Trường Giáo dục Đại học ở Nga là một hệ thống duy nhất bao gồm hơn 650 trường đại học được nhà nước công nhận. Khoảng chín triệu người được giáo dục trong đó, trong số đó có một số lượng lớn công dân nước ngoài. Đào tạo được thực hiện theo một số hướng: y tế, kỹ thuật, tài chính, kinh tế và nhân đạo. Các ngành học tồn tại ngày nay giúp cho bất kỳ chuyên ngành nào cũng có thể học lên cao hơn và tuyệt đối là bất kỳ ai có chứng chỉ tốt nghiệp trung học (trường phổ thông) hoặc cơ sở giáo dục đặc biệt (trường dạy nghề).
Trường cấp cao của Nga
Nền tảng của giáo dục đại học Nga dựa trên ngôi trường nổi tiếng thế giới, những kiến thức và khám phá độc đáo của các nhà khoa học Nga, cũng như sự khao khát không thể cưỡng lại của những người đi trước đối với khoa học.
Giáo dục đại học ở Nga không phải là một cụm từ trống rỗng. Nó được hỗ trợ bởi các kỹ năng thực hành của các giáo viên có trình độ cao, nhiều người trong số họ có bằng Tiến sĩ, Tiến sĩ Khoa học và một số người trong số họ là những giáo sư đáng tự hào. Một trường đại học mang đến cơ hội không chỉ để có được kiến thức, kỹ năng, kỹ năng chuyên môn tốt mà còn là một nền giáo dục uy tín, vì bằng tốt nghiệp kiểu Nga được đánh giá cao ở nhiều nước ngoài.
Nga là một đất nước có lịch sử hàng thế kỷ, truyền thống, di sản văn hóa, thiên nhiên có một không hai và sự giàu có của nó, với cách sống, phong tục và đặc điểm dân tộc riêng. Nhận được một nền giáo dục cao hơn, một người trở thành một phần của tất cả sức mạnh này, tham gia trải nghiệm của các thế hệ, lịch sử, trở thành một phần của tâm hồn Nga.
Hệ thống giáo dục đại học ở Nga
Dù người ta có thể nói gì, chủ đề giáo dục đại học gắn bó chặt chẽ với lịch sử. Đặc biệt, với lịch sử hình thành của nó. Hệ thống đã phát triển ngày nay không xuất hiện ngay lập tức. Nó đã được phát triển qua nhiều thế kỷ, đạt được trong nhiều năm.
Giáo dục đại học chuyên nghiệp hiện đại ở Nga có một hệ thống đa cấp, trong đó các cấp độ đào tạo khác nhau được phân biệt: thời hạn chính để lấy một chuyên khoa mất 5 năm, sau đó sinh viên được cấp bằng "chuyên gia". Sau đó, bạn có thể tiếp tục học lên cao học, diễn ra trong ba năm. Ngoài ra, có cơ hội lấy các bằng cấp học thuật "Cử nhân Khoa học" và "Thạc sĩ Khoa học", thời gian học tương ứng là bốn năm và hai năm.
Tình hình có phần khác nếu bạn quyết định theo đuổi chương trình học cao hơn tại một trường y. Trong trường hợp này, thời gian đào tạo phụ thuộc vào chuyên ngành đã chọn: văn bằng lâm sànghọc sinh nhận được một nhà tâm lý học, dược sĩ hoặc nha sĩ sau năm năm. Trong quá trình nhi khoa, y học thể thao và y học đa khoa, anh ấy cần phải học trong sáu năm. Có thể tiếp tục học lên cao hơn trong một cơ sở giáo dục y tế cao hơn bằng cách đăng ký vào một khóa thực tập (1 năm). Tùy thuộc vào chuyên môn và mong muốn của bác sĩ, bạn có thể hoàn thành nội trú lâm sàng (từ 2 đến 5 năm). Hoặc đăng ký học cao học, thời gian học là ba năm.
