Cách học đẹp nhất được phát minh từ thế kỷ thứ 5 trước Công nguyên. e. triết gia Socrates. Ông tin rằng để một người nói một điều thông minh, anh ta phải dẫn đến kết luận này bằng những câu hỏi dẫn dắt đặc biệt. Trong nhiều thiên niên kỷ qua, phương pháp Socrate vẫn không hề mất đi tính liên quan của nó.
Định nghĩa phương pháp và các tính năng
Đối thoại Socrate thường được gọi là một tình huống khi sự thật được sinh ra trong quá trình giao tiếp giữa hai chủ thể, cả hai đều không biết trước câu trả lời nào là đúng. Nhưng đồng thời, cả hai đều sẵn sàng đưa ra nhiều lý lẽ và dữ kiện khác nhau và đặt những câu hỏi nhất định để cuối cùng đi đến kết luận đúng đắn.
Đây là lý do tại sao một số học giả thích gọi Socrates là nhà phân tâm học đầu tiên. Rốt cuộc, các nhà phân tâm học cũng không tìm cách giải thích cho bệnh nhân hiểu điều gì là đúng và điều gì là không. Họ chỉ thúc đẩy một người khám phá những điều quan trọng đối với anh ta. Trong quá trình thực hiện một cuộc trò chuyện, Socrates đã đặt ra những câu hỏi trong mộttrật tự, để câu trả lời của người đối thoại tạo thành một câu chuyện mạch lạc, nơi một sự việc nối tiếp một cách logic với một sự việc khác. Đồng thời, người đối thoại độc lập diễn đạt thành lời những ý tưởng mà trước đây anh ta chưa biết, nhưng anh ta đã đến trong quá trình đối thoại Socrate với sự trợ giúp của lý luận.
Mục đích của kỹ thuật
Điều chính trong quá trình học hỏi đối với bản thân Socrates là gì? Ông tin rằng điều chính là đưa ra quyết định đúng đắn thông qua lập luận đối thoại quy nạp. Đồng thời, cần phải nghi ngờ mọi thứ. Như bạn đã biết, Socrates đã nói:
Tôi biết tôi không biết gì cả, nhưng họ thậm chí không biết rằng …
Mục tiêu chính của cuộc đối thoại Socrate không phải là để kể, mà là để khiến người nghe của bạn đoán, để tự mình đưa ra một khám phá quan trọng. Sự thật sinh ra trong quá trình trò chuyện, trên thực tế, đã tự nó quyết định cuộc trò chuyện. Theo một cách ẩn, khái niệm suy diễn đứng trước khái niệm quy nạp.
Bác sĩ sản khoa những câu nói thông thái
Cách chính của đối thoại Socrate thường được gọi là maieutics. Bản thân nhà triết học đã định nghĩa nó như một nghệ thuật tinh tế của "sản khoa". Mẹ của Socrates, tên là Fenareta, là một nữ hộ sinh. Và nhà triết học thường nói rằng công việc của ông cũng tương tự như nghề thủ công này. Chỉ khi một bà đỡ giúp phụ nữ sinh con, thì Socrates mới giúp đàn ông sinh con với những ý tưởng thông minh (thời đó, các bà-triết gia rất hiếm).
