Không có gì bí mật khi mọi giáo viên nên sáng tạo trong công việc của mình. Chuẩn bị cho các bài học, anh ấy phải suy nghĩ rõ ràng về mọi thứ. Tuy nhiên, nếu đây là một hoạt động thường xuyên, thì trẻ em, đặc biệt là các em ở trình độ trung bình, sẽ không hứng thú với việc ngồi 45 phút và nghe những lời giảng của một giảng viên. Sự kiện phải đủ thú vị và đa dạng. Chỉ trong trường hợp này, học sinh mới cẩn thận lắng nghe giáo viên giảng trong lớp. Vào cuối buổi học, điều rất quan trọng là giáo viên phải tóm tắt lại kiến thức đã học và hỏi các em xem các em có thích dạy theo hình thức này không.
Thích thú khi học không chuẩn
Một bài học chỉ có thể thú vị khi giáo viên sử dụng các kết nối liên ngành và cung cấp các dữ kiện đáng nhớ. Khi lập kế hoạch cho một bài học, điều quan trọng là phải suy nghĩ về lộ trình của nó một cách chính xác, đừng quên rằng bạn cần nhắc lại kiến thức mà các bạn đã nhận được trong quá khứ.
Về vấn đề này, các bài học không theo tiêu chuẩn có thể thú vị, cho phép đứa trẻ suy nghĩ sáng tạo, bày tỏ ý kiến của mình và cũng tính đến mong muốn của bạn bè cùng trang lứa. Ngày nay, các dạng bài học phi tiêu chuẩn có thể được thực hành bởi các giáo viên của nhiều môn học khác nhau. Điều rất quan trọng là mỗibài học do giáo viên hướng dẫn không chỉ thú vị mà còn nhiều thông tin.
Những bài học độc đáo ở trường tiểu học
Ngày nay, các bài học không theo tiêu chuẩn được thực hành tốt nhất ở các lớp học có hiệu suất kém. Với sự giúp đỡ của các lớp học như vậy, bạn có thể nâng cao đáng kể mức độ kiến thức. Cải tiến, giáo viên có thể chú ý đến học sinh với các mức độ phát triển khác nhau, đề nghị chúng giải quyết các vấn đề phức tạp. Cần lưu ý rằng các bài học không theo tiêu chuẩn ở trường tiểu học có thể thu hút sự chú ý của học sinh và thậm chí dạy chúng tính kiên trì.
Học sinh tiểu học ngồi một chỗ trong 45 phút đôi khi rất khó khăn. Ở đây bạn có thể đi theo hai cách. Ở cấp độ hành chính, vấn đề này có thể được giải quyết bằng cách giảm thời gian của các lớp học xuống còn 40 phút. Cách thứ hai liên quan đến sự chuẩn bị kỹ lưỡng của giáo viên cho bài học và sự quan tâm của học sinh.
Tiến hành các bài học mở tại trường
Rất thường xuyên ở trường, giáo viên tổ chức các buổi học mở. Theo quy định, trong những lớp học như vậy, vai trò chủ đạo được trao cho giáo viên, và học sinh chỉ tham gia vào quá trình này. Khi tiến hành các bài học không chuẩn, bạn phải nhớ rằng không được học lệch nhiều so với chương trình được thiết kế cho một trường trung học cơ sở cụ thể. Mọi thứ phải tuân theo quy tắc.
Tất nhiên, các bài học không theo tiêu chuẩn ở trường có thể thuộc các môn học khác nhau. Mỗi giáo viên được coi là một chuyên gia trong lĩnh vực của mình. Đó là lý do tại sao cần phải tìm ra thành phần sáng tạo đó sẽ giúp trẻ khơi dậy niềm yêu thích môn học ở học sinh. Tiến hành chất lượngcác bài học không theo tiêu chuẩn cho phép giáo viên cải thiện danh mục của mình, đồng thời nâng cao tính chuyên nghiệp.
Làm thế nào để thiết kế một bài học tùy chỉnh?
Việc phát triển một bài học không chuẩn phải được tiếp cận với trách nhiệm cao nhất. Ở giai đoạn này, điều quan trọng là phải tính đến các đặc điểm của học sinh và đặc thù của môn học. Để viết một kịch bản hoặc kế hoạch cho một bài học như vậy, bạn cần phải nắm rõ chủ đề và chọn tài liệu thú vị nhất.
Việc xây dựng một bài học không theo tiêu chuẩn có thể bao gồm nhiều giai đoạn. Đầu tiên, cần đánh giá mức độ hiểu biết và năng lực của học sinh có thể tham gia tích cực vào sự kiện. Sau đó, điều quan trọng là phải chọn và sắp xếp nguyên liệu một cách chính xác.
