắc mà theo ý kiến của người khác. Trong phiên bản giáo dục này, ý tưởng được đặt ra rằng nhận thức của một người không nên đến từ dư luận, mà từ sự phát triển bản thân và hiểu biết về bản thân của một cá nhân cụ thể.
Các mô hình và nguyên tắc giáo dục như vậy là trọng tâm chính được đặt vào các cơ chế bên trong của đứa trẻ, đó là động cơ thúc đẩy sự tự hiểu biết và phát triển bản thân.
Một giáo viên ở tuổi vị thành niên giúp học sinh nhận ra những nhu cầu cơ bản, cũng như thiết lập mối quan hệ của họ. Ở giữaphương pháp giáo dục hiện đại có thể được lưu ý:
- điều kiện để tự nhận thức;
- tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống của riêng bạn;
- có được một địa vị xã hội nhất định;
- đáp ứng nhu cầu;
- tham gia vào cuộc sống sáng tạo.
Thực hiện khái niệm
Những luật cơ bản và nguyên tắc nuôi dạy con cái là gì? Đánh dấu:
- Chủ nghĩa nhân văn. Nó được thể hiện trong sự thống nhất các mục tiêu của giáo viên và trẻ em.
- Tuổi. Các hoạt động và sở thích của trẻ nên liên quan đến khả năng cá nhân của trẻ. Ví dụ: ở tuổi bảy, khiêu vũ có thể trở thành một hoạt động như vậy và ở tuổi mười tuổi, thể thao, hội họa hoặc đi bộ đường dài có thể thay thế chúng.
- Tập trung có nghĩa là học cách chịu trách nhiệm.
Hành động của học sinh không được trái với niềm tin của học sinh. Điều quan trọng là đứa trẻ nhận thức được lòng tự trọng. Trong trường hợp này, anh ta sẽ đạt được sự hài hòa nội tâm. Nhiều phương pháp phù hợp để thực hiện nguyên tắc này.
Giáo dục tại nhà
Mô hình và nguyên tắc chính của giáo dục và nuôi dạy là gì? Cha mẹ nên là người đầu tiên nuôi dạy con cái. Chúng ta cần một vòng tròn bạn bè sống động và liên tục, những mối quan hệ tin cậy giữa trẻ em và người lớn. Một đứa trẻ không nên ngại hỏi bố hoặc mẹ một câu hỏi khó chịu.
Các phương pháp, nguyên tắc, khuôn mẫu giáo dục chính là nhằm vào tác động của xã hội đối với cá nhân. Cần thiết lập mối quan hệ tin cậy với bé, giúp bé phát triển, tăng cường sức mạnh. Điều quan trọng là phải giải thích cho trẻ những gì có thể làm được và những gì không mong muốn. Chính gia đình nên trở thành cơ sở sức khỏe tâm lý của một công dân nhỏ bé của đất nước. Nếu bạo lực ngự trị ở nhà, đứa trẻ sẽ ngại bày tỏ quan điểm của mình, sẽ không có bất kỳ câu hỏi nào về sự phát triển bản thân. Các bậc cha mẹ trẻ nên nghiên cứu các mô hình và nguyên tắc nuôi dạy để em bé được thoải mái trong gia đình.
Kiến thức cơ bản
Đứa trẻ tiếp nhận chúng từ thời thơ ấu. Chúng bao gồm nhu cầu tắm rửa, đánh răng, tắm vòi sen, rửa tay sau khi đi dạo về.
Nếu em bé từ chối những hành động đó, cha mẹ nên giải thích tầm quan trọng của những thao tác đó, làm gương. La hét và trừng phạt thể chất không góp phần hình thành các kỹ năng đó. Ngược lại, họ sẽ gây hấn với em bé, phản kháng nội bộ dẫn đến mất đi bầu không khí nhân từ trong gia đình.
Các thành phần của quá trình giáo dục
Mô hình sư phạm là gì? Các nguyên tắc đào tạo và giáo dục được sử dụng trong công việc của giáo viên mẫu giáo, giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông trong các cơ sở giáo dục phổ thông của nhà nước. Ví dụ, trẻ mẫu giáo được tham gia vào các trò chơi đóng vai. Đó là những kỹ thuật phương pháp luận có thể được coi là những cách tốt nhất để ảnh hưởng đến một người ở tuổi này. Các trò chơi ngoài trời, trong đó trẻ hình thành các kỹ năng và khả năng nhất định,là một kỹ thuật sư phạm xuất sắc.
