Lexicology là một môn khoa học tập trung vào từ vựng của một ngôn ngữ cụ thể. Nó có luật và danh mục riêng. Từ điển học nghiên cứu những gì? Khoa học này đề cập đến các khía cạnh khác nhau của từ, cũng như chức năng và sự phát triển của chúng.
Khái niệm
Lexicology là một môn khoa học nghiên cứu từ vựng của một ngôn ngữ và các tính năng của nó. Chủ đề của phần ngôn ngữ học này như sau:
- Chức năng của các đơn vị từ vựng.
- Vấn đề của từ như một yếu tố cấu thành cơ bản của ngôn ngữ.
- Các loại và các loại đơn vị từ vựng.
- Cấu trúc từ vựng của ngôn ngữ.
Đây vẫn chưa phải là danh sách đầy đủ về những gì nghiên cứu từ điển học. Khoa học này đề cập đến việc bổ sung và mở rộng vốn từ vựng, đồng thời cũng xem xét các mối liên hệ và mâu thuẫn giữa các đơn vị từ vựng.
Đối tượng nghiên cứu
Từ và nghĩa của nó là cơ sở cho nhiều ngành khoa học. Hình thái học giải quyết những vấn đề này, cũng như các lĩnh vực hình thành từ khác nhau. Tuy nhiên, nếu trong các ngành khoa học này, từ là một phương tiện để nghiên cứu các cấu trúc ngữ pháp hoặc nghiên cứu các mẫu khác nhauđối với các biến thể khác nhau của sự hình thành từ, nghiên cứu từ vựng học nào được sử dụng trực tiếp để biết các chi tiết cụ thể của chính các từ đó. Các đơn vị từ vựng không chỉ được coi là một tập hợp các chữ cái và âm thanh, mà còn là một hệ thống tích hợp có các mối liên hệ, chức năng, phạm trù và khái niệm riêng của nó. Đây là đối tượng nghiên cứu của từ điển học. Cô ấy không coi các từ riêng lẻ mà toàn bộ từ vựng là một cái gì đó tổng thể và không thể tách rời.
Cách tiếp cận này có đặc điểm riêng của nó. Điều này cho phép chúng tôi không chỉ phân loại các từ mà còn đặt các cụm từ có vai trò phân tích nhất định làm đơn vị từ vựng.
Vấn đề từ
Từ điển học của tiếng Nga hiện đại tập trung vào đối tượng và đối tượng nghiên cứu của nó. Vì từ được coi là một đơn vị nhất định có mối liên hệ giữa hình thức và nội dung của nó, nên nó được xem xét trên ba khía cạnh chính:
- Kết cấu. Hình thức của từ, cấu trúc của nó và các thành phần cấu thành đã được nghiên cứu.
- Ngữ nghĩa. Ý nghĩa của các đơn vị từ vựng được xem xét.
- Chức năng. Vai trò của từ trong lời nói và trong cấu trúc chung của ngôn ngữ được khảo sát.
Nếu chúng ta nói về khía cạnh đầu tiên, thì từ vựng học là một môn khoa học thiết lập các tiêu chí cụ thể để xác định sự khác biệt và nhận dạng của các từ riêng lẻ. Để làm điều này, các đơn vị từ vựng được so sánh với các cụm từ và một cấu trúc phân tích được phát triển cho phép bạn thiết lập các từ bất biến.
Về ngữ nghĩakhía cạnh, sau đó một khoa học riêng biệt tham gia vào điều này - huyết thanh học. Nó nghiên cứu mối quan hệ giữa một từ và một đối tượng cụ thể. Điều này rất quan trọng đối với từ điển học. Cô ấy nghiên cứu từ và ý nghĩa của nó, cũng như các danh mục và loại riêng lẻ của nó, cho phép chúng ta phân biệt các khái niệm như monosimy (tính duy nhất) và polysimy (đa nghĩa). Lexicology cũng đề cập đến việc nghiên cứu các nguyên nhân dẫn đến sự xuất hiện hoặc mất ý nghĩa của một từ.
Phương diện chức năng coi một đơn vị từ vựng là một đối tượng được liên kết với các yếu tố tương tự khác và xây dựng một hệ thống ngôn ngữ toàn bộ. Ở đây, vai trò của sự tương tác giữa từ vựng và ngữ pháp là quan trọng, một mặt hỗ trợ và mặt khác hạn chế lẫn nhau.
Khái niệm từ vựng
Lexicology coi các từ là một hệ thống bao gồm một số hệ thống con. Các đơn vị từ vựng tạo thành các nhóm khác nhau về khối lượng, hình thức và nội dung. Đây là một phần của những gì nghiên cứu từ điển học. Từ vựng được nghiên cứu đồng thời trên hai khía cạnh: như mối quan hệ nhóm giữa các đơn vị riêng lẻ và sự sắp xếp đúng đắn của chúng trong mối quan hệ với nhau. Nhờ đó, từ vựng có thể được chia thành các loại riêng biệt. Ví dụ: từ đồng âm, từ viết tắt, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ trái nghĩa, v.v.
Ngoài ra, hầu như bất kỳ phần nào của ngôn ngữ học, bao gồm từ vựng tiếng Nga hoặc tiếng Anh, đều nghiên cứu nhiều nhóm từ phong phú hơn, được gọi là trường. Điều này thường được xây dựng xung quanh lõi của trường, ví dụ: một số khóa nhất địnhcác từ và bản thân các ranh giới, là các kiểu quan hệ khác nhau về mô hình, ngữ nghĩa, ngữ pháp hoặc các kiểu quan hệ khác với các đơn vị từ vựng này.