Điểm nổi bật trong hệ thống VO
Năm học tại các trường trung học phổ thông của Nga kéo dài từ ngày 1 tháng 9 đến ngày 30 tháng 6. Nó được chia thành hai học kỳ, mỗi học kỳ kết thúc bằng một phiên (mùa đông và mùa hè). Trong thời gian đó, học sinh tham gia rất nhiều bài kiểm tra, bài thi trong các ngành học trước đó. Sinh viên nhận được giáo dục cao hơn cũng có ngày nghỉ. Và họ bắt đầu chỉ sau các phiên. Mùa đông kéo dài hai đến ba tuần, mùa hè - hai tháng. Sinh viên này đã vượt qua các kỳ thi kiểm tra khó nhất trong năm học cuối cùng của mình. Vào mùa đông, anh ấy tham gia các kỳ thi cấp tiểu bang, chúng bao gồm các câu hỏi trong tất cả các ngành đã học. Và vào mùa hè, anh ấy bảo vệ luận án độc lập của mình.
Giáo dục tại các trường đại học Nga được thực hiện bằng tiếng Nga và được thực hiện theo ba hình thức giáo dục: toàn thời gian (ban ngày), bán thời gian (cho phép bạn làm việc song song với nghiên cứu) và buổi tối (thực hiện vào buổi tối hoặc cuối tuần). Gần đây, nhiều trường đại học ngoài quốc doanh đã thực hiện đào tạo từ xa, trong đó một người sống ở thành phố khác (thường là tỉnh) và nhận bài tập tại nhà, định kỳ đến phiên. Bởi cái nàyTrong cùng một hệ thống, các lớp học có thể được thực hiện qua Skype, ví dụ: nếu chúng ta đang nói về việc học ngoại ngữ.
Vào cuối đại học, sinh viên tốt nghiệp sẽ nhận được bằng tốt nghiệp được nhà nước công nhận của Nga cho biết bằng cấp. Và, theo quy định, tài liệu được vinh danh có màu đỏ, trong các trường hợp khác - màu xanh lam. Điều quan trọng cần biết là văn bằng của chúng tôi hiện được coi là có giá trị trên toàn thế giới.
Hệ thống chấm điểm
Nâng cao chủ đề đánh giá ở Liên bang Nga, cần phải nói rằng nó không khác nhiều so với hệ thống chấm điểm của trường học. Điểm cao nhất được coi là - "5" - xuất sắc; sau đó đến "4" - tốt; "3" - đạt yêu cầu; "2" - không đạt yêu cầu. Có hình thức đánh giá “đạt” và “không đạt”. Khi nhận được điểm “không đạt” hoặc “không đạt”, học sinh có cơ hội học lại môn học, nếu đã đồng ý trước với giáo viên. Anh ta có ba lần thử cho thủ tục này. Nếu trong thời gian này, học sinh không thể đạt điểm cao thì sẽ bị trường đại học dọa đuổi học.
Học sinh đặc biệt cẩu thả hoàn toàn có thể không được nhận vào học. Lý do thường xuyên nhất là bỏ qua các bài giảng và vắng mặt trong các cuộc hội thảo. Vấn đề này có thể được giải quyết nếu có lý do chính đáng và mức tối thiểu cần thiết đã được thông qua vào đầu phiên. Trong trường hợp này, "sinh viên đại học" vẫn có thể được nhận vào các kỳ thi.
Ngoài các hình thức đánh giá tiêu cực, giáo dục đại học ở Nga cũng cung cấp chứng nhận khuyến khích. Một sinh viên có thể tự động nhận được điểm “đạt” hoặc điểm giỏi (“tự động”) mà không cần vượt qua môn học, với điều kiện là đúng toàn bộ học kỳđã tham dự tất cả các lớp học, hoàn thành bài tập và tuân theo mọi yêu cầu của giáo viên.