Cần đặc biệt quan tâm đến sự cải thiện của trẻ mẫu giáo. Vì vậy, các công nghệ đặc biệt được sử dụng trong các trường mẫu giáo.
Ví dụ: các chương trình chăm sóc sức khỏe cá nhân có thể được phát triển cho từng trẻ mẫu giáo. Đầu tiên, một chẩn đoán được thực hiện, bao gồm các yếu tố sau:
- bảng câu hỏi;
- phân tích các kỹ năng vận động đã hình thành;
- chẩn đoán trên máy ảnh nhiệt;
- mất tiền sử.
Khái niệm cơ bản về khái niệm giá trị
Mô hình và nguyên tắc giáo dục trong ngành sư phạm là gì? Ví dụ, cơ sở của phương pháp sinh vật học là tính thường xuyên của việc chơi thể thao, tập trung vào các đặc điểm tâm lý của đứa trẻ, các phương pháp nuôi dạy nó. Hoạt động thể chất rất quan trọng đối với quá trình học hỏi về cá tính của trẻ. Khi thực hiện các bài tập, trẻ sẽ có được các kỹ năng giao tiếp. Các cuộc đua tiếp sức, mà các nhà giáo dục đưa vào các sự kiện thể thao, góp phần vào sự tự khẳng định của trẻ em và đạt được các kỹ năng làm việc nhóm.
Phương pháp tiếp cận tùy chỉnh
Hãy lưu ý các mô hình sư phạm chính. Nguyên tắc, hình thức và phương pháp giáo dục phụ thuộc vào đặc điểm riêng của từng trẻ. Đó là lý do tại sao sự chú ý đặc biệt hiện đang được tập trung vào phương pháp tiếp cận cá nhân trong việc giáo dục thế hệ trẻ của người Nga.
Theo các tiêu chuẩn giáo dục liên bang mới được áp dụng trong các trường mẫu giáo và trường học, giáo viên xây dựng quỹ đạo giáo dục cá nhân cho từng trẻ. Thiết kế và nghiên cứucác hoạt động là phương pháp tốt nhất để phát triển và hoàn thiện thế hệ trẻ.
Chính trong các hoạt động ngoại khóa, người cố vấn có cơ hội bộc lộ khả năng sáng tạo của cậu học trò.
Không phải ngẫu nhiên mà các hoạt động thiết kế và nghiên cứu đã được coi là một yếu tố bắt buộc của thế hệ thứ hai của Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang. Để đạt được kết quả tối ưu, điều quan trọng là công việc đó không được tiến hành lẻ tẻ mà phải là một sự kiện lâu dài, được suy nghĩ kỹ lưỡng.
Câu lạc bộ nghiên cứu, studio dự án, tổ chức tình nguyện bắt đầu xuất hiện ở nhiều trường trung học như một phần của việc đáp ứng các yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục thế hệ thứ hai.
Tùy chọn áp dụng các kỹ thuật và phương pháp sư phạm
Là một phần của quá trình đào tạo trước khi làm hồ sơ cho học sinh lớp 9, giáo dục môi trường có thể được cung cấp. Khái niệm chính của khóa học sẽ là mong muốn mang lại cho học sinh hiện đại hiểu biết đầy đủ về tiết kiệm năng lượng, giúp các chuyên gia tương lai có thái độ đúng đắn đối với việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên.
Khóa học này có tính liên ngành theo kiểu của nó. Nó dựa trên các vấn đề liên quan đến năng lượng và năng lượng, tự chọn dựa trên nội dung của các môn học của chu kỳ khoa học tự nhiên: vật lý, hóa học, địa lý và sinh thái học.
Đối với công việc, giáo viên sử dụng phương pháp làm việc cá nhân, nhóm, một khối các nhiệm vụ thực hành, trò chơi đóng vai, thảo luận. Đào tạo sẽ giúp học sinh phát triển các kỹ năngquản lý và thiết kế, hoàn toàn tuân thủ các yêu cầu của tiêu chuẩn liên bang thế hệ thứ hai.
Khóa học này được thiết kế để giới thiệu cho sinh viên những chuyên ngành mới liên quan trực tiếp đến năng lượng, quản lý năng lượng, khai thác và bảo tồn khoáng sản.
Khóa học giới thiệu cho học viên các ngành nghề sau: nhà sinh thái học, kỹ sư môi trường, nhà địa chất học, nhà vật lý học. Giáo viên có cơ hội để đặt cơ sở lý thuyết và thực tiễn về tiêu thụ năng lượng hợp lý; giới thiệu cho sinh viên văn hóa tiết kiệm năng lượng hiện đại tại nhà và tại nơi làm việc.
