Những quá trình "mnestic" này là gì? Bản thân tên tính từ xuất phát từ gốc tiếng Hy Lạp "mnez", biểu thị mọi thứ liên quan đến khái niệm "bộ nhớ". Như bạn đã biết, trong đền thờ các vị thần của Hy Lạp cổ đại, thậm chí còn có một nữ thần nhân cách hóa trí nhớ - Mnenosyne. Các quy trình này là gì, vi phạm nào mà chúng có thể phải tuân theo và liệu việc sửa chữa sau đó có thể thực hiện được hay không - chúng tôi sẽ xem xét trong bài viết này.
Quá trình mnestic là gì?
Tri thức của con người phát sinh do kết quả của hoạt động trí nhớ. Mục đích là để ghi nhớ các tài liệu có liên quan để sau đó tái tạo nó. Quá trình phát sinh là những quá trình xảy ra trong trí nhớ của con người và bao gồm các bước sau:
- ghi nhớ là một quá trình đảm bảo lưu giữ thông tin đã nắm bắt, theo nghĩa khoa học, nó được chia thành cố ý và không chủ định;
- lưu giữ - trong quá trình này, thông tin thu được được chuyển đổi theo nhiều cách khác nhau: bằng cách xây dựng các liên kết, nghĩa là bằng cách đồng hóa tài liệu đến với các tài liệu đã biết trước đó vàbằng sự can thiệp, khi tài liệu cũ được cải thiện bằng cách cập nhật nó;
- tái tạo là một quy trình thể hiện và hiện thực hóa các giai đoạn của trải nghiệm đã có (tưởng tượng, cảm giác, suy nghĩ, cảm giác);
- nhớ lại là một quá trình mà theo lý thuyết thường không tách rời khỏi quá trình tái tạo, nhưng cần lưu ý rằng nó gắn liền với nỗ lực nhằm truy xuất hình ảnh từ bộ nhớ dài hạn;
- công nhận - cố định một đối tượng của thực tại khách quan hoặc một hiện tượng như đã quen thuộc trước đây, thiết lập các liên kết liên kết giữa ý tưởng được quan sát và ý tưởng được bảo tồn về nó;
- quên - mất khả năng tái tạo, và đôi khi thậm chí nhận ra đã học trước đó; thông thường nó được coi là điều ít quan trọng; có thể là một phần và toàn bộ, và cũng có thể thay đổi trong khoảng thời gian.
Trong các tài liệu chuyên ngành, tổ hợp “các quá trình gây chú ý” cũng thường được nhắc đến. Trong những trường hợp này, chúng ta đang nói về các quá trình của sự chú ý và trí nhớ. Như bạn đã biết, có liên quan rất chặt chẽ.
Quy trình bộ nhớ cơ bản và cụ thể
Trong khoa học thần kinh, người ta thường tách các quá trình mất trí cơ bản và cụ thể. Những cái cơ bản (nhạy cảm, phản xạ có điều kiện) có ở cả động vật nguyên thuỷ. Những cái cụ thể đã có sẵn trong các loại bộ nhớ đa lớp, tiên tiến hơn.
Các quá trình hình thành cơ thể cụ thể theo phương thức là những quá trình liên quan đến hoạt động của các hệ thống giác quan khác nhau. Dựa trên điều này, các loại bộ nhớ thích hợp được cấp phát:thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vận động. Loại trí nhớ theo phương thức cụ thể thường trở nên cần thiết trong các hoạt động nghề nghiệp (trí nhớ thính giác của những người liên quan đến âm nhạc).
Phân loại theo bản chất của hoạt động trí óc
Các tính năng riêng lẻ của quá trình biến đổi được đặc trưng bởi chất liệu nào được hấp thụ tốt nhất: nghĩa bóng, lời nói, hoặc cả hai:
- Bộ nhớ hình. Đây là khả năng nhận thức và lưu giữ trong trí nhớ những hình ảnh trực quan nhất định (hình ảnh đại diện, hình ảnh từ cuộc sống) và sau đó tái tạo chúng, loại trí nhớ được xác định bởi sự kết hợp của các cảm giác theo phương thức cụ thể. Kí ức này là chất dẻo, có thể tồn tại lâu dài và xuất hiện bất ngờ. Người ta tin rằng cấu trúc của nó được tạo thành từ các kết nối phức tạp của các liên kết tế bào thần kinh từ các vùng não khác nhau.
