Bất kỳ học sinh nào cũng có thể viết một bài luận về chủ đề “Mô tả di tích” mà không gặp bất kỳ trở ngại nào, bởi vì ở các thành phố và làng mạc trên đất nước rộng lớn của chúng ta, có rất nhiều công trình kiến trúc mang tính biểu tượng. Một số địa điểm được đánh dấu là vinh quang quân sự, một số khác được đặt để vinh danh các chính trị gia, nhà khoa học, nhà văn và nhà thơ, các nhân vật tôn giáo. Vẫn còn những người khác đề cập đến các địa điểm văn hóa từng nằm gần đó. Ở các thành phố, bạn thường có thể nhìn thấy các tác phẩm điêu khắc và bia, các tấm bia tưởng niệm và các dòng chữ khắc, mỗi bức đều nhấn mạnh tầm quan trọng của một người, sự kiện hoặc đồ vật trong quá khứ. Hãy thảo luận về cách thực hiện công việc sáng tạo về một chủ đề nhất định.
Cách chọn
Mỗi đối tượng văn hóa được một nhóm người nhất định quan tâm. Ví dụ, một số người quan tâm đến nghệ thuật, nhưng khoa học thì tuyệt đối thờ ơ. Trong trường hợp này, việc lựa chọn tác phẩm điêu khắc của nhà khoa học cho bài luận “Mô tả Đài tưởng niệm” có vẻ hơi bất hợp lý, bởi vì trong tác phẩm, bạn sẽ cần phải viết về những lý do đã góp phần vào việc lắp đặt tượng đài, về vai trò của người được chọn trong lịch sử, nghệ thuậtgiá trị đối tượng, v.v.
Ngoài ra, bạn cần phải có một số kiến thức về những người đã tham gia vào hiện thân của tượng đài bằng kim loại, đá hoặc vật liệu khác, tùy theo bản vẽ và hình vẽ mà nó được tạo ra, nó được xây dựng vào năm nào. Nếu bạn chưa bao giờ nhìn thấy chủ đề bạn sắp viết, nhiệm vụ của bạn sẽ trở nên khó khăn hơn. Tuy nhiên, không ai cấm các bạn “làm quen” với di tích sau khi chọn đề - bài văn “Tả di tích” không chỉ nhằm mục đích phát triển kiến thức tiếng Nga của học sinh mà còn giúp học sinh làm quen với các nền văn hóa. di sản của nhân loại.
Viết gì
Bất kỳ tác phẩm khoa học và sáng tạo nào cũng có cấu trúc riêng của nó, mà giáo viên mong đợi được nhìn thấy. Trước khi chuyển sang chủ đề, cần cung cấp một phần giới thiệu bao gồm ít nhất một vài câu. Hãy bày tỏ suy nghĩ của bạn về giá trị và tính hữu ích của các di tích nói chung, về vị trí của chúng trong hình ảnh văn hóa của thành phố và đất nước của bạn.
Tiếp theo các bạn vào phần thông tin chính của bài văn "Tả di tích". Làm thế nào để viết nội dung? Hãy bày tỏ suy nghĩ của bạn bằng cách tham khảo những câu nói của những nhân vật nổi tiếng, ủng hộ ý kiến với sự thật, lập luận quan điểm của bạn. Hãy nhớ rằng tác phẩm của bạn phải có cả nội dung và giá trị văn học.
Cuối cùng, trong phần kết luận, cần phải đưa ra, như họ nói, "điểm" cuối cùng - văn bản phải hoàn chỉnh. Nếu bạn bắt đầu nói về điều gì đó trong phần chính, chủ đề nên được tiết lộ và mối quan hệtất cả các mảnh vỡ là rõ ràng.
Trừu tượng và cụ thể
Đảm bảo rằng tác phẩm có cả những từ ngữ khái quát và tham chiếu đến các đối tượng cụ thể, ví dụ cuộc sống được đưa ra. Nếu trong bài văn Tả di tích mà giáo viên chỉ thấy nhiều từ ngữ mơ hồ thì sẽ không thấy điểm tốt.
