Bất kỳ quốc gia nào cũng tự hào một cách chính đáng về các chính trị gia, nhân vật của công chúng, nhà thơ và nhà văn của mình. Ở Kazakhstan hiện đại, người ta đặc biệt tôn vinh ký ức về Ibrai Altynsarin, người đã cống hiến cả cuộc đời trưởng thành của mình để xóa nạn mù chữ, giúp người dân Kazakhstan làm quen với các giá trị của văn hóa Nga và thế giới.
Ibray Altynsarin - một nhà giáo dục xuất sắc của thế kỷ 19, nhà dân tộc học, nhà thơ, nhà văn xuôi, dịch giả. Nhờ những nỗ lực của anh ấy, những ngôi trường đầu tiên đã xuất hiện trên đất Kazakhstan, nơi trẻ em từ các gia đình bình thường có thể học tập.
Tuổi thơ và tuổi trẻ
Ibray Altynsarin sinh ngày 2 tháng 11 năm 1841. Thật không may, hầu như không có gì được biết về cha mẹ của mình. Theo một số báo cáo, cha của Altynsarin qua đời vào năm 1844. Ngay từ khi còn nhỏ, Ibrai đã được ông nội Balgozhi Zhanburchin, người giữ vị trí biy danh dự trong làng chăm sóc. Bey làthẩm phán, cố vấn, cố vấn, nhân vật của công chúng.
Cho đến những ngày cuối đời, Ibrai Altynsarin vẫn không quên quê hương nhỏ bé của mình - ngôi làng Zhanburchi, là một phần của đường chuyền Arakaragay của quận Nikolaevsky. Ngày nay, để tưởng nhớ người đồng hương vĩ đại, đĩa hát trước đây đã được đổi tên thành quận Altynsarinsky trên lãnh thổ của vùng Kostanay của Cộng hòa Kazakhstan.
Khi cậu bé lên chín tuổi, cậu được gửi đến một trường học đặc biệt mới mở gần đây dành cho trẻ em bản địa. Cơ sở giáo dục nằm ở thành phố Orenburg, việc giảng dạy ở đó được thực hiện chủ yếu bằng tiếng Nga. Những chàng trai đến từ các khu định cư khác nhau sống trong một trường nội trú được tổ chức ở đây.
Cùng với việc học, Ibrahim dành tất cả thời gian rảnh rỗi của mình cho việc đọc sách. Trong số các tác phẩm văn học thế giới yêu thích của ông có các bài thơ của Byron, Goethe và Shakespeare, các bài thơ của Pushkin và Lermontov, các tác phẩm của các tác giả phương Đông Firduosi và Navoi.
Sau khi hoàn thành xuất sắc khóa học kéo dài 7 năm, Ibrai Altynsarin, theo sự kiên quyết của chính quyền, vẫn ở lại Orenburg, làm công việc phiên dịch trong chính quyền khu vực.
Những bước đầu tiên trong lĩnh vực giáo dục
Vị trí thông dịch viên không thu hút được chàng trai trẻ, Ibrahim có ước mơ được dạy học. Năm 1860, cuối cùng ông rời Orenburg và chuyển đến pháo đài Turgai (nay là thành phố cùng tên), nơi ông được mời làm giáo viên tại một phòng tập thể dục của Nga. Nhưng Ibray Altynsarin, người có tiểu sử chứng minh một cách sống động tình yêu của mình đối với người dân của mình, đã nỗ lực rất nhiều để trẻ em Kazakhstan cũng có thể tiếp cận với kiến thức.
Một vài năm sau, Altynsarin đang xây dựng một tòa nhà trường tiểu học cho các nam sinh từ các gia đình Kazakhstan với số tiền gây quỹ từ người dân địa phương và tiền tiết kiệm cá nhân của mình. Việc khai trương cơ sở giáo dục này diễn ra vào ngày 8 tháng 1 năm 1864. Trường đã mở cửa đón những học sinh đầu tiên.
Vào tháng 3 cùng năm, một giáo viên trẻ đã viết trong nhật ký của mình: “Cùng một cảm giác khi một con sói đói tấn công một con cừu, tôi rất vui vì tôi có cơ hội giới thiệu kiến thức cho trẻ em Kazakhstan. Chỉ mới được ba tháng, các học sinh của tôi đã thành thạo các kỹ năng viết và đọc. Tôi tin rằng vài năm nữa họ sẽ đứng vào hàng ngũ những người có học thức nhất trong xã hội của chúng ta. Tôi hy vọng tôi sẽ có thể truyền cho họ những phẩm chất tốt nhất của con người, chẳng hạn như trung thực, đạo đức, công lý.”
Công việc hành chính
Trong những ngày đó, quả thật, ngày nay, nhu cầu rất lớn về những nhân cách được giáo dục và phát triển toàn diện. Vì vậy, Altansarin thường được mời vào nhiều vị trí khác nhau trong bộ máy nhà nước. Năm 1868–1874 ông làm thư ký trong chính quyền thành phố, trong những năm tiếp theo ông giữ chức vụ thẩm phán, phó quận trưởng, thực hiện các nhiệm vụ của quận trưởng khi vắng mặt và kiểm tra công việc của các cơ sở giáo dục.