- Cảm xúc nhớ. Loại trí nhớ này là kết quả của những cố định và là biểu hiện mới của những trải nghiệm cảm xúc, hay nói cách khác, nó là trí nhớ dành cho những cảm xúc. Ấn tượng, trong đó có màu sắc cảm xúc, được ghi nhớ ngay lập tức và không cần nỗ lực thay đổi, do đó bổ sung cấu trúc của tiềm thức con người. Đây là một loại ghi nhớ rất ổn định, vật liệu có thể được tái tạo hoàn toàn không chủ ý. Cơ sở sinh học của nó có lẽ chứa các hợp chất kết hợp các liên kết tế bào thần kinh dưới vỏ với các liên kết từ các phần khác nhau của vỏ não.
- Bộ nhớ ngữ nghĩa. Quá trình mất trí nhớ này tương quan với việc in dấu các dấu hiệu bằng lời nói tượng trưng cho những gì đang xảy ra trongkinh nghiệm thực tế và nội tâm. Về mặt sơ đồ, nó đại diện cho các liên kết tuyến tính được kết nối theo chuỗi. Nếu một trong các liên kết bị lỗi, thì điều này sẽ dẫn đến sự đứt gãy trong toàn bộ chuỗi, sự cố thay thế đúng các thực tế được lưu trữ và xóa một số đoạn nhất định khỏi bộ nhớ.
Phân loại các quá trình phát sinh theo thời gian lưu giữ thông tin cố định
Theo truyền thống, quả cầu mnestic được chia thành 3 loại bộ nhớ tạm thời cổ điển:
- Mang tính biểu tượng.
- Ngắn hạn (hoạt động).
- Dài hạn (khai báo).
Cơ chế điều tiết và tạo dấu ấn
Việc sửa thông tin mới trải qua ba giai đoạn theo thời gian: ban đầu, dựa trên hoạt động của các máy phân tích thị giác, thính giác và xúc giác, một engram được hình thành, tức là một dấu vết đặc biệt trong trí nhớ mang tính biểu tượng. Ở giai đoạn tiếp theo, dữ liệu có sẵn được gửi đến các phiên bản cao hơn của não. Trong một số cấu trúc vỏ não và các bộ phận của hệ thống limbic, vật liệu đến được phân tích và sắp xếp.
Được biết, hồi hải mã hoạt động như một loại bộ lọc phân loại tất cả những thứ này và loại bỏ những thứ dư thừa, và nhiệm vụ của vùng thái dương là thiết lập mối quan hệ với các vùng lưu trữ engram từ các phần khác của não. Ở giai đoạn cuối, tất cả điều này được chuyển thành một sơ đồ rõ ràng về trí nhớ dài hạn.
Vi phạm quy trình phát sinh
Nghiên cứu về các bệnh lý thường được tiến hành trong 3hình cầu:
- lâm sàng;
- sinh lý thần kinh;
- tâm lý.
Các bệnh lý của trí nhớ một cách tổng quát có thể được mô tả thành hai nhóm riêng biệt - rối loạn định lượng (rối loạn trí nhớ) và định tính (chứng hay quên). Những thứ trước đây bao gồm chẳng hạn như chứng tăng trí nhớ, chứng hay quên, chứng mất trí nhớ và những chứng bệnh định tính như ký ức sai, sự nhiễm bẩn, jamevu hoặc giả hồi tưởng.
Rối loạn trí nhớ nổi tiếng nhất, thường được nhắc đến trong các bộ phim và sách, được coi là chứng hay quên. Nó có thể thuộc nhiều loại khác nhau, chúng liên kết với nhau bởi một điểm chung là không có khả năng tái tạo kiến thức đã thu được trước đó, các sự kiện đã trải qua hoặc ghi nhớ tài liệu mới.
Nguyên nhân vi phạm
Có nhiều lý do khác nhau khiến quá trình mất trí nhớ bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Trong tâm lý học, đây là một chủ đề quan trọng để nghiên cứu, vì rối loạn trí nhớ là nguyên nhân của nhiều bệnh tâm thần. Ví dụ, chức năng ghi nhớ thường bị suy giảm ở những bệnh nhân mắc hội chứng hưng cảm.
Việc điều chỉnh trí nhớ theo phương thức cụ thể phụ thuộc vào hoạt động của các trường chính và các vùng chức năng của vỏ não. Nếu chức năng của chúng bị xáo trộn, các quá trình bộ nhớ cũng bị xáo trộn. Các rối loạn nghiêm trọng nhất của quá trình mất trí nhớ là những rối loạn gây ra bởi những thay đổi hữu cơ trong não.
