Những năm tháng sinh viên là khoảng thời gian mà hơn hết bạn muốn đi du lịch và khám phá những đất nước xa xôi chưa được khám phá, và không phải nghiền ngẫm những cuốn sách giáo khoa đầy bụi bặm. Mặt khác, nếu bạn không học tập, bạn sẽ khó tìm được một công việc thú vị và được trả lương cao trong tương lai. Vì vậy, trong nhiều năm đã có một chương trình lưu động học tập dành cho sinh viên muốn đi thăm các nước ngoài. Nó là gì? Cùng tìm hiểu nhé!
Tính di động trong học tập (AM) là gì?
Cụm từ này dùng để chỉ sự di chuyển tạm thời của sinh viên (hoặc giáo viên) của các trường đại học đến các cơ sở giáo dục hoặc khoa học khác. Hơn nữa, việc “tái định cư tạm thời” như vậy có thể được thực hiện không chỉ trong nước mà còn ở nước ngoài. Khái niệm được đề cập đôi khi được gọi là trao đổi sinh viên.
Trong khuôn khổ của quy trình Bologna, quy trình ngày nay đã bao phủ hầu hết các quốc gia ở Châu Âu, sinh viên hầu nhưcủa tất cả các quốc gia trước đây là một phần của Liên Xô đều có thể trở thành người tham gia vào các chương trình di động học thuật khác nhau. Điều đáng chú ý là họ mang đến cơ hội học tập không chỉ tại các trường đại học châu Âu mà còn ở các châu lục khác.
Ngoài sinh viên và giáo viên, đại diện của các nhân viên hành chính và quản lý của các trường đại học cũng có thể tham gia vào các chương trình như vậy. Tuy nhiên, ưu tiên thường được dành cho hai danh mục đầu tiên.
Cần nhớ rằng sự di chuyển trong học tập của sinh viên không liên quan gì đến việc di cư. Sau khi kết thúc thời gian học tập hoặc giảng dạy đã thỏa thuận, người tham gia chương trình sẽ trở về trường đại học của họ một cách an toàn. Tuy nhiên, những cá nhân có triển vọng đặc biệt có thể được mời ở lại và tiếp tục học tập hoặc giảng dạy của họ. Theo quy định, điều này được thực hiện trong khuôn khổ các dự án giáo dục khác.
Mục tiêu của cô ấy
Một trong những nhiệm vụ chính của AM là hình thành Khu vực Giáo dục Đại học Châu Âu. Nghĩa là, để đảm bảo rằng sinh viên hoặc giáo viên từ bất kỳ trường đại học châu Âu nào đều có cơ hội tự do tìm việc làm trong chuyên ngành của họ, không chỉ ở quê hương của họ mà còn ở nước ngoài.
Chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức là một mục tiêu quan trọng khác. Tính lưu động học thuật quốc tế cho phép đại diện của tầng lớp trí thức của các quốc gia khác nhau chia sẻ thông tin lý thuyết và thực tiễn về những thành tựu của họ. Và nghiên cứu chung cũng đang được thực hiện, trong tương lai có thể mang lại lợi ích lớn hơn cho nhân loại.
Không kém phần quan trọng làtrao đổi văn hóa. Ngoài kiến thức, người tham gia các chương trình di chuyển học thuật có cơ hội làm quen với điều kiện sống ở các quốc gia khác, tìm hiểu văn hóa và ngôn ngữ của họ. Vì vậy, lựa chọn một công việc sau khi nhận bằng tốt nghiệp, một sinh viên tốt nghiệp sẽ biết điều gì đang chờ đợi mình nếu anh ta quyết định rời đi để làm việc ở một quốc gia khác.
Hình thức di chuyển trong học tập
Cách đây hai mươi hay ba mươi năm, AM chỉ có thể tồn tại ở dạng thực. Có nghĩa là, để có được kiến thức, người tham gia chương trình đã phải đến một cơ sở giáo dục khác. Tuy nhiên, nhờ sự tiến bộ, tính di động trong học tập ngày nay có nhiều dạng:
- AM từ xa. Người tham gia chương trình nhận được kiến thức mới mà không cần rời khỏi nhà. Sử dụng máy tính, anh ấy có thể tham dự các bài giảng trực tuyến và thậm chí tham gia các cuộc hội thảo.