Đây là những gì nhà triết học viết về trong cuộc đối thoại của ông Theaetetus về phương pháp của ông,trên đường đi, phát triển ý tưởng rằng “người không có khả năng tự mình dạy người khác” (trong phần trình diễn của Socrates, ý tưởng này khó có thể gây khó chịu cho các giáo viên - xét cho cùng, nhà triết học nhấn mạnh rằng khả năng giảng dạy cũng là một kỹ năng quan trọng):
Ở nhà hộ sinh của tôi, hầu hết mọi thứ đều giống như của họ - có lẽ sự khác biệt duy nhất là tôi nhận được từ người chồng, chứ không phải từ người vợ, và tôi sinh ra từ linh hồn chứ không phải xác thịt. Nhưng điều tuyệt vời về nghệ thuật của chúng tôi là chúng tôi có thể hỏi bằng nhiều cách khác nhau xem suy nghĩ của một chàng trai trẻ sinh ra là ma giả hay là một quả thật và đầy đủ. Ngoài ra, điều tương tự cũng xảy ra với tôi cũng như với các nữ hộ sinh: Bản thân tôi vốn đã vô sinh về trí tuệ, và điều đó khiến nhiều người trách móc tôi - Tôi hỏi mọi thứ từ người khác, nhưng bản thân tôi không bao giờ trả lời bất kỳ câu trả lời nào, bởi vì bản thân tôi không phải là tôi. Không biết khôn, đó là sự thật. Và lý do là thế này: Chúa buộc tôi phải chấp nhận, nhưng lại cấm tôi sinh con.
Phương pháp Socrate
Thông thường Socrates sử dụng hai phương pháp trong các cuộc đối thoại của mình. Người đầu tiên thật trớ trêu. Nó bao gồm việc cho người đối thoại thấy anh ta dốt như thế nào. Nhà triết học cố tình dẫn đối phương đến những kết luận hoàn toàn vô lý, cho phép anh ta làm theo những ý kiến sai lầm trong suy luận. Vốn dĩ người ta cho rằng một người, khi anh ta thấy anh ta đã tự đưa mình vào bẫy, nhận ra sai lầm của mình, và điều này sẽ khiến anh ta mỉm cười.
Kỹ thuật thứ hai - "chiêu bài" - ngụ ý làm nổi lên sự quan tâm của người đối thoại đối với suy nghĩ của chính anh ta. Một trong những câu cách ngôn triết học quan trọng nhất, “Biết chính mình”, được dành cho vấn đề này. Cụm từ này đã được viết trên tườngđền thờ thần Apollo cổ đại ở Delphi. Socrates coi những lời này là rất quan trọng, bởi vì tất cả kỹ năng của ông với tư cách là một triết gia đều nhằm vào một mục tiêu cụ thể: giúp mọi người giải quyết những khó khăn lý thuyết bằng sức mạnh của trí óc.
Cũng cần lưu ý rằng, trên quan điểm xây dựng logic của cuộc đối thoại, Socrates đã sử dụng phương pháp quy nạp. Nói cách khác, lý luận của anh ta đi từ cái riêng đến cái chung. Khái niệm này hoặc khái niệm đó đã được xác định trong quá trình đối thoại Socrate thông qua một loạt câu hỏi làm rõ ranh giới của nó.
Ba có trong phương pháp Socrate
Phương pháp này chỉ mới được biết đến gần đây như là nguyên tắc của ba vâng. Nhưng nó đã đến thời của chúng ta mà không thay đổi ý tưởng cơ bản của nó. Trong quá trình xây dựng cuộc đối thoại Socrate với người đối thoại, điều quan trọng là phải tuân theo các quy tắc chính và đặt câu hỏi để người kia trả lời “có” mà không nghi ngờ gì. Sử dụng phương pháp này, bạn có thể ngăn chặn các cuộc tranh cãi gay gắt trong đó mọi người theo đuổi mục tiêu khẳng định lời nói cuối cùng cho chính họ, và không chứng minh trường hợp của họ với sự giúp đỡ của sự thật rõ ràng. Trong quá trình giao tiếp bằng lời nói, hai hình thức giao tiếp nảy sinh - đối thoại và độc thoại. Về phần độc thoại, đây là một phương án đơn giản, nhưng hoàn toàn không hiệu quả. Và đối thoại là một công cụ hoàn hảo hơn cho phép bạn thuyết phục người đối thoại về điều gì đó. Khi sử dụng phương pháp này, các ghi chú thân thiện sẽ xuất hiện trong giọng nói và một người được dẫn dắt đến một ý tưởng nhất định mà không gặp bất kỳ áp lực nào.