Từ quan điểm của văn phong và ngữ pháp, điều thú vị nhất đối với một giáo viên là chi tiết. Làm thế nào để bạn sử dụng cấu trúc ngôn ngữ, cấu trúc tham gia và phân từ, biểu thức giới thiệu. Cách xây dựng câu ghép và câu phức, sử dụng dấu gạch ngang và dấu hai chấm. Bạn có thể sử dụng những kỹ thuật văn học nào: ẩn dụ, ám chỉ, biểu ngữ - tất cả những điều này tạo nên hình ảnh tác giả độc đáo của bạn, mà bất kỳ giáo viên nào cũng sẽ cho bạn "xuất sắc".
Tiểu sử
Nếu bạn chọn một nhà văn hoặc nhà thơ làm anh hùng trong bài tiểu luận "Mô tả Tượng đài", hãy cho chúng tôi biết anh ta đã tạo ra những tác phẩm nào, nhờ đó anh ta trở nên nổi tiếng. Nếu đây là nhà khoa học hoặc nhà nghiên cứu, hãy cho người đọc biết những lý thuyết và định luật mà anh ấy đã khám phá ra, những phát minh nào có thể trở thành hiện thực nhờ công việc của anh ấy hoặc do anh ấy trực tiếp đề xuất.
Hãy nghĩ về nó: tượng đài hiếm khi được tạo ra trong suốt cuộc đời của một người. Thông thường chúng được con cháu thiết lập như một sự biết ơn đối với những việc làm nhất định. Trả lời, chính quyền hay người dân thành phố quyết định dựng tượng đài cho người anh hùng luận văn của bạn vào thời điểm nào? Tại sao nó lại xảy ra vào thời kỳ này mà không phải là thời kỳ lịch sử khác? Chi tiết nàotiểu sử có ủng hộ vị trí của bạn không?
Khó khăn của công việc
Một lưu ý nhỏ cho tương lai: theo thời gian, kiến thức của học sinh về tất cả các môn học sẽ được tích hợp, tức là thống nhất xung quanh hồ sơ chính của hoạt động của mình. Trong trường hợp này, tác phẩm sáng tạo có thể được coi là một phần của bài báo thực sự về chủ đề mà học sinh quan tâm. Nếu bạn muốn trở thành một kỹ sư, thì trước hết bạn cần có kiến thức về ngôn ngữ văn học Nga để viết tài liệu kỹ thuật, thuyết trình hoặc báo cáo khoa học về chủ đề này. Điều tương tự cũng áp dụng cho các chuyên ngành khác, cũng như các môn học khác.
Ở lớp 8, trong bài Văn miêu tả Di tích, học sinh đã có thể đưa ra các luận điểm ủng hộ quan điểm của mình, vận dụng khéo léo lôgic, tham khảo một số sự kiện lịch sử - điều đó không còn đủ chỉ để viết "có vẻ như với tôi rằng …", bạn cũng cần có khả năng chứng minh trường hợp của họ.
Kết
Bây giờ bạn đã biết cách bắt đầu bài văn “Miêu tả Di tích”, cách hoàn thành bài văn và những đặc điểm nào trong cách xây dựng văn bản mà giáo viên đặc biệt đánh giá cao, bạn cần luyện tập. Bạn có thể viết một tác phẩm dưới dạng một bài báo và đăng lên mạng xã hội trên trang của mình, kèm theo một bức ảnh đầy màu sắc.
Người dùng thường làm điều này sau những chuyến đi dài - Tôi phải nói rằng, bạn bè của bạn chắc chắn sẽ thích thú. Điều này đặc biệt đúng nếu họ chưa nhìn thấy tượng đài bạn đã chọn trước đó. Thể hiện trí tưởng tượng của bạnvà bạn sẽ không thất vọng.
