Lao động sáng tạo là yếu tố quan trọng trong việc kích thích hoạt động nhận thức của trẻ. Mỗi giáo viên trong quá trình luyện tập hàng ngày đều mong muốn giải quyết thành công nhiệm vụ chính của mình - khơi dậy niềm yêu thích môn học của mình, tuân theo khuôn khổ bài học. Và cũng để trình bày tài liệu một cách độc đáo và nguyên bản. Các tác phẩm sáng tạo có thể trở thành trợ thủ đáng tin cậy trong nhiệm vụ khó khăn này.
Đặc điểm riêng của trẻ em
Tất cả học sinh đều khác nhau và khả năng ghi nhớ, tập trung, cập nhật tài liệu là rất khác nhau. Tốc độ tư duy, tính năng động, năng lực làm việc ở mỗi người là khác nhau. Và bên cạnh đó, chúng có thể thay đổi tùy theo tình trạng sức khỏe và tâm lý của học sinh, thời gian trong ngày và các ngày trong tuần. Người giáo viên không thể bỏ qua những đặc điểm của tính cá nhân, và lý tưởng nhất, anh ta nên đặt chúng phục vụ cho quá trình giáo dục. Và, quan trọng nhất, không được để dập tắt những mầm mống mong manh của niềm yêu thích học tập của đứa trẻ, mà không nghi ngờ gì nữa, đang hiện hữu trongmỗi.
Công việc sáng tạo như một kỹ thuật sư phạm
Để kích thích sự quan tâm của trẻ em đối với môn học, bạn cần sử dụng các yếu tố khác nhau của công nghệ học tập sáng tạo. Chẳng hạn như phương pháp giải quyết vấn đề, nhiệm vụ dự án, cũng như viết các tác phẩm sáng tạo về một chủ đề đã chọn.
Chúng có thể trở thành một nhiệm vụ tùy chọn hoặc dùng như một hình thức kiểm soát. Bạn có thể mời học sinh chọn chính xác cách thức - theo cặp, nhóm hoặc cá nhân - công việc sáng tạo nên được thực hiện. Ở nhà, trẻ có thể chuẩn bị các hình ảnh minh họa cho bài tập của mình. Hoặc tận dụng khả năng thuyết trình trên máy tính, nếu họ đã tự do sử dụng công nghệ CNTT trong giáo dục. Có nhiều lựa chọn cho công việc sáng tạo: đây là một bài thuyết trình thơ mộng và một câu chuyện tuyệt vời, và phát minh ra các câu đố, và một cuộc tranh luận một cách vui tươi và tạo ảnh ghép. Những chàng trai sáng tạo nhất có thể đưa ra các lựa chọn của riêng họ. Công việc sáng tạo một cách kín đáo góp phần vào việc lặp lại và củng cố tài liệu. Học sinh bắt đầu thảo luận một cách tự nhiên về quan điểm của họ về những gì họ đã học, điều này trở thành một bài tập tuyệt vời về khả năng hùng biện, cũng như một bài kiểm tra bổ sung về khả năng đọc viết.
Công việc sáng tạo như một hoạt động độc đáo của một nhóm sinh viên
Bài tập theo dạng tự do có thể giúp những thành viên bị kìm nén và kín tiếng nhất trong lớp thả lỏng và thả lỏng trí tưởng tượng của họ. Sự phát triển của tư duy logic và tượng hình chỉ là một trong nhiều kết quả tích cực mà công việc như vậy mang lại. Môi trường sáng tạo thúc đẩy sự hợp tác của trẻ, có ảnh hưởng tích cực đến các mối quan hệ trong đội. Nhiều người có tài năng tiềm ẩn có cơ hội tỏa sáng. Đối với ví dụ về phân tích công việc của người khác, học sinh hiểu rằng không cần thiết phải đánh giá quá nghiêm khắc những thúc đẩy sáng tạo và những lời phê bình phải mang tính xây dựng càng nhiều càng tốt. Các mẫu thành công nhất có thể được chọn cho bộ sưu tập, sau này có thể được sử dụng làm tài liệu trực quan. Tư duy liên ngành phát triển rất tốt với sự trợ giúp của công việc sáng tạo. Một câu chuyện về cuộc phiêu lưu của các bào quan tế bào hoặc một bài thơ về các cạnh của hình tam giác sẽ khuyến khích học sinh học tập cả hai môn một cách chú ý hơn. Và sau đó, cả kết quả học tập được cải thiện và kết quả của sự sáng tạo sẽ trở thành lý do để tự hào và tự tôn.