Nhờ sử dụng công nghệ tiên tiến, kỹ thuật sư phạm, các nhiệm vụ sau có thể được giải quyết:
- tiết lộ các mô hình tự nhiên chính có liên quan trực tiếp đến năng lượng và tiêu thụ năng lượng;
- chứng minh vai trò của con người trong sự xuất hiện của cuộc khủng hoảng năng lượng;
- nhắm mục tiêu vào sinh viên để xác định những cách mới thoát khỏi cuộc khủng hoảng năng lượng hiện tại;
- phát triển các kỹ năng cần thiết để sử dụng năng lượng thông minh bằng cách thu hút học sinh tham gia các hoạt động tiết kiệm năng lượng.
Khóa học sử dụng các hình thức và phương pháp giảng dạy tích cực. Chúng bao gồm các trò chơi kinh doanh và nhập vai, công việc phân tích, các cuộc thảo luận khác nhau, các thí nghiệm thực tế và bàn tròn. Mỗi bài học có sử dụng một số hình thức tổ chức công việc của học sinh. Bài tập về nhà được cung cấp (thí nghiệm, nghiên cứu, thí nghiệm, phân tích và xử lý thông tin lý thuyết, đặt câu hỏi), trong quá trình thực hiện các em có thể tham gia tích cựcsự tham gia của tất cả các thành viên trong gia đình học sinh. Đặc biệt chú ý trong khóa học là khắc phục tính trừu tượng của kiến thức và việc sử dụng nó trong cuộc sống hàng ngày, thúc đẩy học sinh tự quyết định trong việc đưa ra quyết định của mình. Sinh viên có thể thấy được kết quả thiết thực của các hoạt động của mình không chỉ trong quá trình học tập mà còn trong quá trình áp dụng các kỹ năng có được vào cuộc sống và công việc hàng ngày.
Khi học khóa học này, học viên:
- nhận ra các quy luật vật lý cơ bản và các mô hình giải thích các quá trình năng lượng;
- phân tích sự phụ thuộc của sự phát triển của xã hội vào việc sử dụng năng lượng;
- nhận ra tầm quan trọng của sự phát triển của xã hội từ việc sử dụng năng lượng;
- học những điều cơ bản về tiết kiệm năng lượng;
- sẽ cố gắng đưa ra các quyết định quản lý trong lĩnh vực năng lượng.
Kết
Các mô hình giáo dục là sự kết nối giữa các thành phần riêng lẻ của hệ thống để cung cấp một kết quả cụ thể của quá trình giáo dục. Chúng phản ánh đặc điểm bản chất của quá trình phát triển. Các nguyên tắc của giáo dục được cụ thể hóa: về công nghệ, phương tiện, phương pháp, kỹ thuật. Một chuỗi như vậy là một cốt lõi ngữ nghĩa duy nhất, góp phần vào việc đạt được kết quả tích cực trong các hoạt động giáo dục và nuôi dưỡng. Chỉ khi cá nhân hoạt động tích cực thì mới có thể đạt được kết quả tích cực. Trên cơ sở của tính thường xuyên này, nguyên tắc giáo dục được hình thành - hỗ trợ và định hướng các nhu cầu hoạt động của trẻ.
Quá trình sư phạmlà sự kết hợp hợp lý của nhiều hoạt động khác nhau, khi đưa vào đó đứa trẻ không thể thụ động. Để tăng vai trò kích hoạt của nó, điều quan trọng là phải lựa chọn các kỹ thuật và phương pháp nhằm mục đích tăng hoạt động cảm xúc, vận động, nhận thức. Nếu giáo viên nhận thức được mô hình giáo dục, đồng ý với nó, thì họ chỉ dựa vào các hoạt động chuyên môn của mình vào các phương pháp hữu ích cho phép đứa trẻ nhận thức đầy đủ về bản thân như một nhân cách chính thức.
Tiêu chuẩn giáo dục liên bang, hiện đang được thực hiện trong giáo dục mầm non và phổ thông của Nga, nhằm mục đích hình thành những công dân chính thức của đất nước, những người tự hào về đất nước của họ, di sản lịch sử của họ. Các kỹ thuật và phương pháp đổi mới được sử dụng trong hệ thống giáo dục trong nước khác biệt đáng kể so với cấu trúc giáo dục tồn tại ở Liên Xô.
Việc chuyển đổi sang phương pháp học tập lấy học sinh làm trung tâm góp phần giáo dục những công dân tích cực, những người sẵn sàng chịu trách nhiệm về hành động của mình.