Ví dụ
Hãy xem xét một ví dụ về cuộc đối thoại Socrate.
- Socrates, bất kỳ lời nói dối nàolà ác!
- Nói cho tôi biết, có phải trẻ bị ốm mà không muốn uống thuốc đắng không?
- Vâng, chắc chắn.
Cha mẹ anh ấy có lừa anh ấy uống thuốc này như thức ăn hay thức uống không?
- Tất nhiên rồi.
- Đó là, một sự lừa dối như vậy sẽ giúp cứu sống một đứa trẻ?
- Có, có thể.
- Và sẽ không ai bị hại bởi lời nói dối này?
- Tất nhiên là không.
- Trong trường hợp này, sự lừa dối như vậy có bị coi là xấu xa không?
- Không
- Vậy lời nói dối nào có thể bị coi là xấu xa tuyệt đối không?
- Hóa ra không phải ai cũng vậy.
Làm thế nào để học phương pháp đối thoại Socrate?
Để làm được điều này, bạn phải tuân thủ các quy tắc sau.
- Suy nghĩ trước bài phát biểu của bạn một cách logic, phân tích cẩn thận. Để đối phương hiểu và chấp nhận ý kiến thì bản thân cũng cần phải hiểu rất rõ. Và đối với điều này, bạn cần phải ghi tất cả suy nghĩ của mình vào một tờ giấy. Sau đó, các luận điểm chính và lập luận hợp lý cho chúng được chọn ra. Chỉ bằng cách này, bạn mới có thể hiểu đầy đủ chủ đề, truyền đạt rõ ràng và rành mạch cho người đối thoại của bạn.
- Sau đó, các luận văn viết trên giấy nên được định dạng lại thành các câu hỏi. Những câu hỏi dẫn dắt dễ hiểu này có thể đưa người đối thoại đến kết luận mong muốn.
- Để thu hút người đối thoại của bạn. Có một loại người thậm chí không có khuynh hướng tham gia vào một cuộc đối thoại, chứ đừng nói đến việc lắng nghe đối phương của họ. Do đó, việc bắt đầu cuộc trò chuyện cần được suy nghĩ đặc biệt cẩn thận.
- Cố gắng chủ động - đừng đợi người kia bắt chuyện.
Ưu điểm chính của phương pháp
Những ưu điểm chính của công nghệ đối thoại Socrate như sau:
- Một người tự đưa ra kết luận mà không có bất kỳ áp lực hay sự ép buộc nào từ bên ngoài. Và điều này có nghĩa là anh ấy cũng sẽ không thách thức nó.
- Nếu không có áp lực đối với người đối thoại, thì sẽ không có sự phản đối nào từ anh ta.
- Người đối thoại tham gia vào cuộc trò chuyện sẽ lắng nghe các câu phát biểu một cách cẩn thận hơn là trong trường hợp độc thoại đơn giản.
Kỹ thuật được sử dụng ở đâu bây giờ?
Phương pháp này có thể được áp dụng trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người, trong quá trình phân tích tất cả các loại vấn đề và tìm kiếm nguyên nhân ban đầu của chúng. Các câu hỏi cho phép bạn khám phá các mối quan hệ nguyên nhân và kết quả làm nền tảng cho một vấn đề cụ thể.
Ngày nay, đối thoại Socrate thường được sử dụng trong bán hàng. Đó là một trong những kỹ thuật để thao túng tâm trí của một người mua tiềm năng, người được hỏi những câu hỏi đã được lên kế hoạch trước một cách khéo léo. Mục đích của những câu hỏi như vậy là khơi dậy trong khách hàng ý định mua một thứ.
Mục tiêu tích cực cho việc áp dụng kỹ thuật Socrate có thể là lĩnh vực giáo dục và tư vấn tâm lý. Trong trường hợp này, một người hiểu ra một số sự thật mà trước đây anh ta không thể tiếp cận được, nhưng với sự nhận ra đó, cuộc sống của anh ta trở nên tươi sáng hơn, linh hoạt hơn.