Giáo dục đại học đã phát triển như thế nào
Đây là một chủ đề khá lớn. Nó có thể được xuất bản riêng lẻ hoặc thậm chí là một cuốn sách, nhưng chúng tôi sẽ cố gắng phù hợp với khuôn khổ của một tiểu mục của bài báo. Nguồn gốc và sự phát triển của giáo dục đại học ở Nga bắt đầu vào khoảng thế kỷ 11-12 và liên tục phụ thuộc vào một số yếu tố. Thứ nhất, các lĩnh vực khác nhau của đời sống con người (khoa học, văn hóa, hàng hải, thương mại và các lĩnh vực khác) không đứng yên mà đã phát triển, do đó, xã hội đã cần nhiều nhân lực có trình độ hơn. Thứ hai, bản thân môi trường Nga đòi hỏi phải hình thành hơn nữa về sự phát triển của khoa học, vì đã có sự trao đổi kinh nghiệm với các nước khác, và các ngôn ngữ được tích cực nghiên cứu. Điều này đặc biệt đáng chú ý trong thời của Peter I.
Không thể không kể đến sự đóng góp to lớn cho sự phát triển của giáo dục đại học là của các nhân vật, nhà giáo dục, nhà toán học, hóa học, triết học, nhà tư tưởng người Nga: Kovalevsky, Lomonosov, Radishchev, Lobachevsky, Pisarev, Belinsky, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendeleev và nhiều, nhiều người khác. Đồng thời, giáo dục đại học ở Nga bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi những lời dạy của K. Marx và F. Engels. Và Mikhail Vasilyevich Lomonosov, chẳng hạn, không giống ai khác, đã tìm cách loại bỏ phạm vi giảng dạy khỏi các quan điểm học thuật do nhà thờ áp đặt trước đây, và cố gắng làm cho giáo dục trở nên thế tục hơn. Ngoài ra, ông đã tạo ra các chương trình giảng dạy, cố gắng đảm bảo rằng học sinh không nhận đượcchỉ kiến thức lý thuyết mà còn được học các kỹ năng thực hành, tham gia các thí nghiệm, thí nghiệm trong phòng. Và vào năm 1755, Đại học Matxcova mang tên Lomonosov (MGU) được thành lập, đây có lẽ là ví dụ kinh điển nhất về một cơ sở giáo dục mà ngày nay bạn vẫn có thể học đại học Nga theo cách hiểu đầy đủ của nó.
Một chút lịch sử…
Sự phát triển và lịch sử của giáo dục đại học ở Nga cũng gắn bó mật thiết với những sự kiện liên tục diễn ra trên lãnh thổ đất nước và nước ngoài. Ví dụ, sau cuộc cách mạng công nghiệp ở Châu Âu, đất nước chúng ta cũng đang có những thay đổi riêng, cụ thể là Viện Khai thác mỏ Leningrad được thành lập, trở thành tiền thân của nền giáo dục kỹ thuật đại học ở Nga. Về cơ bản, trong trường khai thác mỏ (như nó được gọi trong ngày đó), các bộ môn toán học được dạy: đại số, hình học, kiến trúc, luyện kim, khoáng vật học, hóa học, vật lý, ngoại ngữ. Một loạt các khoa học chính xác như vậy đã giúp nhận được một nền giáo dục tốt và linh hoạt. Nga, giống như nhiều quốc gia khác, đã cố gắng làm cho giáo dục được tiếp cận với một nửa nữ giới. Điều này cuối cùng đã trở thành hiện thực sau cuộc Cách mạng Xã hội Chủ nghĩa Tháng Mười vĩ đại. Đồng thời, giáo dục đại học phải đối mặt với các mục tiêu và mục tiêu khác. Nó được lên kế hoạch để xây dựng một xã hội hoàn toàn mới thông qua giáo dục có mục tiêu cho những người trẻ tuổi và đưa ra những thay đổi cơ bản trong quá trình học tập.
