Văn học dân gian là một loại hình phản ánh ý thức của nhân dân. Và điều này phân biệt nó với các loại hình nghệ thuật ngôn ngữ khác, bao gồm cả văn học, trong đó trí tuệ dân gian được thể hiện qua tính cách cô đơn của tác giả. Một tác phẩm văn học cũng có thể phản ánh nhận thức thuần túy của cá nhân về môi trường, trong khi văn học dân gian kết hợp tầm nhìn của tập thể, công chúng. Phê bình văn học hiện đại đang ngày càng hướng đến hiện tượng văn học đại chúng và những đặc thù của hoạt động của nó ở Nga. Các tác giả của thế kỷ 21 gần đây đã cho thấy một xu hướng tích cực giải thích các chiến lợi phẩm của văn hóa truyền thống. Sự phát triển phổ biến của văn học đại chúng được đảm bảo bởi việc nhà văn sử dụng khả năng tái tạo của người đọc ở mức độ tiềm thức những hình ảnh và âm mưu đã được anh ta biết đến, được trình bày trong tác phẩm. Rất thường "cơ sở" như vậy là văn học dân gian.
Họa tiết văn hóa dân gian
Mô-típ văn học dân gian sớm muộn cũng được sử dụng bởi tất cả các nhà văn của cả văn học đại chúng và văn học ưu tú, sự khác biệt nằm ở chức năng của chúng ở cấp độ này. Trong văn học đại chúng, văn học dân gian trước hết là “nhân tố hình thành văn học dân tộc”, nghĩa là bảo đảm mối tương quan của văn bản với các tiêu chuẩn văn học được chấp nhận chung mà người đọc sẵn sàng tiếp thu. Trước tình hình đó, các học giả văn học đang cố gắng xác định: văn học dân gian là gì, các mô típ văn học dân gian tương tác với các tác phẩm văn học đại chúng như thế nào và những đặc điểm ảnh hưởng của chúng đối với văn bản của tác giả, cũng như những biến đổi mà văn bản văn học dân gian trải qua. vì nó được đưa vào bình diện của một tác phẩm văn học hiện đại và biến nó thành những ý nghĩa truyền thống. Các nhà nghiên cứu xác lập các giới hạn của sự xuất hiện của một văn bản văn học dân gian trong một văn bản văn học và theo dõi sự biến đổi của các nguyên mẫu văn học dân gian phổ quát. Một trong những nhiệm vụ chính sẽ là tìm hiểu văn học dân gian là gì trong văn học, khám phá ảnh hưởng và mối liên hệ lẫn nhau của chúng trong các tác phẩm văn học đại chúng.
Văn học dân gian truyền thống
Các tác giả của văn học đại chúng đặt nhiệm vụ chính là viết một tác phẩm để người đọc quan tâm. Để làm được điều này, trước hết, họ cố gắng miêu tả một cách thuần thục các âm mưu. Zofja Mitosek viết trong bài báo "The End of Mimesis" rằng "việc xây dựng các âm mưu là một trò chơi của truyền thống và sự đổi mới". Và nếu theo khái niệm truyền thống, chúng ta có nghĩa là "sự truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác của các hình thức truyền thốngđối với người đọc, văn học dân gian là đại diện xứng đáng của truyền thống trong văn học. Trong xã hội hiện đại, cần truyền cho thế hệ trẻ nhu cầu nghiên cứu văn hóa dân gian truyền thống.
Chương trình học: văn (lớp 5) - các thể loại văn học dân gian
Lớp năm là một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển giáo dục ngôn ngữ của học sinh. Sự hấp dẫn đối với các tác phẩm có sử dụng chất liệu văn học dân gian là do nhu cầu tự khẳng định bản thân, sự nhạy cảm đáng kể của học sinh lớp 5 đối với nghệ thuật dân gian, sự tương ứng của văn học dân gian như một lời nói thành lời chủ động của một đứa trẻ đang ở giai đoạn phát triển không ngừng. Giáo dục như vậy ở trường trung học mang lại cho học sinh một bài học về môn văn.
Thể loại dân gian nên học trong trường học hiện đại:
Sáng tạo theo nghi thức
- Lịch-lễ thơ.
- Thơ lễ nghi gia đình.
- Kịch dân gian.
- Sử thi anh hùng.
- Suy nghĩ.
Những bản ballad và những ca khúc trữ tình
- Bản ballad.
- Bài hát gia đình.
- Bài hát cộng đồng.
- Shooter và các bài hát nổi loạn.
- Chatushki.
- Bài hát có nguồn gốc văn học.
Văn xuôi lịch sử tuyệt vời và phi cổ tích
- Truyện dân gian.
- Huyền thoại và truyền thống.
Tác phẩm dân gian
- Tục ngữ và câu nói.
- Câu đố.
- Tín ngưỡng dân gian.
- Truyện ngụ ngôn.
