Sự phát triển của một đứa trẻ theo đúng nghĩa đen bắt đầu từ những ngày đầu tiên của cuộc đời. Khi lớn lên, bé cần sự ảnh hưởng chuyên môn của những giáo viên có thể đánh giá đúng tiềm năng của bé và hướng bé theo hướng sáng tạo. Tính nhẩm là một trong những phương pháp giáo dục trẻ nhỏ và có triển vọng nhất. Cô ấy có thể phát triển khả năng trí tuệ của đứa trẻ để bất kỳ vấn đề số học nào sẽ trở thành một phép tính đơn giản và nhanh chóng trong đầu. Tính nhẩm là gì: một ý tưởng kinh doanh khác hay một chương trình đào tạo hữu ích?
Lịch sử
Kỹ thuật sáng tạo được phát minh bởi Thần Thổ Nhĩ Kỳ. Nó dựa trên một chiếc bàn tính cổ - một loại bàn tính được phát minh ra ở Trung Quốc cách đây 5 nghìn năm. Sau đó, người Nhật đã cải tiến chúng nhiều lần, và ngày nay chúng ta sử dụng sự cải tiến kỹ thuật của bàn tính - máy tính. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, thiết bị của các tài khoản cổ đại hóa ra lại hữu ích hơn cho trẻ em. Việc sử dụng chúng trong quá trình giáo dục đã góp phần hình thành một chương trình mới, được gọi là "phương pháp tính nhẩm", hay "menar". Lần đầu tiên cô ấyđược ra mắt vào năm 1993 tại Châu Á. Hiện nay, có khoảng 5.000 trung tâm giáo dục ở 50 quốc gia dạy đếm bằng miệng. Hoạt động tích cực nhất trong lĩnh vực này là các trường ở Mỹ, Áo, Canada, Úc, Thái Lan, Trung Quốc và Trung Đông. Các trung tâm chuyên biệt được mở tại Nga, Kazakhstan và Kyrgyzstan. Do đó, môn tính nhẩm ở Astana và Moscow đã đạt được kết quả và xếp hạng cao từ các bậc phụ huynh.
Tại sao một đứa trẻ cần điều này?
Người ta biết rằng ở người, bán cầu não phải chịu trách nhiệm cho sự sáng tạo, nhận thức và tạo ra hình ảnh, và bên trái - cho logic. Làm việc với tay trái, chúng tôi "bật" bán cầu phải, với tay phải - trái. Sự hoạt động đồng bộ của cả hai bán cầu não mang lại tiềm năng rất lớn cho sự phát triển của trẻ. Và nhiệm vụ của tính nhẩm là cho toàn bộ bộ não tham gia vào quá trình giáo dục. Điều này được thực hiện bằng cách thực hiện các thao tác trên tài khoản bằng cả hai tay. Tính nhẩm không chỉ giúp rèn luyện kỹ năng tính nhanh thành thạo mà còn góp phần phát triển kỹ năng phân tích. Nếu các máy tính hiện đại giúp thư giãn các quá trình tinh thần, thì ngược lại, bàn tính sẽ rèn luyện và cải thiện chúng.
Menar hoạt động như thế nào?
Chương trình đào tạo tính nhẩm có điều kiện gồm hai giai đoạn. Ở giai đoạn đầu, trẻ nắm vững kỹ thuật đếm trên xương, sử dụng hai tay cùng một lúc cho các thao tác này. Việc đưa cả hai bán cầu não vào quá trình đếm đảm bảo thực hiện và ghi nhớ nhanh các hành động. Nhờ có bàn tính, trẻ có thể gấp thoải mái,trừ, chia và nhân, cũng như tính các căn bậc hai và khối lập phương.
Ở giai đoạn thứ hai của chương trình, học sinh chuyển sang đếm trong tâm trí, hoặc ở mức độ tinh thần. Mỗi bài học ở đây liên quan đến việc nới lỏng dần ràng buộc các tài khoản và kích thích trí tưởng tượng của trẻ. Bán cầu não trái nhận biết các con số, bên phải - hình ảnh xương của các tờ tiền. Vì vậy, đứa trẻ học cách thực hiện các phép tính được đề xuất trong tâm trí. Anh ta trình bày các tài khoản trước mặt anh ta và thực hiện các thao tác cần thiết một cách tinh thần. Đó là, có một công việc với một bàn tính tưởng tượng. Giờ đây, các con số được coi là hình ảnh và quá trình tính toán được liên kết với chuyển động tương ứng của các xương của điểm số.
Tuổi
Trong khoảng thời gian từ 4 đến 12 (đôi khi lên đến 16) năm, bộ não con người phát triển tích cực nhất. Vì vậy, việc đồng hóa các kỹ năng cơ bản cần được thực hiện trong giai đoạn này. Đó là lý do tại sao các chuyên gia khuyên rằng ở độ tuổi này trẻ nên học ngoại ngữ, học chơi nhạc cụ và các hoạt động khác. Tính nhẩm cũng phù hợp một cách hài hòa trong danh sách này. Loại kích thích não này giúp việc học tập dễ dàng và hiệu quả hơn.
Mục tiêu và kết quả
Các mục tiêu chính của menar là tập trung sự chú ý, phát triển trí nhớ nhiếp ảnh và tư duy sáng tạo, logic và trí tưởng tượng, thính giác và quan sát. Với cách tiếp cận chuyên nghiệp và đạt được thành công các mục tiêu, đứa trẻ có thể thực hiện các nhiệm vụ số học phức tạp trong tâm trí của mình. Ví dụ, để thêmCác số có 10 chữ số trong vài giây và giải các bài toán tính toán phức tạp hơn nhanh hơn máy tính bỏ túi.