Giữ các vị trí có trách nhiệm trong hệ thống giáo dục, Ibray Altynsarin tìm cách mở các trường học mới ở các thành phố khác nhau của quận Nikolaevsky. Chỉ trong năm 1884, các tòa nhà của các cơ sở giáo dục được xây dựng ở Aktobe,Các pháo đài Nikolaevsk, Irgiz, Yones và Turgai. Một thời gian sau, với sự tham gia trực tiếp của Altynsarin, trường dạy nghề Turgai và chủng viện Irgiz được thành lập. Việc mở một ngôi trường toàn diện dành cho nữ sinh ở Kazakhstan, nhận những học sinh đầu tiên vào năm 1887, là một thành tựu chưa từng có của một giáo viên sáng tạo vào thời điểm đó.
Tạo nền tảng phương pháp giáo dục
Nói Ibray Altynsarin là một nhà giáo dục kiệt xuất thì không thể không nhắc đến đóng góp to lớn của ông cho hệ thống giáo dục quốc dân. Nhờ những nỗ lực của con người đáng chú ý này, những cuốn sách giáo khoa đầu tiên bằng tiếng Kazakhstan và sách giáo khoa tiếng Nga cho các trường học ở Kazakhstan đã được xuất bản. Altynsarin đã tham gia vào việc phát triển cơ sở giáo dục quốc gia, đồng thời tự mình viết và xuất bản một số cuốn sách giáo dục.
Năm 1879, "Người đọc tiếng Kazakhstan" của ông được xuất bản, và mười năm sau - một tuyển tập văn học để đọc ở trường bằng tiếng Kazakhstan được gọi là "Maktubat". Giáo viên Peru sở hữu sổ tay phương pháp dành cho giáo viên "Hướng dẫn ban đầu để dạy tiếng Nga Kyrgyzstan".
Đóng góp cho văn hóa dân tộc
Đôi khi học sinh học lịch sử có câu hỏi: "Ibray Altynsarin là tác giả của tác phẩm nào?" Ở đây cần lưu ý rằng Altynsarin không phải là một nhà khoa học cơ bản, và coi sự tham gia của đông đảo người dân bản địa vào giáo dục là công việc kinh doanh chính của cuộc đời mình. Vì vậy, ông không viết các công trình khoa học, hướng tài năng và kiến thức của mình vào việc viết sách cho thiếu nhi và thanh thiếu niên, chế tác các tác phẩm văn học dân gian, dịch các điển cố.văn học thế giới sang ngôn ngữ Kazakhstan.
Các công trình của Ibray Altynsarin là hàng chục trường học được xây dựng cho trẻ em Kazakhstan, hàng trăm học sinh biết ơn và hàng nghìn người theo dõi công việc vẻ vang của ông. Một trong những đóng góp quan trọng nhất của Altynsarin đối với nền văn hóa quốc gia là việc tạo ra bảng chữ cái dựa trên bảng chữ cái Cyrillic, điều này đã tạo động lực cho sự phát triển của chữ viết Kazakhstan.
Hoạt động văn học
Di sản sáng tạo của người thầy vĩ đại được thể hiện bằng các bài tiểu luận dân tộc học, bản dịch các tác phẩm văn học Nga và thế giới, các bài thơ, truyện, ngụ ngôn của tác giả. Một ngách khổng lồ được chiếm lĩnh bởi những câu chuyện dân gian, được nhà văn sưu tầm và xử lý một cách cẩn thận. Ibrai Altynsarin được coi là người sáng lập ra nền văn học dành cho thiếu nhi và thanh thiếu niên Kazakhstan. Thông qua nỗ lực của mình, bài phát biểu thông tục của người Kazakhstan đã tiếp thu các hình thức văn học hiện đại.
The Reader for Kazakhstan, do Altynsarin tạo ra, chứa các bản dịch truyện của L. N. Tolstoy và K. Ushinsky, các bài thơ của A. Pushkin và M. Lermontov, và các tác phẩm kinh điển khác của Nga. Tài năng khai sáng của Altynsarin đã có tác động to lớn đến sự phát triển văn hóa và tinh thần của người dân Kazakhstan.
Tri ân người đương thời và hậu duệ
Đối với các hoạt động giáo dục, nghề nghiệp và xã hội, Ibrai Altynsarin nhiều lần được nhận các giải thưởng của Đế chế Nga, ông được trao tặng danh hiệu ủy viên hội đồng nhà nước thực thụ. Ngày nay, tên của người con vĩ đại của người Kazakhstan được các cơ sở giáo dục, quảng trường và đường phố ở nhiều thành phố và làng mạc của nước Cộng hòa này mang theo. Kazakhstan.
Tại thành phố Kostanay, trên địa điểm của một trong những trường học đầu tiên do Altynsarin tổ chức, một bảo tàng tưởng niệm đã được thành lập. Trong các hội trường của thiết chế văn hóa và lịch sử này, bạn có thể thấy những cuộc triển lãm đầy màu sắc, truyền tải không khí của một thế kỷ rưỡi trước. Điều quan tâm lớn đối với du khách là thành phần điêu khắc, nơi, được bao quanh bởi các học trò của mình, người thầy vĩ đại Ibray Altynsarin ngồi như thể còn sống. Bạn có thể xem một bức ảnh về nội thất được tái tạo của văn phòng trường học trên trang này.
