Trong tiếng Nga, bất kỳ bài phát biểu "nước ngoài" nào, được diễn đạt nguyên văn và có trong văn bản của tác giả, đều được gọi là trực tiếp. Trong cuộc trò chuyện, cô ấy nổi bật với cách ngắt giọng và ngữ điệu. Và trên một lá thư, nó có thể được đánh dấu theo hai cách: trong một dòng “trong phần lựa chọn” hoặc viết mỗi nhận xét từ một đoạn văn. Lời nói trực tiếp, dấu chấm câu cho đúng thiết kế của nó là một chủ đề khá khó đối với trẻ em. Vì vậy, khi nghiên cứu một số quy tắc thôi là chưa đủ, phải có ví dụ rõ ràng để viết những câu như vậy.
Cách tô sáng đoạn hội thoại trong một chữ cái
"Đối thoại" bằng lời nói trực tiếp, dấu câu và thiết kế các đoạn hội thoại bằng văn bản là một chủ đề khá phức tạp cần được hiểu đúng. Thứ nhất, các bản sao của những người khác nhau thường được viết từ một đoạn văn. Ví dụ:
- Nhìn vào cái tổ đó, có gì ở đó không?
-Không có gì. Không phải là một tinh hoàn!
- Có vỏ sò nào gần tổ không?
- Không có vỏ!
- Cái gì vậy !? Không hẳn là một con quái vật nào đó có thói quen ăn trộm trứng - bạn cần phải làm theo!
Đây là cuộc đối thoại giữa hai người, được thiết kế bằng cách sử dụng thụt đầu dòng, trong đó mỗi đoạn mới có bản sao của một trong những người đối thoại phải luôn bắt đầu bằng dấu gạch ngang và viết hoa. Trong trường hợp này, bản sao có thể bao gồm một hoặc nhiều câu thuộc loại câu tường thuật, câu cảm thán hoặc nghi vấn.
Thứ hai, lời nói trực tiếp, sau đó các dấu câu được đặt theo thứ tự đặc biệt, có thể được viết trên một dòng. Đối với thiết kế như vậy của cuộc đối thoại "trong sự lựa chọn" mà không chỉ định chính xác họ thuộc về ai, mỗi người trong số họ phải được đặt trong dấu ngoặc kép và được đánh dấu bằng dấu gạch ngang. Ví dụ:
"Chà, bạn là gì?" - "Em sợ, lỡ thang rơi thì sao?" - "Thang sẽ không rơi, nhưng bạn có thể thả rổ có trứng!"
Nếu một trong các câu có ghi chú của tác giả theo sau, dấu gạch ngang trước cụm từ tiếp theo sẽ bị bỏ qua. Và trước lời của tác giả, dấu phẩy và dấu gạch ngang được đặt.
"Cô ấy đang ngủ," Tanya nói. “Ngủ ở đâu, chỉ cho tôi!”.
Lời nói trực tiếp trước và sau văn bản của tác giả
Nếu trong bài viết về một cuộc trò chuyện của nhiều người, các từ sơ bộ của tác giả được bao gồm, thì dấu hai chấm được đặt sau họ. Hơn nữa, nó cũng là bắt buộc trong trường hợp không có động từ xác định sự tiếp tục của cuộc trò chuyện, nhưng lời nói trực tiếp có thể nhìn thấy rõ ràng. Ví dụ:
Mẹ cười:
- Em là cô gái thông minh của anh!
Ngoài racụm từ này có thể được viết trong một dòng, chỉ khi đó bạn cần sử dụng dấu ngoặc kép: Ví dụ:
Mẹ mỉm cười: "Con là con gái ngoan của mẹ!"
Điều đáng chú ý là luôn luôn trích dẫn những suy nghĩ không nói ra hoặc lời nói bên trong của tác giả, bất kể nó nằm ở đâu trong câu. Ngoài ra trên chữ cái trong dấu ngoặc kép có những âm thanh của tiếng vang. Ví dụ:
Tôi muốn uống trà nóng ngay bây giờ, anh ấy nghĩ.
Tôi đứng và nghĩ: “Tại sao mưa thế này?”.
"Này mọi người?" vang dội.
Giọng của phát thanh viên nghe rõ ràng và to: "Chú ý, chú ý!".
Trước khi bạn viết lời nói trực tiếp, hãy luôn đặt dấu hai chấm sau lời nói của tác giả và dấu ngoặc kép. Bản sao luôn được bắt đầu bằng một chữ cái in hoa, trước khi đóng dấu ngoặc kép, hãy đặt dấu chấm than hoặc dấu chấm hỏi và chỉ dấu chấm sau dấu ngoặc kép.