Phần từ điển học
Giống như bất kỳ ngành khoa học nào khác, từ điển học có hệ thống các bộ môn riêng chịu trách nhiệm về các khía cạnh nhất định của đối tượng và chủ đề nghiên cứu của nó:
- Semasiology. Đề cập đến ý nghĩa của các từ và cụm từ.
- Onomasiology. Đang nghiên cứu quy trình đặt tên cho các đối tượng và hiện tượng.
- Từ nguyên. Khám phá nguồn gốc của các từ.
- Chất dẻo. Giao dịch với tên riêng. Điều này áp dụng cho cả tên người và tên địa danh.
- Phong cách. Tìm hiểu ý nghĩa của các từ và cách diễn đạt có tính chất hàm ý.
- Lexicography. Tham gia vào các cách sắp xếp và biên soạn từ điển.
- Phraseology. Khám phá các đơn vị cụm từ và cách diễn đạt liên tục.
Các phần của từ điển học có các danh mục riêng, cũng như đối tượng và chủ đề nghiên cứu. Ngoài ra, một số loại khoa học này được phân biệt. Đặc biệt, chúng ta đang nói về từ điển học nói chung, đặc biệt, lịch sử, so sánh và ứng dụng. Loại thứ nhất chịu trách nhiệm về các quy luật chung của từ vựng, bao gồm cấu trúc, các giai đoạn phát triển, chức năng của nó, v.v. Từ điển học riêng liên quan đến việc nghiên cứu một ngôn ngữ cụ thể. Loại lịch sử chịu trách nhiệm về sự phát triển của từ ngữ gắn với lịch sử của tên gọi của các sự vật và hiện tượng. Từ điển học so sánh kiểm tra các từ để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các ngôn ngữ khác nhau. Loại cuối cùng chịu trách nhiệm cho như vậycác quy trình như văn hóa lời nói, tính năng dịch thuật, sư phạm ngôn ngữ và từ điển học.
Hạng mục từ vựng
Từ vựng của bất kỳ ngôn ngữ nào cũng đa dạng và không đồng nhất. Theo đó, có những chủng loại mang những đặc điểm, tính năng nổi bật riêng. Từ điển học tiếng Nga dự đoán các kiểu phụ sau:
- Theo phạm vi: các từ thông dụng và các đơn vị từ vựng được sử dụng trong các tình huống đặc biệt (khoa học, thơ ca, bản ngữ, phương ngữ, v.v.).
- Theo tải trọng cảm xúc: đơn vị trung tính và cảm xúc.
- Về lịch sử phát triển: neologisms và cổ vật.
- Theo nguồn gốc và sự phát triển: quốc tế hóa, vay mượn, v.v.
- Về chức năng - các đơn vị từ vựng chủ động và bị động, cũng như các từ không thường xuyên.
Với sự phát triển không ngừng của ngôn ngữ, ranh giới giữa các từ là mờ nhạt và chúng có thể chuyển từ nhóm này sang nhóm khác.
Vấn đề
Giống như bất kỳ ngành khoa học nào khác, từ điển học giải quyết một số vấn đề nhất định. Các chuyên gia hiện đại phân biệt những điều sau:
- Tần suất của các từ trong văn bản.
- Sự khác biệt giữa các đơn vị từ vựng trong văn viết và giọng nói.
- Khả năng của các từ cho phép bạn tạo tên mới cho các đối tượng và hiện tượng.
- Thay đổi giá trị từ vựng.
Science cũng nghiên cứu các tùy chọn tương thích từ ở các cấp độ khác nhau: ngữ nghĩa vàtừ vựng.
Cách tăng vốn từ vựng
Lexicology đề cập đến việc nghiên cứu các biến thể của các đề cử. Đây được hiểu là những cách thức và phương pháp mở rộng vốn từ vựng khác nhau. Vì vậy, có thể sử dụng cả tài nguyên bên trong của một ngôn ngữ cụ thể và sự thu hút của các đơn vị từ vựng từ các ngôn ngữ khác. Có những cách sau để bổ sung vốn từ vựng:
- Hình thành từ là việc tạo ra các từ mới.
- Xây dựng nghĩa mới cho các từ hiện có: đa nghĩa, chuyển nghĩa, v.v.
- Hình thành các cụm từ dai dẳng.
- Vay.
Những phương pháp này là điển hình cho bất kỳ ngôn ngữ nào, nhưng trong mỗi trường hợp, chúng có những đặc điểm và tính năng nổi bật riêng.
Phương pháp
Đối với nhu cầu của mình, từ điển học sử dụng các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ chung. Chúng bao gồm:
- Phân phối. Chịu trách nhiệm xác định phạm vi của đơn vị từ vựng, về số lượng giá trị, v.v.
- Thay thế. Anh ấy nghiên cứu các hiện tượng từ đồng nghĩa và biến thể của các từ.
- Phương pháp thành phần. Chịu trách nhiệm tách các đơn vị từ vựng thành các thành phần riêng biệt và cũng xử lý cấu trúc chung của chúng.
- Chuyển đổi. Được sử dụng trong quá trình hình thành từ để xác định thành phần chính của từ.
- Phương pháp thống kê. Được sử dụng để xác định tần suất sử dụng các đơn vị từ vựng, cũng như để tính toán ngữ nghĩa, mô thức và các kiểu quan hệ khác của chúng.
Thông tin,thu được bằng các phương pháp này cũng được sử dụng trong các ngành khoa học khác, bao gồm ngôn ngữ học tâm lý, ngôn ngữ học thần kinh, cũng như một số ngành có tính chất xã hội.
