Quá trình giáo dục ở trường dựa trên sự tương tác của đội ngũ giáo viên với một đứa trẻ cụ thể và cha mẹ của nó. Kết quả trực tiếp phụ thuộc vào hiệu quả của công việc đó. Kiểu giao tiếp tiết lộ nhất giữa giáo viên và phụ huynh là tổ chức các cuộc họp.
Thông lệ thường tổ chức các sự kiện toàn trường cho các lớp học song song. Trong một nhóm cụ thể, có thể nhanh chóng giải quyết một số vấn đề phát sinh.
Nhu cầu hoạt động ngoại khóa trong cơ sở giáo dục trực tiếp do tổng hợp kết quả học tập trung cấp và cuối năm. Chủ đề của các cuộc họp phụ huynh toàn trường thường bao gồm việc xem xét các vấn đề liên quan đến các văn bản quy định cơ bản của cơ sở giáo dục, kết quả hoạt động của cơ sở đó trong một thời gian nhất định, cũng như các kế hoạch dài hạn.
Các cuộc họp dành cho phụ huynh của học sinh từ các nhóm song song thường bao gồm thảo luận về các vấn đề liên quan đến việc tốt nghiệp của học sinh tốt nghiệp hoặc việc nhận trẻ em 6 tuổi. Chủ đề của các cuộc họp phụ huynh-giáo viên toàn trường cũng có thể liên quan đến các hoạt động ngoại khóa.
Phạm vi xem xét các vấn đề trêncác cuộc họp phụ huynh của một lớp nhất định thường thay đổi nhất, do các vấn đề "di động" hơn trong từng nhóm trẻ cụ thể.
Mối quan hệ tin cậy giữa giáo viên và phụ huynh
Tổ chức hoạt động Đội có hiệu quả công tác Đội thiếu nhi tại trường là nhiệm vụ chính của giáo viên chủ nhiệm lớp. Việc thực hiện nó chỉ có thể thực hiện được nếu tạo được bầu không khí tin cậy giữa ba bên của quá trình giáo dục: giáo viên - học sinh - phụ huynh. Điều này cho thấy tính chuyên nghiệp cao của giáo viên, theo đó, trong tương lai sẽ cho phép bạn đạt được kết quả giáo dục cao nhất.
Công cụ quan trọng nhất của giáo viên đứng lớp trong việc tạo không khí tâm lý thoải mái là tổ chức tương tác giữa giáo viên và phụ huynh học sinh thông qua các hoạt động ngoại khóa.
Chuẩn bị họp phụ huynh
Khi chuẩn bị cho sự kiện, cần phải lập kế hoạch cho cuộc họp phụ huynh, bao gồm việc chọn chủ đề, thành phần tham dự, hình thức và thời gian tổ chức. Điều này sẽ đảm bảo hiệu quả của giao tiếp giữa các bên.
Một kế hoạch gần đúng cho cuộc họp phụ huynh-giáo viên phải phản ánh ngắn gọn các vấn đề sẽ được thảo luận, cũng như thời gian dự kiến để họ xem xét. Điều kiện tiên quyết để chuẩn bị cho sự kiện này là thông báo cho các ông bố bà mẹ về ngày giờ cuộc họp đã lên kế hoạch.
Mức độ liên quan của các cuộc họp phụ huynh-giáo viên
Một trong những chìa khóanhững khoảnh khắc trong hoạt động này - việc lựa chọn các chủ đề cho các cuộc họp phụ huynh, phản ánh các vấn đề hiện tại của nhóm trẻ em và đóng góp vào giải pháp của họ.
Hoạt động của giáo viên chủ yếu dựa trên kế hoạch dài hạn. Điều này áp dụng cho cả công việc giáo dục và giáo dục. Đó là, theo quy định, chủ đề của các cuộc họp phụ huynh nên được giáo viên chủ nhiệm xem xét trước. Tính chuyên nghiệp của giáo viên được thể hiện ở việc đội thiếu nhi kịp thời ứng phó với các tình huống và góp phần giải quyết các tình huống có vấn đề trong đó.
Việc xem xét các chủ đề hiện tại trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên được tạo điều kiện thuận lợi bởi sự liên hệ chặt chẽ của giáo viên lớp với trẻ em và phụ huynh của chúng. Để giúp chọn chủ đề của cuộc họp phụ huynh-giáo viên, bạn cũng có thể tiến hành một cuộc khảo sát sơ bộ về các ông bố bà mẹ.
Giáo viên phải tính đến những vấn đề cấp bách của một lớp học cụ thể. Đương nhiên, kết quả học tập, hành vi, môi trường tâm lý trong đội vẫn là những vấn đề cơ bản. Tuy nhiên, ngoài những vấn đề chính, cần xem xét những vấn đề liên quan trực tiếp đến đặc điểm cá nhân của học sinh, các kiểu hành vi cụ thể của các em, v.v.
Hình thức họp phụ huynh
Hình thức họp được chấp nhận nhất là đối thoại. Chính kiểu giao tiếp này sẽ giúp thiết lập mối quan hệ đối tác giữa giáo viên và phụ huynh. Công việc cần dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau, hiểu biết về mục tiêu của quá trình giáo dục. Đây làsẽ giúp tăng cường quyền hạn của giáo viên và đạt được kết quả tích cực trong việc dạy trẻ.