Sử dụng công nghệ máy tính trong lớp học
Chúng tôi mong muốn các công nghệ tiên tiến được sử dụng trong bài học, giúp bạn có thể xem video, nghe tài liệu âm thanh. Cách tiếp cận như vậy có thể thực hiện được trong các bài học về văn học, lịch sử tự nhiên, lịch sử và âm nhạc. Việc sử dụng máy tính trong các lớp học tiếng Nga trong khi học một chủ đề mới có thể rất thú vị. Những gì khác có thể là những bài học không chuẩn? Bạn có thể thực hiện một bài thuyết trình. Thông tin hữu ích sẽ được hiển thị trên các slide, và giáo viên sẽ nhận xét về nó. Nhân tiện, tài liệu không chỉ có thể được trình bày dưới dạng văn bản - nó còn có thể là đồ họa, hình ảnh, điều này sẽ làm cho sự kiện trở nên dễ hiểu và đáng nhớ hơn.
Đặc điểm của các bài học không chuẩn
Ngày nay, các bài học không theo tiêu chuẩn có thể được tổ chức không chỉ trong các bức tường của trường. Hình thức chính nócác lớp học đã cung cấp một địa điểm cho nó. Vì vậy, ví dụ, một bài học quan sát khi nghiên cứu một chủ đề mới trong lịch sử tự nhiên có thể được tổ chức trong không khí trong lành. Những đứa trẻ chắc chắn sẽ thích điều này. Khi lựa chọn các dạng bài không chuẩn, cần nhớ rằng không nên biểu diễn nghiệp dư trong vấn đề này. Điều quan trọng là ban giám hiệu biết rằng giáo viên đưa ra một bài học mở, từ đó nâng cao mức độ hiểu biết của học sinh.
Các hình thức tiến hành bài học khác nhau
Giáo viên trong khuôn khổ chủ đề đã nêu, khi tiến hành một tiết dạy không chuẩn có thể sử dụng thêm tài liệu ngoại khóa mà học sinh sẽ dễ dàng cảm nhận được. Khá thường xuyên, giáo viên các trường phổ thông thực hành các tiết dạy không chuẩn dưới hình thức thi giữa các học sinh, và đưa lên sân khấu. Tuy nhiên, ngay cả trong trường hợp này, cần phải được hướng dẫn bởi đặc thù của quá trình giáo dục và các chi tiết cụ thể của một môn học cụ thể.
Cần phải tính đến thực tế là việc thực hiện một bài học không theo tiêu chuẩn có sự tham gia của học sinh. Một bài học thú vị có thể là nếu học sinh tự nói về cách họ có thể giải quyết cùng một vấn đề. Không kém phần thú vị có thể được cung cấp thông tin về cuộc sống cá nhân của một nhà văn hoặc nhà khoa học. Những sự thật chưa biết trước đây có thể buộc học sinh phải lắng nghe cẩn thận những thông tin hữu ích cho các em vào cuối năm trong kỳ thi.
Học toán không chuẩn
Không có gì bí mật khi trong các bài học toán học, người ta không nên suy nghĩ một cách sáng tạo mà phải chính xác. Ở đây cần lặp lại bảng cửu chương và cũng có thể xây dựng các sơ đồ logic để giải các bài toán khác nhau. Bài học có thể thú vị nếu chọn đúng hình thức. Ngày nay, một bài học phi tiêu chuẩn trong môn toán, cũng như trong bất kỳ bộ môn nào khác, phải được thực hiện theo thỏa thuận trước với giám đốc hoặc giáo viên chủ nhiệm. Hầu hết các giáo viên chọn hình thức sự kiện như vậy như các cuộc thi.
Trong những lớp học như vậy, tốt nhất là chia học sinh thành các nhóm nhỏ và giao cho chúng nhiệm vụ giải quyết cùng một loại vấn đề. Đội chiến thắng là đội giải quyết được các vấn đề trước và biên dịch đúng thuật toán. Ở giai đoạn này, các bài học về đấu giá có thể được tổ chức, nơi học sinh sẽ cần tính toán, chẳng hạn như giá của những thứ có thể bán được.
Thú vị không kém là những bài học về công thức. Mỗi nhóm học sinh có thể được yêu cầu tạo ra một công thức cụ thể phản ánh một chủ đề cụ thể. Bạn chỉ có thể sử dụng các ví dụ thực tế từ cuộc sống (bán khoai tây, mua bắp cải, bán cà rốt). Nếu bạn tính toán chính xác và đưa ra một sơ đồ hợp lý, thì học sinh có thể thích thú với các nhiệm vụ đặt ra vấn đề sẽ cần giải quyết trong bài học. Những tình huống trong cuộc sống luôn được các chàng vô cùng quan tâm.