Các trường hợp đặc biệt của thiết kế lời nói trực tiếp
Có một số trường hợp lời của tác giả được theo sau bằng lời nói trực tiếp, các dấu câu trong đó hơi khác so với các dấu câu đã mô tả ở trên. Cụ thể, nếu trong trường hợp không có động từ biểu thị nhận xét tiếp theo, thì không thể đặt các từ “và đã nói”, “và suy nghĩ”, “và thốt lên”, “và đã hỏi” và tương tự, trong những trường hợp như vậy dấu hai chấm là không đặt sau ghi chú của tác giả. Ví dụ:
Không ai muốn rời đi.
- Hãy kể cho chúng tôi nghe một câu chuyện khác!
Lời nói của tôi khiến mọi người bối rối.
- Vậy là bạn không tin tưởng chúng tôi?
Cách tô sáng một câu trích dẫn trong một chữ cái
Gần đúng theo các quy tắc giống nhau, các quy tắc được đưa ra trong văn bản được phân biệtdấu ngoặc kép. Nếu nó không được đưa ra đầy đủ, thì dấu ba chấm được đặt ở nơi mà các từ bị bỏ qua. Theo quy luật, các trích dẫn luôn được phân tách bằng dấu phẩy, ngay cả khi chúng tương tự như lời nói gián tiếp. Trước bài phát biểu của tác giả, một câu trích dẫn có những từ đầu tiên bị lược bỏ bắt đầu được viết bằng dấu chấm lửng và viết hoa, nhưng nếu nó nằm ở giữa câu thì bằng một chữ thường. Ở đây, như trong trường hợp lời nói trực tiếp, dấu hai chấm và dấu gạch ngang được sử dụng, được sắp xếp theo các quy tắc đã biết về vị trí của câu trích dẫn.
Ghi chú của tác giả bên trong bài phát biểu trực tiếp
Trong trường hợp cần chèn lời nói của tác giả vào lời nói trực tiếp trong văn bản, các lời phát biểu được đặt trong dấu ngoặc kép kèm theo ghi chú của tác giả. Ví dụ:
"Tôi sẽ đến gặp bà của tôi - đứa trẻ nói - và thế là xong!"
Có những trường hợp không đặt dấu ngoặc kép, dấu phẩy được sử dụng thay thế:
- Nếu không có dấu hiệu rõ ràng về người mà nhận xét thuộc về hoặc khi một câu tục ngữ nổi tiếng được sử dụng trong văn bản.
- Khi chúng ta khó xác định lời nói trực tiếp hay gián tiếp.
- Nếu từ "nói" được bao gồm trong câu lệnh. Ví dụ: Tôi, anh ấy nói, sẽ cho bạn thấy nhiều hơn!.
- Nếu dấu hiệu của nguồn được đặt trong câu lệnh. Thông thường điều này áp dụng cho các tạp chí định kỳ. Ví dụ: Bài phát biểu từ sân khấu, phóng viên ghi chú, làm nổ tung cả hội trường bằng tràng pháo tay.
Nếu, khi ngắt câu, lời nói trực tiếp không được kết thúc bằng bất kỳ dấu hiệu nào hoặc dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu hai chấm hoặc dấu chấm phẩy, thì dấu phẩy và dấu gạch ngang được đặt trước lời nói của tác giả và tại cuối cùng - một dấu chấm vàdấu gạch ngang. Hơn nữa, phần còn lại của nhận xét được viết bằng chữ in hoa. Ví dụ:
"Tôi sẽ vắng mặt trong vài phút," Lenochka nói. “Tôi sẽ đến sớm.”
Trong trường hợp trong phần đầu của lời nói trực tiếp trước khi ngắt nghỉ cần có một câu hỏi hoặc dấu chấm than, thì nó được đặt trước dấu gạch ngang và lời của tác giả, sau đó họ đặt dấu chấm và sau đó tiếp tục lời nói trực tiếp sau dấu gạch ngang. Dấu chấm lửng và dấu hai chấm cũng được giữ nguyên.
Thay cho lời kết
Lời nói trực tiếp, các dấu câu không quá khó học, rất phổ biến trong các tác phẩm văn học. Vì vậy, sách có thể là một phương tiện trực quan tốt cho việc nghiên cứu chủ đề này. Rốt cuộc, nhận thức bằng hình ảnh, cùng với kiến thức về các quy tắc, có thể củng cố tốt kiến thức về chủ đề “Lời nói trực tiếp” trong trí nhớ.
Dấu câu, sơ đồ câu với sự sắp xếp của lời nói trực tiếp và trích dẫn trong văn bản được học ở trường trong một năm, điều này có thể hiểu được, vì phần này của tiếng Nga khá đồ sộ và có nhiều tinh tế. Tuy nhiên, các quy tắc cơ bản thường được sử dụng nhất trong văn bản không quá khó nhớ.