- Di động học tập văn phòng phẩm. Để có được kiến thức, một sinh viên sẽ theo học tại một trường đại học khác.
Tùy thuộc vào lĩnh vực thực hiện chương trình AM, hình thức cố định được chia thành khu vực, liên vùng, quốc tế và liên lục địa.
Nhân tiện, bất kể hình thức AM, người tham gia vẫn cần xác nhận kiến thức của họ bằng cách vượt qua các bài kiểm tra thích hợp.
Lượt xem
Tính di động trong học tập được chia thành nhiều loại theo các tiêu chí khác nhau:
- Theo đối tượng: giảng dạy và sinh viên.
- Theo đối tượng: học thuật, nghiên cứu, trao đổikinh nghiệm, đào tạo nâng cao.
Ngoài ra, trong quá trình Bologna, chiều ngang (đào tạo trong thời gian ngắn: vài tháng, một học kỳ, một năm) và chiều dọc AM (giáo dục đầy đủ cho một sinh viên để có được bằng cấp khoa học) nổi bật.
AM dài hạn và ngắn hạn
Tùy thuộc vào thời gian lưu trú tại trường đại học khác, có hai loại di chuyển trong học tập.
AM dài hạn kéo dài hơn ba tháng. Nó có thể là cả một học kỳ hoặc thậm chí một khóa học. Với sự trao đổi như vậy, chương trình của trường đại học bản xứ mà sinh viên đến luôn được tính đến để khi trở về, anh ta không bị tụt lại phía sau và có thể an toàn tham gia vào quá trình giáo dục.
Cần lưu ý rằng một số cơ sở giáo dục nước ngoài đã sẵn sàng tiếp nhận các sinh viên tài năng và trong một thời gian dài hơn. Đồng thời, ở nhiều trường đại học cử nhân, điều lệ không cho phép sinh viên tham gia các chương trình trao đổi lâu hơn một thời hạn nhất định (học kỳ hoặc năm).
Buổi sáng ngắn hạn kéo dài từ ba tháng trở xuống. Với khoảng thời gian ngắn như vậy, không thể nói đến việc huấn luyện toàn diện. Thay vào đó, những người tham gia chương trình tham dự nhiều hội thảo, hội thảo, hội nghị chuyên đề và các dự án tương tự. Dựa trên kết quả tham gia của học viên, họ sẽ được cấp các chứng chỉ phù hợp.
Nguồn kinh phí
Nói đến tính di động trong học tập, nhiều người nghĩ ngay đến việc ai sẽ là người chi trả cho việc di chuyển, ăn ở và trực tiếp học hành của những người tham giacác chương trình như vậy. Xét cho cùng, chúng không thuộc về các dự án từ thiện.
Tất cả sinh viên muốn học một thời gian tại các trường đại học khác trong AM được chia thành hai loại:
- Máy động lực miễn phí. Đây là tên của những người sẵn sàng chi trả mọi chi phí liên quan đến việc học tạm thời ở các cơ sở giáo dục nước ngoài. Cũng nằm trong danh mục này là những người đã đăng ký tham gia miễn phí vào chương trình hỗ trợ học tập, nhưng không nhận được học bổng, nhưng họ được mời tham gia với chi phí của riêng mình.
- Học viên chương trình. Đây là những người tham gia trao đổi được một bộ phận, khoa hoặc cơ sở giáo dục gửi đến một trường đại học khác. Về vấn đề này, người gửi hoặc bên nhận phải chịu trách nhiệm thanh toán chi phí.
Đôi khi có một nhóm thứ ba tham gia vào các chương trình AM. Chúng tôi đang nói về những sinh viên tham gia vào họ với chi phí của một bên thứ ba. Thông thường đó là một công ty mà sinh viên tốt nghiệp tương lai sẽ làm việc trong vài năm sau khi nhận bằng tốt nghiệp. Một hợp đồng thích hợp được soạn thảo trước về điều này, trong đó cũng chỉ ra các điều khoản, số tiền và hình phạt.