Phương pháp Socrate trong Tâm lý học
Hội thoạilà một trong những công cụ trị liệu tâm lý chính, trong khi nó được sử dụng rộng rãi trong tư vấn và đối thoại Socrate. Nhà trị liệu chuẩn bị kỹ lưỡng các câu hỏi cho thân chủ để dạy họ những hành vi mới. Mục tiêu của các câu hỏi như sau:
- Làm rõ những khó khăn hiện có.
- Giúp bệnh nhân phát hiện ra thái độ tinh thần sai lầm của họ.
- Khám phá tầm quan trọng của các sự kiện nhất định đối với bệnh nhân.
- Đánh giá hậu quả của việc duy trì những suy nghĩ tiêu cực.
Với sự trợ giúp của kỹ thuật đối thoại Socrate, nhà trị liệu từ từ dẫn khách hàng của mình đến một kết luận nhất định mà anh ta đã lên kế hoạch trước. Quá trình này dựa trên việc áp dụng các lập luận logic, là bản chất của kỹ thuật này. Trong cuộc trò chuyện với thân chủ, nhà trị liệu đặt câu hỏi để bệnh nhân chỉ trả lời một cách tích cực. Khi làm như vậy, anh ta đang tiến tới việc thông qua một phán quyết nhất định, mà ban đầu anh ta hoàn toàn không thể chấp nhận được.
Đối thoại Socrate: một ví dụ trong tư vấn
Xem xét cuộc đối thoại giữa nhà trị liệu tâm lý và khách hàng. Bệnh nhân năm nay 28 tuổi, anh làm lập trình viên của một trong những công ty lớn. Anh ấy đã nhận được một công việc trong thời gian gần đây, nhưng trong suốt thời gian anh ấy làm việc, những suy nghĩ về việc bị sa thải vẫn chưa rời bỏ anh ấy. Dù thích công việc của mình nhưng những xung đột với đồng nghiệp vẫn không dừng lại. Anh ta khiến một trong những nhân viên rơi nước mắt, cố gắng coi thường khả năng trí óc của cô ấy về việc sử dụng máy tính. Hãy coi cuộc trò chuyện của thân chủ này với nhà trị liệu như một ví dụ về cuộc đối thoại Socrate trongliệu pháp tâm lý.
Chuyên gia trị liệu: Bạn có cố gắng chứng minh cho các nhân viên khác thấy rằng bạn đúng để làm cho công việc của bạn hiệu quả hơn không?
Bệnh nhân: Có.
T.: Các nhân viên khác có nói rằng ban đầu họ đã quen làm việc theo một cách hoàn toàn khác không?
P.: Chính xác.
T.: Tình huống này tương tự như câu nói rằng họ không đi đến một tu viện nước ngoài với hiến chương của họ
P.: Cái gì đó như thế này.
T.: Tôi nhớ mình đã phải đến từ thủ đô để thăm họ hàng bên ngoài thành phố như thế nào, và sự khác biệt nổi bật về phong tục, giao tiếp giữa cư dân của một thành phố lớn và một ngôi làng. Và điều này mặc dù thực tế là thị trấn chỉ cách thủ đô 120 km.
P.: Tôi có thể nói gì đây, khi còn nhỏ, tôi được gửi đến một thị trấn cách thủ đô 10 km, nơi người ta mở cửa lối vào chỉ bằng một cú đá. Vào thời điểm đó, chúng tôi không thích cư dân của các thành phố lớn … Khoan đã, vậy là sao, đối với các đồng nghiệp của tôi, tôi giống như một người dân thành phố đi thăm các tỉnh?
Việc sử dụng phương pháp này hữu ích cho cả các nhà tâm lý học và giáo dục học cũng như những người ở xa các khu vực này. Sử dụng phương pháp đối thoại Socrate, bạn có thể đưa người đối thoại đến một kết luận nhất định, thuyết phục họ chấp nhận quan điểm của mình.