Rối loạn mô-đun không đặc hiệu được hình thành trong các bệnh lý của cấu trúc não dưới vỏ: mạng lưới thần kinh của thân, hệ limbic, đồi hải mã. Nếu đột nhiên hoạt động của hồi hải mã bị xáo trộn, có thể có"Hội chứng Korsakov", trong đó nạn nhân, bị mất trí nhớ dài hạn, mất khả năng ghi nhớ các sự kiện gần đây.
Nguyên tắc chung trong điều trị rối loạn trí nhớ
Rối loạn quá trình mất trí nhớ thường có thể thích ứng với điều trị bằng thuốc, cũng như các phương pháp điều trị khác. Các lựa chọn để sử dụng chúng phụ thuộc vào chẩn đoán cụ thể, trong những trường hợp đặc biệt nghiêm trọng, ít nhất là có thể làm giảm triệu chứng. Chương trình điều trị chính được xây dựng dựa trên các nguyên tắc sau:
- loại bỏ tình trạng cấp tính (rối loạn tâm thần, chấn thương);
- lượng vitamin;
- điều trị bằng thuốc hướng thần (thuốc an thần, thuốc chống loạn thần);
- điều chỉnh tuần hoàn não (nootropics: Phenibut, Phenotropil, Mexidol và các loại khác).
Ngoài phương pháp điều trị chính, những điều sau được kê đơn:
- dinh dưỡng cân bằng;
- dược liệu (nữ lang, gừng, ngải cứu);
- phát triển nhận thức của trí nhớ (các sở thích khác nhau, học thuộc lòng các bài thơ, học ngôn ngữ mới, trò chơi giáo dục);
- làm việc cá nhân với một nhà trị liệu tâm lý.
Một số thủ thuật giải quyết vấn đề rối loạn ở trẻ em
Trong thời thơ ấu, việc điều chỉnh quá trình mất trí nhớ trước hết là các bài tập dựa trên tổng hợp liên phương thức, tức là về việc chuyển thông tin từ cấp độ của phương thức này sang cấp độ của phương thức khác:
- Dịch từ xúc giácphương thức đối với hình ảnh. Bạn cần lấy các vật thể khổng lồ có nhiều hình dạng khác nhau và sau đó mô tả ngẫu nhiên chúng trên giấy. Tiếp theo, yêu cầu trẻ nhắm mắt và cảm nhận các đồ vật, sau đó yêu cầu trẻ mở mắt và chọn đúng đối tượng từ những đồ vật đã vẽ.
- Chuyển từ phương thức xúc giác sang thính giác và giọng nói. Trẻ cũng nhắm mắt và cảm nhận vật thể ba chiều, sau đó, khi đã bật bản ghi âm, bạn cần yêu cầu trẻ chọn âm thanh tương ứng với vật thể này.
- Chuyển từ phương thức thị giác sang xúc giác. Với đôi mắt nhắm nghiền, đứa trẻ được mời cảm nhận bằng xúc giác để tìm ra những hình vẽ cho nó thấy trước đó.
- Chuyển từ phương thức thính giác sang phương thức thị giác. Cần bật đoạn ghi âm của trẻ với một âm thanh lời nói nào đó, hoặc âm thanh của một cơ chế, phương tiện giao thông nào đó, sau đó mời trẻ tìm hình ảnh tương ứng trên giấy hoặc tự vẽ. Bất kể loại mnestic nào đang được sửa chữa, một thứ tự nhất định phải được tuân theo. Đầu tiên, quá trình nhận biết mnestic được hình thành. Sau đó - tái tạo và cuối cùng - chọn lọc.
Điều rất quan trọng là bắt đầu phát triển kịp thời các quá trình ngộ đạo và trí nhớ (tức là nhận thức và trí nhớ) trong thời thơ ấu. Để tránh các vấn đề trong tương lai.
Vì vậy, quá trình mnestic là những hoạt động phức tạp và tinh vi. Diễn ra trong não người ở cấp độ sinh lý thần kinh, sinh học và tâm thần. Các quy trình này, đượccấu trúc di động của bộ nhớ của chúng ta, có thể bị rối loạn ở nhiều dạng khác nhau, tùy thuộc vào bản chất của tổn thương hệ thần kinh. Nếu nguyên nhân của các rối loạn không phải là tổn thương não hữu cơ sâu, thì với phương pháp hiện đại, chúng hoàn toàn được điều chỉnh.