Văn học dân gian là yếu tố "di truyền" của thế giới quan
Hành động nghệ thuật trong cốt truyện của các tác phẩm văn học thường đơn giản và dễ hiểu nhất, được thiết kế để đáp ứng ý thức hàng ngày của người đọc. Văn học dân gian là một yếu tố “di truyền” thế giới quan và như một quy luật, nó nằm trong tâm trí những bài hát, câu chuyện cổ tích, câu đố đầu đời từ thuở ấu thơ. Vì vậy, ở trường, đặc thù của các tác phẩm văn học dân gian mang lại cho học sinh một tiết học văn (lớp 5). Văn học dân gian làm cho thế giới rõ ràng hơn, cố gắng giải thích những điều chưa biết. Vì vậy, khi các chức năng của văn học dân gian và văn học tương tác với nhau, một nguồn lực mạnh mẽ được tạo ra để tác động đến ý thức của người tiếp nhận, trong đó văn bản có khả năng thần thoại hóa ý thức con người và thậm chí gây ra sự biến đổi phạm vi lý trí của tư duy con người. Câu trả lời cho câu hỏi "văn học dân gian là gì trong văn học" được xác định theo hướng toàn diện của sự hiểu biết và vận dụng sáng tạo toàn diện. Trong các tác phẩm văn học dân gian, những ý tưởng sáng tạo thường bộc lộ trên bờ vực giao thoa với văn học. Có lẽ điều này cũng bị ảnh hưởng bởi văn hóa dân gian nghi lễ nguyên thủy. Ngữ văn (lớp 5) trong nhà trường hiện đại đang ngày càng quay trở lại chủ đề chấn hưng văn hóa tinh thần hiện nay, về nguyên lý cơ bản của sự tồn tại của dân tộc ta, một trong những phương tiện truyền tải thông tin chính là văn hóa dân gian.
Truyền thống phân tích
Ở thời đại chúng ta, đã có một truyền thống nhất định là phân tích văn học dân gian là gì trong văn học, theo đóĐánh đồng sự sáng tạo với các tiêu chuẩn của văn hóa đại chúng được coi là không phù hợp: dù được gắn mác "nhân vật đại chúng" của tiểu thuyết, tiểu thuyết có phong cách riêng, cách thức sáng tạo và quan trọng nhất là chủ đề của tác phẩm. Họ đã “tái sinh” từ sâu thẳm tâm hồn những chủ đề muôn thuở, sự quan tâm của người đọc vốn đã ngủ yên từ đầu kỷ nguyên mới. Các chủ đề yêu thích của các tác giả cổ đại là ngôi làng và thành phố, sự kết nối lịch sử của các thế hệ, những câu chuyện thần bí mang màu sắc tình yêu gợi tình. Trên cơ sở các hình ảnh lịch sử đã được xây dựng, một cách thức hiện đại mô tả “trực tiếp” các sự kiện được xây dựng, văn hóa truyền thống được thể hiện trong một phiên bản sửa đổi. Các nhân vật anh hùng trong tác phẩm được đặc trưng bởi sự hiểu biết sâu rộng về cuộc sống và trải nghiệm tâm lý, việc miêu tả nhân vật của họ được nhấn mạnh bằng sự gợi nhớ về lịch sử và văn hóa của dân tộc ta, mà thường được thể hiện qua những nhận xét và lạc đề của tác giả.
Tả văn hóa dân gian
Nhấn mạnh vào việc hình dung các bức tranh, được thực hiện với sự trợ giúp tăng tính năng động của việc trình bày các sự kiện và hiệu quả của cách nói ngắn gọn, kích thích người đọc "hợp tác" sáng tạo. Trong mỗi cuốn tiểu thuyết, anh hùng tồn tại trong một thế giới do chính tác giả tạo ra, với địa lý, lịch sử và thần thoại riêng. Nhưng khi đọc, người tiếp nhận cảm nhận không gian này như đã biết, tức là đã thẩm thấu không khí của tác phẩm ngay từ những trang đầu tiên. Các tác giả đạt được hiệu quả này bằng cách đưa vào các lược đồ văn hóa dân gian khác nhau; nghĩa là chúng ta đang nói về “sự bắt chước thần thoại bằng một ý thức phi thần thoại”, theo đó các yếu tố văn hóa dân gian xuất hiện trong bối cảnh truyền thống của chúng và tiếp thunghĩa khác nhau về ngữ nghĩa, nhưng đồng thời chúng thực hiện chức năng nhận biết của người đọc những nghĩa cổ đã biết. Vì vậy, trong các văn bản của văn học bình dân, truyền thống và văn học dân gian được khử độc.
Hiện tượng cải biến quá khứ và hiện tại
Hiện tượng sửa đổi của quá khứ và hiện tại có thể được truy tìm ngay cả trong bản chất của việc xây dựng hầu hết các công trình. Các văn bản có rất nhiều tục ngữ và câu nói, có thể truyền đạt kinh nghiệm hàng thế kỷ của người dân ở dạng nén, cô đọng. Trong các tác phẩm, điều chính yếu là họ đóng vai trò như các yếu tố độc thoại và đối thoại của người anh hùng - thông thường, các nhân vật cao tuổi, người mang trí tuệ và đạo đức, được sử dụng trong việc này. Những dấu hiệu và câu nói cũng như một gợi ý về số phận bi thảm của những người anh hùng thời bấy giờ. Chúng mang một ý nghĩa sâu sắc, một dấu hiệu có thể nói lên toàn bộ chặng đường cuộc đời của người anh hùng.
Văn học dân gian là sự giao hoà của thế giới nội tâm
Vì vậy, thần thoại hóa nhất định và tham chiếu đến văn hóa dân gian trong các tác phẩm là một phần tự nhiên và như một phần không thể thiếu của thế giới được tạo ra với tư cách là những chi tiết cụ thể của tầng lớp nông dân, màu sắc dân tộc và truyền hình trực tiếp, thực sự. Văn học đại chúng được xây dựng trên những “mô hình cơ bản” về ý thức người đọc của một dân tộc nhất định (dựa trên những “ý định ban đầu”). Trong tác phẩm, những “ý định ban đầu” như vậy chính là yếu tố văn học dân gian. Với sự trợ giúp của các mô típ văn hóa dân gian, có sự gần gũi với thiên nhiên, hài hòa của thế giới nội tâm, các chức năng còn lại của văn hóa dân gian mờ dần vào nền, có sự giản lược.sự thiêng liêng.
