Học tích hợp - đó là gì? Mọi trẻ em đều có quyền được cha mẹ và xã hội giúp đỡ để trưởng thành, học tập và phát triển ngay từ khi còn nhỏ. Và khi đến tuổi đi học, trẻ em nên được đến trường và được cả giáo viên và bạn bè nhìn nhận một cách bình thường. Khi trẻ em, bất kể sự khác biệt của chúng, được giáo dục cùng nhau, tất cả mọi người đều có lợi - đây là nền tảng của giáo dục hòa nhập.
Học tích hợp - nó là gì?
Bản chất của việc học như vậy là học sinh ở các mức độ phát triển khác nhau về năng lực tinh thần và thể chất học song song với nhau trong cùng một lớp. Họ thích tham dự các hoạt động dã ngoại và sau giờ học, cùng nhau tham gia vào hội sinh viên, cùng đi đến các cuộc họp thể thao, chơi trò chơi.
Học tập tích hợp là một quá trình coi trọng sự đa dạng và những đóng góp độc đáo của mỗi học sinh trong lớp học. Trong một môi trường hòa nhập thực sự, mọi trẻ em đều cảm thấyan ninh và có cảm giác thuộc về một nhóm. Học sinh và phụ huynh của họ tham gia vào việc thiết lập các mục tiêu giáo dục và đưa ra quyết định, và nhân viên nhà trường có đủ trình độ, được hỗ trợ, linh hoạt và có nguồn lực để nuôi dưỡng, khuyến khích và đáp ứng nhu cầu của tất cả học sinh.
Tại sao điều này lại quan trọng đến vậy?
Học tập tích hợp cung cấp một nền giáo dục tốt hơn cho trẻ em và giúp thay đổi thái độ phân biệt đối xử. Nhà trường giới thiệu cho trẻ thế giới bên ngoài gia đình, giúp phát triển các mối quan hệ và tương tác xã hội. Sự tôn trọng và hiểu biết sẽ tăng lên khi học sinh với các khả năng và hoàn cảnh khác nhau được chơi, tương tác và học hỏi cùng nhau.
Giáo dục hòa nhập cho trẻ em không loại trừ hay tách biệt các thành viên trong tập thể, không cổ súy phân biệt đối xử với các nhóm bị gạt ra ngoài lề xã hội theo truyền thống. Rốt cuộc, giáo dục đặc biệt cá nhân không đảm bảo thành công cho những trẻ em cần được quan tâm đặc biệt. Các trường cung cấp hỗ trợ và hỗ trợ để trải nghiệm học tập tích hợp đạt kết quả tốt hơn nhiều.
Các yếu tố cơ bản của học tập tích hợp
- Thu hút trợ lý, giáo viên hoặc chuyên gia sẽ giúp giáo viên đáp ứng mọi nhu cầu và nhu cầu của học sinh, làm việc với cả nhóm.
- Một chương trình giảng dạy tùy chỉnh cho trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt.
- Tham giabố mẹ. Hầu hết các trường đều hướng tới sự tham gia của phụ huynh ở một mức độ nào đó, nhưng điều này thường chỉ giới hạn trong các cuộc họp hàng quý.
Dành cho mọi người và mọi người
Học hòa nhập là sự chấp nhận của tất cả trẻ em trong xã hội, không phân biệt sự phát triển về thể chất, trí tuệ, xã hội hay ngôn ngữ. Nhóm này thường bao gồm trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, cũng như các thành viên của mọi chủng tộc và nền văn hóa. Học sinh có năng khiếu và trẻ khuyết tật cùng tồn tại một cách hoàn hảo trong lớp học.
Hội nhập, tất nhiên, sẽ không xảy ra ngay lập tức, nó đòi hỏi phải lập kế hoạch cẩn thận, thái độ tích cực, một mô hình hành vi nhất định, sử dụng các hỗ trợ chuyên biệt cần thiết, nói cách khác, mọi thứ đều cần thiết để trẻ cảm thấy mình là một phần. của nhà trường, tích cực tham gia vào hệ thống giáo dục, và sau đó trở thành thành viên đầy đủ của xã hội.