Chương trình không chỉ bao gồm lĩnh vực toán học, mà còn giúp trẻ trong các lĩnh vực giáo dục khác. Cô ấy cho anh ấy sự tự tin, cho anh ấy khả năng đối phó với nhiều việc cùng một lúc.
Trường
Ngày nay, trên khắp thế giới, hàng nghìn trung tâm giáo dục trẻ em tư nhân có hệ thống tính nhẩm. Giáo dục (các lớp học ở tất cả các cấp) thường kéo dài từ hai đến ba năm. Ngoài các giai đoạn của phương pháp để làm chủ menar, có 10 cấp độ, mỗi cấp độ học viên vượt qua trong 2-3 tháng. Tất nhiên, ở các trường khác nhau, chương trình được xây dựng riêng lẻ. Nhưng vẫn có những quy tắc chung. Các nhóm được thành lập theo độ tuổi của học sinh. Vì vậy, ví dụ, có ba loại chính: mẫu giáo, trẻ em và trẻ em. Các lớp học được tiến hành bởi các nhà tâm lý học giáo dục có kinh nghiệm và trình độ đã trải qua khóa đào tạo và chứng nhận phù hợp.
Đào tạo giáo viên
Ngoài các trung tâm dạy trẻ em theo kiểu menar, còn có các trường đào tạo các chuyên gia về lĩnh vực này. Theo quy định, giáo viên dạy tính nhẩm là người đã có trình độ học vấn của giáo viên, chuyên gia tâm lý và có kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Bởi vì trong quá trình giảng dạy môn học này, không chỉ kiến thức toán học và kỹ năng sử dụng bàn tính là rất quan trọng mà còn phải kể đến phương pháp dạy học chính xác, nhận thức về mức độ phát triển tâm lý của trẻ.
Ngoài ra, các trung tâm đào tạo giáo viên thường xuyên tổ chức các buổi hội thảo, tập huấn cho phép bạn duy trì trình độ cao, theo dõi số liệu thống kê của giáo viên và học sinh của họ trong môn học "tính nhẩm". Việc đào tạo cho giáo viên liên quan đến việc cấp chứng chỉ dưới hình thức các kỳ thi và lấy chứng chỉ và văn bằng. Những tài liệu này giúp phụ huynh đánh giá trình độ của giáo viên và đưa ra lựa chọn phù hợp.
Sách hướng dẫn và sách giáo khoa
Nhiều trung tâm đào tạo có phương pháp riêng. Nói chung, chúng hơi khác nhau một chút. Trẻ em từ 4-10 tuổi rất hay di chuyển, môn học này đòi hỏi sự kiên trì và chú ý. Do đó, hệ thống phương pháp tiếp cận để dạy trẻ em về menar dựa trên các đặc điểm tâm lý, lứa tuổi trong nhận thức thông tin của học sinh. Nếu không có điều này, việc luyện tập của giáo viên sẽ trở thành sự ghi nhớ các quy tắc một cách khô khan và không mang lại kết quả tích cực.
Có hai loại tài liệu giảng dạy: sách hướng dẫn dành cho giáo viên và sách giáo khoa dành cho học sinh về chủ đề "Phép tính nhẩm". Các hướng dẫn sử dụng bao gồm các bộ sưu tập phương pháp luận, video hướng dẫn và tài liệu hướng dẫn giải thích cho sách giáo khoa. Chúng được cập nhật liên tục, bổ sung các tài liệu hỗ trợ.
Một cuốn sách giáo khoa về tính nhẩm cổ điển được trình bày theo hai phiên bản: lý thuyết và thực hành. Nhờ đầu tiên, sinh viên học được các quy tắc và kỹ thuật của các phép tính toán trên các tài khoản cổ, các phép toán với xương. Trong các buổi workshop, một bài tập được đưa ra để trau dồi và củng cố kiến thức lý thuyết. Sách giáo khoa cóphân chia rõ ràng theo cấp độ chương trình và độ tuổi của học sinh.
Đánh giá
Tính nhẩm cho trẻ em là một chương trình toán học tương đối mới. Nhưng trong suốt thời gian tồn tại, nó đã cho thấy kết quả tuyệt đối. Thực hành và phản hồi từ cha mẹ chứng minh rằng tính nhẩm rất hữu ích và hiệu quả. Nó có thể được đưa thành công vào chương trình giáo dục bắt buộc hoặc như hiện nay, là một môn tự chọn bổ sung, phát triển cho trẻ em.
Chỉ cần từ hai đến bốn giờ một tuần chỉ trong vài tháng luyện tập cho kết quả đáng kinh ngạc. Cha mẹ lưu ý sự cải thiện trí nhớ ở trẻ, phát triển tư duy sáng tạo, sự chú ý và tập trung. Các em cảm thấy tự tin hơn trong các lớp học nói chung, sẵn sàng và nhanh chóng chuẩn bị bài ở nhà hơn. Kết quả học tập của họ được cải thiện đáng kể.
Như vậy, tính nhẩm không chỉ trở thành một môn học cụ thể để làm chủ kỹ năng tính toán mà còn là một trong những bước hình thành nhân cách phát triển toàn diện. Tiềm năng tối đa của bộ não, được “bật lên” trong các giờ học, cho phép bạn nuôi dạy một đứa trẻ khỏe mạnh và thành công, một thiên tài nhỏ bé, người đã có được chỗ đứng đáng tin cậy, có thể đảo lộn thế giới trong tương lai.