Thực hiện một bài học về văn học với hình thức không chuẩn
Khi tổ chức mở bài môn văn, giáo viên phải chọn đúng chủ đề cho bài học. Trong vấn đề này, nó là cần thiết để tập trung vào chương trình học. Tuy nhiên, đây làcó tính đến các đặc điểm của học sinh, lứa tuổi của họ. Nếu tính cách bản thân không thú vị thì tốt hơn hết đừng đem chuyện đó ra bàn tán với các chàng. Trước khi bắt đầu chọn một nhà văn, bạn cần tự làm quen với công việc của anh ta. Các em học sinh nên đọc một cuốn tiểu thuyết hoặc truyện để xem xét. Chỉ trong trường hợp này, người ta mới có thể xác định chính xác chủ đề của tác phẩm, cũng như đưa ra một mô tả trích dẫn của hệ thống hình ảnh.
Ngày nay, một bài học văn học không theo tiêu chuẩn có thể ở dạng một cuộc đối thoại sáng tạo. Thông thường, một giáo viên ngữ văn thực hành một bài học tưởng tượng, một bài học tham quan, một bài học hội thảo và một bài học hội nghị. Các hình thức lớp học như vậy sẽ cho phép bạn nghiên cứu tiểu sử của một nhà văn cụ thể, cũng như phân tích tác phẩm được nêu trong chương trình giảng dạy, đồng thời không buồn ngủ.
Khi tổ chức một bài học văn học không theo tiêu chuẩn, bạn có thể tập trung vào các lớp hòa nhạc trong đó chính người viết đóng vai trò chính. Một sự kiện như vậy sẽ được học sinh trung học quan tâm, vì chương trình cung cấp cho việc nghiên cứu tác phẩm của các nhà văn đương đại. Có thể mời một nhà thơ, nhà văn hoặc nhà văn công chúng đến lớp học và tìm hiểu về các sắc thái của việc viết các tác phẩm cụ thể. Việc làm quen bài học như vậy sẽ cho phép giáo viên tạo hứng thú cho học sinh. Các bạn có lẽ sẽ muốn nghiên cứu kỹ hơn các tác phẩm của tác giả đã trình bày.
Tiến hành tiết học truyện cổ tích tại giờ học văn
Lãi lớngợi lên một bài học cổ tích cho các em nhỏ. Hình thức này có thể thực hiện được nếu các em đã phân bố trước tất cả các vai với sự giúp đỡ của giáo viên, đồng thời thiết lập các ưu tiên và trọng âm một cách chính xác. Trong các lớp học như vậy, những câu chuyện cười, những câu nói thú vị, những câu tục ngữ có thể được cất lên. Điều rất quan trọng là trong quá trình kịch hóa câu chuyện cổ tích này hay câu chuyện cổ tích kia, cái thiện chiến thắng cái ác.
Chuẩn bị cho các bài học tiếng Nga không chuẩn
Tổ chức bài học không chuẩn, giáo viên có thể nhờ trợ lý chuẩn bị bài thuyết trình về một chủ đề cụ thể tại nhà. Đây là một kiểu luyện tập dành cho những người thích khám phá nhỏ. Cần đánh giá tối đa những học sinh ham học hỏi như vậy. Hình thức của một bài học như vậy có thể là một cuộc phỏng vấn. Giáo viên sẽ hỏi các em một loạt các câu hỏi mà các em phải đưa ra câu trả lời chính xác. Nhiệm vụ của giáo viên là chọn tài liệu phù hợp để tạo ngân hàng câu hỏi.
Khi tổ chức một bài học tiếng Nga không chuẩn, cần chú trọng đến mức độ hiểu biết của các em, vốn từ vựng cũng như đặc điểm lứa tuổi. Tại những sự kiện như vậy, trẻ em có thể sử dụng các từ điển đã tạo trước đó, điều này sẽ giúp chúng được giải phóng và nâng cao hơn.
Học sinh rất ưa chuộng hình thức tổ chức lớp học như một giải đấu. Bạn có thể khởi động để trẻ nhớ những từ đã học trong bài trước. Điều quan trọng là đừng quên chính tả từ vựng. Các bài học-giải đấu được thực hành tốt nhất ở các lớp dưới. Giải câu đố, ô chữ, câu đố với học sinhvà câu đố, bạn có thể phát triển trí nhớ và tư duy trong lớp học.
Các bài học không theo tiêu chuẩn bao gồm trò chơi, biểu diễn, ứng tác, cũng như các bài học video. Việc lựa chọn hình thức bài dạy hoàn toàn phụ thuộc vào giáo viên và học sinh. Nhóm phải làm việc hài hòa. Một bài học không theo tiêu chuẩn là một cách tuyệt vời để pha loãng một chương trình giáo dục nhàm chán.