Cũng có thể sử dụng các hình thức tranh luận, bàn tròn, diễn thuyết trong trường hợp mời thêm chuyên gia (chuyên gia tâm lý, bác sĩ). Sự tham gia của các chuyên gia bổ sung sẽ giúp giải quyết các vấn đề nhỏ mà phụ huynh gặp phải nhưng không biết cách giải quyết do thiếu kiến thức và kinh nghiệm liên quan.
Các hình thức trên cho phép bạn đạt được kết quả tích cực, tạo không khí tin tưởng và đoàn kết nỗ lực của phụ huynh và giáo viên.
Thời gian họp phụ huynh - giáo viên
Như đã đề cập ở trên, cơ sở của một quá trình giáo dục hiệu quả là bầu không khí tin tưởng. Khi lựa chọn thời điểm tổ chức cuộc họp, cần tính đến mong muốn và khả năng của các bên. Điều này sẽ cho thấy rằng giáo viên và phụ huynh đang hợp tác.
Lập kế hoạch cho năm
Việc lập kế hoạch dự kiến các cuộc họp phụ huynh-giáo viên trong năm giúp xem xét toàn diện các vấn đề của quá trình giáo dục. Và ở đây, tất nhiên, cần lên kế hoạch chủ đề của các cuộc họp phụ huynh toàn trường và các buổi sinh hoạt của lớp. Đồng thời, cần tính đến độ tuổi học sinh, đề phòng những vấn đề có thể phát sinh trong năm tới. Chủ đề của các cuộc họp phụ huynh trong năm nên được nghĩ ra trước.
Các vấn đề chính có thể được xem xét trong bối cảnh này là: "Thói quen hàng ngày của trường","Tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh", "Vai trò của gia đình trong việc hình thành nhân cách của trẻ", "Quan hệ phối hợp giữa nhà trường và cha mẹ trong việc nuôi dạy trẻ", "Đặc điểm lứa tuổi và cá nhân của trẻ em", "Lối sống lành mạnh", “Xâm nhập và trẻ em”, “Bạo lực trẻ em”, “Tổng kết (quý, nửa năm, năm)”. Chủ đề của các cuộc họp này vô cùng rộng, nhưng trọng tâm là tính cách của đứa trẻ, sự phát triển của nó và đạt được các mục tiêu giáo dục.
Chủ đề họp phụ huynh: Lớp 2
Cần phải nói riêng về các sắc thái tổ chức sự kiện cho phụ huynh học sinh tiểu học.
Một vấn đề quan trọng cần thảo luận tại cuộc họp là hệ thống chấm điểm. Nguyên nhân là do ngay từ khi học lớp 2, trẻ đã có sẵn những dấu trong sổ nhật ký, điều này tác động tâm lý đến cả trẻ nhỏ và người lớn. Cha mẹ thường coi đánh giá như một sự khích lệ hoặc chỉ trích mang tính chất phân biệt đối với đứa trẻ. Và thái độ này của người lớn, tất nhiên, được phản ánh trong tâm lý của học sinh. Điều quan trọng là phải hiểu rằng đánh giá tiêu cực chỉ báo hiệu sự hiện diện của một vấn đề cần được giải quyết cùng với trẻ. Điểm số tích cực chỉ là một bước đệm để nâng cao kiến thức.
Ngoài ra, khi lập kế hoạch họp phụ huynh-giáo viên, bạn cần tập trung vào vấn đề chuẩn bị bài tập về nhà. Thành phần cơ bản của cuộc sống học đường ngày nay là khả năng tự tổ chức của trẻ em, khả năng logicthiền định.
Chủ đề họp phụ huynh: Lớp 11
Ở độ tuổi lớn hơn, các chàng trai đang nghĩ đến việc vào một trường đại học. Điều này bao gồm tóm tắt kết quả học tập ở trường. Khi tổ chức họp, phụ huynh cần nắm rõ các quy định về quy chế đánh giá kiến thức của trẻ, phương pháp đánh giá kết quả, thủ tục cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp cơ sở giáo dục phổ thông.
Tham gia các bác sĩ chuyên khoa hẹp
Nhìn chung, chủ đề họp phụ huynh ở trường cần trình bày với phụ huynh nội dung, hình thức và nguyên tắc làm việc với trẻ trong cơ sở giáo dục, cho trẻ làm quen với các phương pháp giáo dục tiên tiến và quy trình giáo dục, xem xét các đặc điểm của đào tạo các chương trình, thu hút họ tham gia tương tác trong các hoạt động ngoại khóa, thông báo về tính khả dụng của các môn tự chọn, các vòng kết nối.
Một tập hợp các vấn đề riêng biệt có thể được giải quyết trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên có sự tham gia của các chuyên gia hẹp. Điều này sẽ cho phép giáo viên và phụ huynh tìm thấy sự hiểu biết lẫn nhau với trẻ em và cải thiện môi trường tâm lý trong nhóm.
Một khía cạnh khác được xem xét trong các cuộc họp phụ huynh-giáo viên là câu hỏi về khía cạnh hậu cần của quá trình học tập. Tất nhiên, nếu không có sự giúp đỡ của phụ huynh, nhiều vấn đề tài chính ở trường rất khó giải quyết.
Điều quan trọng cần nhớ là chỉ số chính đánh giá hiệu quả của các cuộc họp phụ huynh-giáo viên là sự hình thành và tồn tại của một giáo viên tri ân - trẻ -bố mẹ. Chỉ bằng cách này, mọi người mới có thể hoàn thành kỳ vọng của mình trong quá trình giáo dục.