Vào thời Xô Viết, giáo dục đại học gắn liền với các kế hoạchsự phát triển của xã hội và mọi lĩnh vực của nền kinh tế quốc dân. Nó đủ để nhắc lại những chuyến khởi hành hàng năm của các lữ đoàn sinh viên đi mua khoai tây hoặc sự tham gia tích cực bắt buộc vào các công việc của công đoàn. Trước khi có các trường đại học, nhiệm vụ chính là nâng cao trình độ đào tạo các chuyên gia tương lai, cũng như thu hút càng nhiều người dân càng tốt để nhận được một nền giáo dục chất lượng. Về vấn đề này, một số biện pháp đã được thực hiện: giới thiệu các lợi ích, cung cấp nhà trọ miễn phí, và bản thân chương trình giáo dục cũng miễn phí và được thực hiện bằng 70 ngôn ngữ. Trong thời Liên Xô, giáo dục đại học ở Nga được cung cấp cho tất cả công dân có chứng chỉ rời trường.
Giáo dục đại học ở Nga hiện đại
Hệ thống giáo dục đại học ở Nga đang phát triển phù hợp với nhu cầu của xã hội, cũng như phụ thuộc vào thành tựu của các nhà khoa học của chúng ta trong các ngành khoa học tự nhiên, y học, vật lý, hóa học, khoa học máy tính và các lĩnh vực tri thức khác. Từ đây, các chương trình, môn học, hình thức và phương pháp giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học được chỉ ra ngay lập tức.
Trong những năm gần đây, vấn đề về nhu cầu các chuyên gia có kỹ năng rộng đã trở nên gay gắt: kỹ sư thiết kế, nhà hóa sinh, luật sư-nhà kinh tế, kỹ sư phần mềm, v.v. tức là các bài giảng xen kẽ với các nhiệm vụ độc lập, bao gồm cả thực tế những cái. Cách tiếp cận giảng dạy này cho phép bạn kích hoạt tư duy, tính chủ động, hiệu quả, trách nhiệm giữa các học sinh. Việc tiến hành nghiên cứu khoa học một cách có hệ thống của khoa cho phép bạn thu hút cộng đồng sinh viên tham gia vào công việc thử nghiệm và do đó nâng cao trình độ đào tạo. Để đạt được mục tiêu này, các phòng thí nghiệm thực nghiệm, trung tâm máy tính, viện khoa học đã được tổ chức ở nhiều trường đại học của nước ta, nơi nghiên cứu và giải quyết những vấn đề cấp bách của xã hội hiện đại.
Vấn đề của giáo dục đại học
Tất nhiên, không thể tưởng tượng được nước Nga ngày nay nếu không có các vấn đề cấp bách và triển vọng lập kế hoạch trong lĩnh vực giáo dục đại học. Trong số những khó khăn rõ ràng nhất, có lẽ, là vấn đề giáo dục được trả tiền. Thật không may, từ cuối những năm 1990, có thể có được nền giáo dục ở nước ta với sự trợ giúp của tiền bạc. Một mặt, đây là cơ hội bổ sung cho một số loại công dân, mặt khác, nó là liều thuốc chữa bách bệnh thực sự làm nảy sinh nhiều vấn đề gây tranh cãi.
Điều đầu tiên trong số này liên quan đến thực tế là trình độ học vấn đã giảm mạnh, vì mọi thứ đều được mua lại, từ điểm đến bằng tốt nghiệp. Kết quả là, vấn đề thứ hai theo sau - tình trạng tham nhũng nghiêm trọng trong cơ cấu giáo dục. Và trong những năm gần đây, nó ngày càng trở nên nghiêm trọng hơn. Các vấn đề của giáo dục đại học ở Nga rất nghiêm trọng và đang được giải quyết một cách chậm chạp. Tuy nhiên, tin tốt là có ít nhất một số chuyển động theo hướng này.
Nếu chúng ta nói về triển vọng phát triển giáo dục đại học ở nước ta, thì quá trình này được tạo điều kiện thuận lợi rất nhiều bởi những thành tựu của chúng ta trong khoa học. Sự phát triển của công nghệ nano và công nghệ sinh học chắc chắn sẽ dẫn đến sự xuất hiện của các chuyên ngành mới trong tương lai gần. NHƯNGcùng với điều này và các chương trình, phương pháp và hình thức giáo dục mới.