Trách nhiệm chính của trường học là nắm bắt các nhu cầu đa dạng và đặc biệt của tất cả học sinh, xác định và giảm thiểu các rào cản đối với học tập và giao tiếp, đồng thời tạo ra một môi trường khoan dung và tôn trọng, trong đó mỗi người được coi là một cá nhân có giá trị. Vì vậy, tất cả trẻ em phải được cung cấp sự hỗ trợ cần thiết để thành công trong tương lai và tìm thấy chính mình trong thế giới và xã hội hiện đại.
Lợi ích của việc học tích hợp
- Phát triển khả năng cá nhân của từng trẻ.
- Thu hút phụ huynh tham giacác hoạt động văn hóa, giáo dục và giáo dục của trường.
- Xây dựng văn hóa học đường về sự tôn trọng và hòa nhập. Học tập tích hợp tạo cơ hội để nhận ra và chấp nhận sự khác biệt của từng cá nhân, điều này sẽ loại bỏ nguy cơ quấy rối và bắt nạt trong nhóm.
- Phát triển tình bạn với nhiều trẻ em khác, hiểu nhu cầu và khả năng cá nhân của chúng.
Hệ thống hoạt động mới
Học tích hợp là tùy chọn. Trước hết, cần dựa vào ý kiến của cha mẹ và mong muốn của bản thân đứa trẻ. Nói một cách đại khái, tích hợp là sự kết hợp của các thành phần riêng lẻ thành một tổng thể.
Về phương diện giáo dục, quá trình này không thể được gọi là sự liên kết cơ học thuần túy giữa những đứa trẻ khỏe mạnh và những đứa trẻ có bất kỳ sai lệch nào. Đây là một tập hợp phức tạp của các tương tác giữa trẻ em, nhà giáo dục, chuyên gia chỉnh sửa. Đây không phải là một cái gì đó mang tính địa phương, bởi vì chúng ta cần một cách tiếp cận toàn diện, có hệ thống để tổ chức các hoạt động của trường trong tất cả các lĩnh vực.
Công nghệ tiên tiến
Hiện đại hoá hệ thống giáo dục bao gồm việc sử dụng tích cực các ý tưởng và giải pháp đổi mới. Công nghệ học tập tích hợp nhằm phát triển năng lực nhận thức và sáng tạo. Trong thực tế, đạt được sự hiểu biết toàn diện và sâu sắc về thực tế của thế giới xung quanh. Giáo dục cần là sự kết hợp hài hòa giữa quy tắc và sáng tạo, khoa học và nghệ thuật. Công nghệ tiên tiến(giải thích-minh họa, lấy học sinh làm trung tâm và học tập phát triển) đóng một vai trò quan trọng ở đây.
Các hình thức học tích hợp sau được phân biệt:
- Hình thức kết hợp trong đó trẻ có nhu cầu đặc biệt về phát triển tâm sinh lý có thể học trong lớp cùng với trẻ hoàn toàn khỏe mạnh, nhận được sự hỗ trợ và hỗ trợ thường xuyên cần thiết từ các chuyên gia (giáo viên - chuyên gia khiếm khuyết, nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà tâm lý học).
- Hòa nhập từng phần, trong đó học sinh khuyết tật không thể nắm vững chương trình giáo dục trên cơ sở bình đẳng với các bạn. Những đứa trẻ như vậy chỉ dành một phần thời gian trong các lớp học chung, thời gian còn lại trong các lớp học đặc biệt hoặc trong các bài học cá nhân.
- Tạm thời, trong đó trẻ em từ các lớp đặc biệt và học sinh các lớp bình thường tụ tập ít nhất hai lần một tháng để đi bộ chung, lễ kỷ niệm, cuộc thi và các hoạt động giáo dục khác.
- Đầy đủ, trong đó một hoặc hai trẻ chậm phát triển học trong một nhóm bình thường. Hình thức này phù hợp hơn với các bé lứa tuổi mầm non và tiểu học. Về cơ bản, đây là những trẻ nếu xét về mức độ phát triển tâm sinh lý và lời nói, tương ứng với độ tuổi và sẵn sàng về mặt tâm lý cho việc học chung với các bạn khỏe mạnh. Các em nhận được sự hỗ trợ sửa sai tại nơi học hoặc phụ huynh làm việc đó dưới sự giám sát của các chuyên gia.
Giáo dục tích hợp và nuôi dạy là một thực tế khá phổ biến ở nước ngoài. Chúng ta cócác lớp học và trường học hòa nhập chỉ mới bắt đầu xuất hiện.
