Du ngoạn là một phương pháp mở rộng tầm nhìn của một người. Mục đích của việc tham dự sự kiện này là để có được kiến thức về một chủ đề, địa điểm hoặc sự kiện cụ thể. Do phạm vi rộng của khái niệm về các hoạt động du ngoạn, có nhiều loại hình du ngoạn, trong đó chúng được phân chia theo một số tính năng đặc trưng.
Tour là gì
Từ "excursion" bắt nguồn từ tiếng Latinh và có nghĩa là một chuyến đi bộ hoặc một chuyến đi. Thuật ngữ này có nghĩa là một chuyến đi bộ hoặc chuyến đi cá nhân đến những địa điểm thú vị đáng chú ý theo quan điểm khoa học, giáo dục hoặc giải trí. Có ba yếu tố liên quan đến chuyến tham quan: người hướng dẫn, người đi du ngoạn và đối tượng (hoặc chủ thể) của chuyến du ngoạn.
Đối tượng của chuyến tham quan là một sự vật, hiện tượng có giá trị lịch sử, văn hóa, thẩm mỹ, khoa học. Một hướng dẫn viên giám sát một chuyến thăm đến một địa điểm tham quan. Đây là một chuyên gia có trình độ chuyên môn có thể cung cấp thông tin chi tiết về đối tượng cho người ngắm. Một hoặc nhiều khách du lịch tham gia kiểm tra đối tượng, tùy thuộc vào loại hình du ngoạn.
Mục đích của chuyến tham quan quyết định hướng đi của nó. Thường thì chuyến đi có một niềm vuitính cách. Những chuyến đi như vậy là một phần không thể thiếu trong hoạt động du lịch. Nếu không, chuyến tham quan sẽ trở thành một sự kiện giáo dục.
Một đặc điểm phân biệt quan trọng của chuyến du ngoạn là cơ hội để chiêm ngưỡng đối tượng và nhận thông tin về nó. Nếu không có sự suy ngẫm, chuyến tham quan sẽ trở thành một bài giảng; không có khía cạnh thông tin, chuyến tham quan sẽ trở thành một cuộc kiểm tra.
Lịch sử
Những chuyến du ngoạn đầu tiên, theo nhiều nhà sử học, bao gồm những chuyến hành hương đến các thánh địa. Thế vận hội ở Hy Lạp cổ đại được xếp vào loại du ngoạn có tính chất thể thao. Nhưng chỉ đến đầu thế kỷ XX, hoạt động du ngoạn mới trở thành một hướng đi độc lập. Sự phát triển của các tuyến giao thông và du lịch đã góp phần không nhỏ vào điều này. Các tầng lớp thượng lưu có thể tự do đi du lịch khắp nơi trên thế giới cũng như cho con cái đi học ở các nước khác.
Đồng thời với các chuyến đi, các hoạt động tham quan giáo dục cùng trẻ em bắt đầu được tổ chức. Mục tiêu chính của họ là để học sinh làm quen với môi trường, tức là, họ là những loại hình du ngoạn khác nhau vào thiên nhiên. Đồng thời, nghề “hướng dẫn viên du lịch” ra đời. Sự phát triển tích cực của các hoạt động du ngoạn đã dẫn đến việc hình thành nhiều công ty khác nhau tham gia vào việc tổ chức và thực hiện các chuyến du ngoạn.
Phân loại
Hiện tại, để phân loại các hoạt động như vậy, họ sử dụng các đặc điểm được xác định bởi nhà khoa học kiêm nhà du ngoạn B. E. Raikov, người sáng lập công trình du ngoạn. Du ngoạn được chia thành nhiều loại và hình thức tùy theodấu hiệu:
- Nội dung.
- Thành phần và số lượng các vận động viên du ngoạn.
- Nơi diễn ra chuyến tham quan.
- Cách di chuyển đoàn du lịch.
- Thời gian diễn ra sự kiện.
- Hình thức tham quan.
Mỗi loại hình du ngoạn trên đều có những đặc điểm và tính chất riêng.
Mục đích phân loại
Nhu cầu phân loại các hoạt động du ngoạn nảy sinh vì nhiều lý do. Cái chính là sự đơn giản hóa trong việc chuẩn bị và phát triển các hoạt động du ngoạn. Khi lập kế hoạch đi dạo, điều quan trọng cần cân nhắc là nó không chỉ mang tính giáo dục mà còn mang lại cảm xúc tích cực. Vì vậy, để có một chuyến tham quan hiệu quả, chỉ cần biết chủ đề của chương trình là chưa đủ.
Hướng dẫn viên cần thông thạo địa điểm đi bộ, để chọn những điểm ngắm cảnh tốt nhất. Chuyến tham quan nên có một số cốt truyện, nói trực tiếp về đối tượng, sẽ được bổ sung với các tình tiết thú vị và bao gồm mối liên hệ của đối tượng với các nhân vật nổi tiếng hoặc các sự kiện quan trọng.