Yêu cầu đối với người tham gia
Để có thể theo học một thời gian tại trường đại học nước ngoài, sinh viên phải đáp ứng các tiêu chí nhất định:
- Có điểm tốt và là một người tích cực tham gia vào cuộc sống sinh viên ngoài giờ học.
- Mong muốn có một số thành tích trong chuyên ngành đã chọn. Ví dụ, cóxuất bản trong các tạp chí khoa học nghiêm túc định kỳ, để trở thành người chiến thắng trong một số cuộc thi của trường đại học.
- Nói thông thạo tiếng Anh hoặc ngôn ngữ của nước sở tại. Lý tưởng nhất là cả hai. Nhân tiện, trong một số chương trình di động học tập tại trường đại học chủ nhà, đầu tiên sinh viên được dạy bằng tiếng Anh và sau đó là ngôn ngữ của quốc gia đó.
- Yêu cầu riêng. Tùy thuộc vào chương trình, các cơ sở giáo dục tiến hành chương trình có thể đưa ra các yêu cầu riêng của họ đối với người tham gia. Ví dụ: đây có thể là bản quyền đối với kết quả lao động trí óc của học sinh.
Yêu cầu đối với các trường đại học tham gia chương trình AM
Các trường đại học tham gia vào các chương trình di động học thuật cũng phải đáp ứng các tiêu chí nhất định:
- Trình độ học vấn phải cao để sinh viên từ các quốc gia khác muốn theo học tại đây và các trường đại học gửi họ sẵn sàng chi trả cho nền giáo dục đó.
- Nước chủ nhà phải có một chương trình được tổ chức và suy nghĩ cẩn thận cho các học sinh. Nói cách khác, một tổ chức như vậy có nghĩa vụ cung cấp cho khách không chỉ chỗ ở và bữa ăn mà còn tổ chức các điều kiện học tập có thể chấp nhận được cho họ và khả năng tổ chức các lớp học thực hành.
- Vì trao đổi sinh viên cũng là người làm quen với văn hóa của một quốc gia mới, nên quốc gia sở tại có nghĩa vụ cung cấp cho khách cơ hội để thực hiện điều này. Thông thường, điều này là thực hiện các chuyến du ngoạn khác nhau quanh thành phố cư trú hoặc các chuyến tham quan khắp đất nước.
- Cũng như các sinh viên tham gia, các trường đại học đăng cai có thểcung cấp dịch vụ được cá nhân hóa cho khách của bạn hoặc đảm nhận nhiều trách nhiệm hơn. Tất cả điều này đã được thỏa thuận trước.
- Nếu giáo viên là người tham gia chương trình AM, thì người tổ chức phải nêu rõ điều khoản thanh toán ngay lập tức cho tác phẩm của họ, cũng như ai sẽ sở hữu quyền tác giả đối với kết quả công việc của họ.
Các chương trình di chuyển học thuật quốc tế nổi tiếng nhất
Đối với các nước phát triển, AM mang đến cơ hội tìm kiếm các nhà khoa học tài năng trong tương lai ở các nước kém giàu có hơn. Do đó, hầu hết các quốc gia thuộc Liên minh Châu Âu, Hoa Kỳ, Canada, v.v. đều có các chương trình “trao đổi trí tuệ” của riêng họ.
Ở Thụy Điển là Visby, ở Phần Lan là ĐẦU TIÊN, ở Đức là Deutscher Akademischer Austauschdienst, ở Na Uy là chương trình Hạn ngạch, và những nơi khác. Ngoài ra còn có chương trình TEMPUS toàn châu Âu.
Điều đáng chú ý là nhiều trường đại học hiện đại tổ chức tuần lễ di chuyển học thuật. Thông qua đó, học sinh được nghe về các tính năng của các dự án như vậy. Ngoài ra, điều phối viên của các chương trình AM khác nhau có thể phát biểu và báo cáo về các tính năng của họ.