Trong trường hợp đi bộ dài, hướng dẫn viên phải đưa ra một vài khoảng nghỉ trong câu chuyện để cả nhóm nghỉ ngơi. Đối với một số loại hình du ngoạn (ở trường tiểu học, dành cho người khuyết tật), cần tính đến đặc điểm của nhóm.
Nội dung
Nội dung tham quan chia làm hai loại: tổng quan và chuyên đề. Tham quan du lịch là một loại hình du ngoạn mà xét về mặt nội dung lànhiều mặt. Các chuyến tham quan, theo quy luật, được tổ chức để mô tả một thành phố, khu vực, xí nghiệp hoặc đối tượng tự nhiên. Những chuyến du ngoạn như vậy có một cấu trúc nhất định. Tổng quan về bất động sản có một số chủ đề và chủ đề phụ, làm nổi bật khoảng thời gian lớn mà bất động sản đã tồn tại và liên kết bất động sản với các sự kiện lịch sử khác nhau.
Ví dụ: khi đánh giá một thành phố, chủ đề phụ về kiến trúc bao gồm mô tả về các đặc điểm phát triển đô thị, lịch sử tự nhiên - nói về hệ thực vật và động vật của khu vực. Cần lưu ý rằng mỗi chủ đề phụ có thể là một chủ đề cho một chuyến tham quan riêng biệt. Tham quan là một trong những loại hình du ngoạn phổ biến nhất trong ngành du lịch.
Các loại hình du lịch chuyên đề
Đi bộ theo chủ đề khám phá một chủ đề cụ thể. Có sáu loại du ngoạn như vậy, mỗi loại có hướng hẹp hơn:
- Lịch sử dành riêng cho một hoặc nhiều sự kiện lịch sử và câu chuyện được giới hạn trong khung thời gian của những sự kiện này. Hướng lịch sử và truyền thuyết địa phương mô tả lịch sử của khu vực, các sự kiện diễn ra trong khu vực trong các khoảng thời gian khác nhau, đưa ra ý tưởng về sự hình thành của đối tượng của chuyến tham quan. Hướng khảo cổ trong chuyến du ngoạn là thăm các di tích cổ và trung cổ. Military-history - kể về các hoạt động quân sự. Dân tộc học - mô tả các phong tục và truyền thống. Hướng lịch sử và tiểu sử kể về một con người có ý nghĩa lịch sử. Một khu vực riêng biệt đang truy cậpbảo tàng lịch sử.
- Khá thường xuyên, các loại hình du ngoạn công nghiệp được tổ chức ở trường, đặc biệt là ở trường trung học. Mục đích của những sự kiện như vậy là để nói về công việc của doanh nghiệp. Cách nhìn này có ba hướng. Hướng lịch sử kể về lịch sử thành lập doanh nghiệp, hướng kinh tế - về các chi tiết cụ thể và cách tổ chức các khía cạnh kinh tế của hoạt động, hướng kỹ thuật - bao gồm minh chứng trực tiếp về năng lực làm việc.
- Du ngoạn thiên nhiên đưa ra ý tưởng về sinh quyển của khu vực nghiên cứu và có các hướng: sinh học, động vật học, địa chất, sinh thái.
- Nghiên cứu nghệ thuật được dành cho một loại hình nghệ thuật nhất định. Hướng của một chuyến du ngoạn liên quan trực tiếp đến loại hình nghệ thuật được mô tả. Đó có thể là hướng sân khấu, nhạc kịch, điện ảnh. Ngoài ra, những chuyến du ngoạn như vậy bao gồm thăm xưởng của các nghệ sĩ và nhà điêu khắc, nhà-bảo tàng của các nhân vật văn hoá, v.v.
- Du ngoạn văn học có phần tiểu sử - về cuộc đời và tác phẩm của một nhà văn, một tác phẩm lịch sử - về sự phát triển của một thể loại văn học cụ thể hoặc về những nét đặc trưng của hoạt động văn học trong các thời kỳ, một phương hướng nghệ thuật - đi bộ ở những nơi được mô tả trong các tác phẩm văn học.
- Chuyến tham quan kiến trúc và quy hoạch đô thị có thể nhằm mục đích mô tả cuộc sống và công việc của một kiến trúc sư, tham quan các vật thể kiến trúc và di tích kiến trúc.
Địa điểm
Địa điểm chia sẻcác hoạt động du ngoạn thành năm loại chính. Tham quan thành phố có thể là cả tổng quan và chuyên đề. Ví dụ: một chuyến tham quan quy hoạch kiến trúc và đô thị, kể về các đặc điểm của việc xây dựng các tòa nhà trong một thời đại nhất định và thể hiện các đối tượng xây dựng tương ứng, là đô thị.
Đi bộ trong nước bao gồm thăm các địa điểm tự nhiên độc đáo hoặc quần thể công viên. Khoảng cách đến điểm cuối của chuyến du lịch hiếm khi hơn trăm km. Có một số kiểu đi dạo như vậy:
- hoạt động du ngoạn được tổ chức ở điểm cuối của chuyến đi;
- ngoài phần review điểm cuối, câu chuyện được kể xuyên suốt cả hành trình;
- chuyến tham quan được thực hiện trong suốt chuyến đi và có kèm theo màn hình hiển thị các đồ vật.
Loại hình tham quan bảo tàng, như một quy luật, có tính chất lịch sử nghệ thuật. Chủ đề của chuyến tham quan bảo tàng phụ thuộc vào phần trưng bày đã tham quan. Các chuyến tham quan toàn diện bao gồm sự kết hợp của một số địa điểm.
Thời lượng
Theo sự phân chia ban đầu của các hoạt động du ngoạn do Raikov B. E. giới thiệu, thời gian của chuyến du ngoạn được chia thành ba giai đoạn: một ngày, vài ngày, một ngày với nghỉ qua đêm. Tuy nhiên, hiện tại, cách phân chia như vậy đã không còn phù hợp nữa, vì thay vì các chuyến du ngoạn nhiều ngày, các chuyến du lịch cuối tuần được tổ chức. Chuyến tham quan bao gồm vài ngày và bao gồm một số chuyến du ngoạn.
Hình thức sự kiện
Có các kiểu nắm giữ saudu ngoạn:
- Thêm. Trong thời Liên Xô, đây là tên được đặt cho các đám rước với biểu ngữ và biểu ngữ. Ngày nay, đây là những chuyến đi hàng loạt của những nhóm khách du lịch lớn. Ví dụ: có thể là một chuyến đi bộ theo chủ đề ngoại ô trên một số xe buýt, mỗi xe buýt đều có hướng dẫn viên.
- Đi bộ. Theo quy luật, chúng có bản chất lịch sử tự nhiên và kết hợp làm quen với đối tượng và thư giãn.
- Bài giảng. Khi thực hiện một bài giảng tham quan, phần tường thuật chiếm ưu thế hơn so với chương trình. Các bài giảng này thuộc các chủ đề khác nhau. Những loại hình du ngoạn này phổ biến nhất trong đào tạo.
- Buổi hòa nhạc. Đây là một chuyến lưu diễn âm nhạc. Nó bao gồm nghe các tác phẩm âm nhạc.
- Hiệu suất. Một chuyến du ngoạn như vậy dựa trên một tác phẩm hư cấu.
Thành phần người tham gia
Thành phần và số lượng khách du lịch là một chỉ số khác để phân loại các chuyến du ngoạn thành các loại chính. Theo số lượng người tham gia, họ được chia thành cá nhân và nhóm. Cá nhân được tổ chức cho một người tham gia du ngoạn, nhóm - cho một nhóm. Thành phần người tham gia có thể bao gồm các thành phần dân cư khác nhau và các nhóm tuổi khác nhau. Ngoài ra, khách du lịch hoặc cư dân địa phương đến thăm có thể là một nhóm du ngoạn.
Phương thức du
Đoàn tham quan có thể đi bộ hoặc di chuyển trên bất kỳ phương tiện nào. Lợi thế của việc đi bộ là sự lựa chọn tự do về tốc độ cần thiết để kiểm tra chất lượng của các đối tượng.
Tham quan vận tải cho ta cái nhìn tổng thể về các đối tượng. Theo quy định, xe buýt được chọn làm phương tiện đi lại. Những lợi thế của chuyến đi cũng bao gồm khả năng chọn góc phù hợp nhất để hiển thị và khả năng kiểm tra đối tượng mà không cần rời khỏi phương tiện. Những khoảnh khắc tích cực như vậy đặc biệt được đánh giá cao trong trường hợp du ngoạn cho người già, trẻ em mẫu giáo và người khuyết tật.
Tour chuyên
Ngoài các loại hình du ngoạn có trong phân loại được chấp nhận chung, có một nhóm du ngoạn chuyên biệt riêng. Theo quy định, chúng được tổ chức để giáo dục hoặc kiểm tra kiến thức của sinh viên hoặc nhân viên của công ty tổ chức các sự kiện như vậy.
Thông thường, các tổ chức tham gia vào các chuyến tham quan tổ chức các khóa học chuyên biệt cho nhân viên tiềm năng của họ. Các chuyến du ngoạn có tính chất giáo dục là một trong những lĩnh vực của các khóa học như vậy. Chúng được tổ chức cho sinh viên tham gia các hoạt động du ngoạn nhằm thể hiện trực quan các kỹ thuật và kỹ thuật đi bộ.
Tham quan thử là phương pháp kiểm tra trình độ của nhân viên hoặc đánh giá nhân viên tiềm năng. Nó có thể là kỳ thi cuối cùng của sinh viên các khóa đào tạo. Khách du lịch là những chuyên gia có trình độ chuyên môn đánh giá các kỹ năng của hướng dẫn viên.
