Trong thế giới ngày nay, mọi thứ diễn ra nhanh chóng. Thường thì mọi người phải vừa làm việc nhà, vừa nuôi dạy con cái, vừa phải làm việc nhà. Trong một nhịp điệu điên cuồng như vậy, thật khó để phân bổ thời gian rảnh rỗi để tiếp nhận một nền giáo dục chất lượng, nếu thiếu nó thì không thể tiến lên nấc thang nghề nghiệp. Một cách tuyệt vời để giải quyết tình trạng này là giáo dục từ xa. Với sự trợ giúp của hình thức đào tạo này, bạn có thể có được kiến thức cần thiết mà không cần rời khỏi nhà và nơi làm việc của mình.
Ưu và nhược điểm của hình thức đào tạo từ xa
Tùy chọn này để lấy bằng tốt nghiệp có ưu và nhược điểm của nó. Thuật ngữ "giáo dục từ xa" ngụ ý việc tổ chức quá trình giáo dục, trong đó giáo viên phát triển một chương trình đặc biệt dựa trên việc tự học các tài liệu. Một môi trường học tập như vậy liên quan đến sự tách biệt của học sinh với giáo viên về thời gian và không gian. Đồng thời, các hình thức đào tạo từ xa hiện đại để lại cơ hội đối thoại toàn diện thông qua việc sử dụng các phương tiện kỹ thuật hiện đại. Nhờ định dạng này, cư dân của những vùng không có giáo viên có trình độ, chất lượng cao trở nên khả thi.giáo dục cao hơn, trình độ kỹ năng cần thiết.
Trang Lịch sử
Ở các nước Châu Âu vào nửa sau của thế kỷ trước, cái gọi là trường đại học từ xa, trường cao đẳng ảo, bắt đầu xuất hiện. Các hình thức đào tạo từ xa được sử dụng được phân biệt bởi nhiều kỹ thuật sư phạm và cơ chế kinh tế.
Hoạt động tương tác của học sinh và giáo viên
Thuật ngữ này không chỉ được sử dụng trong ngành sư phạm trong nước mà còn được sử dụng trong ngành sư phạm nước ngoài. Theo nghĩa hẹp, khái niệm “tương tác” được coi như một cuộc đối thoại giữa chương trình và người dùng, sự trao đổi các yêu cầu (lệnh văn bản) và lời mời (câu trả lời). Sự xuất hiện của cơ hội đặt câu hỏi dưới hình thức tùy ý, trả lời chi tiết cho họ, đã trở thành động lực cho thực tế là các trường đại học đào tạo từ xa xuất hiện với số lượng lớn. Hoạt động của người dùng và cơ hội tương tác trực tiếp phụ thuộc vào khả năng kỹ thuật của chương trình. Theo nghĩa rộng hơn, chúng ta đang nói về cuộc đối thoại giữa các chủ thể thông qua tất cả các phương pháp và phương tiện hiện có.
Truyền thông tương tác ưu tiên là môi trường viễn thông. Học từ xa toàn thời gian coi sinh viên và giáo viên là chủ thể, giao tiếp thông qua đối thoại thời gian thực qua e-mail, trong quá trình hội thảo từ xa.
Các lựa chọn về tổ chức và phương pháp cho đào tạo từ xa
Các hình thức đào tạo từ xa như các nghiên cứu bên ngoài tập trung vàonhững học sinh, vì nhiều lý do, không thể học theo hình thức (lớp học) truyền thống. Năm 1836, Đại học London xuất hiện, với nhiệm vụ chính là tổ chức thi, cấp bằng, chứng chỉ cho những sinh viên không theo học trong các cơ sở giáo dục bình thường. Và hiện tại, sự phù hợp của lựa chọn giáo dục này vẫn chưa bị mất đi.
Ngoài ra còn có các hình thức đào tạo từ xa liên quan đến việc học trên cơ sở của một trường đại học cụ thể. Chúng ta đang nói về một hệ thống giáo dục toàn diện dành cho những sinh viên thích học từ xa, được tổ chức với sự trợ giúp của công nghệ thông tin hiện đại, bao gồm cả viễn thông máy tính (ngoài trường). Nhiều trường đại học hàng đầu thế giới đã phát triển các chương trình cấp chứng chỉ trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu khác nhau. Tại Đại học Australia (South Wales), 5.000 sinh viên đã chọn hình thức học từ xa. Xem xét rằng chỉ có 3.000 sinh viên học toàn thời gian, quy mô làm việc từ xa là rất ấn tượng.
Một số cơ sở giáo dục ký kết thỏa thuận hợp tác. Trong trường hợp này, việc sử dụng hình thức đào tạo từ xa góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Tổ chức đào tạo từ xa
Ở nước Nga hiện đại, có những cơ sở giáo dục tự trị đặc biệt được tạo ra cho những đứa trẻ tài năng và có năng khiếu. Trong số các trung tâm lớn, chúng tôi chọn Đại học Mở Luân Đôn, trên cơ sở đó gần đây đã tổ chức nhiều khóa học cho học sinh. TẠIĐại học Công nghệ Colorado đào tạo các kỹ sư bằng phương pháp đào tạo từ xa.
Hệ thống tự trị đào tạo ngụ ý việc tiếp thu kiến thức với sự trợ giúp của các chương trình phát thanh hoặc truyền hình, sách hướng dẫn in đặc biệt và các khuyến nghị phương pháp. Về cơ bản, biểu mẫu này được sử dụng cho đối tượng người lớn không hoàn thành chương trình giáo dục ở trường đúng hạn. Các chương trình đặc biệt đang được phát triển để cải thiện trình độ tin học và rèn luyện sức khỏe.
Mô hình đào tạo từ xa
Mô hình đơn liên quan đến việc sử dụng một kênh thông tin hoặc một công cụ học tập duy nhất. Ví dụ, quá trình giáo dục được thực hiện với sự trợ giúp của một chương trình truyền hình, thông qua thư từ. Mô hình này coi tài liệu in là phương tiện chính để thu nhận kiến thức. Không có giao tiếp hai chiều ở đây - học từ xa truyền thống được giả định.
Đa phương tiện gắn liền với việc sử dụng các phương tiện giáo dục khác nhau: sách hướng dẫn in, chương trình máy tính trên phương tiện di động, video, bản ghi âm. Các vị trí dẫn đầu thuộc về sự truyền tải thông tin một chiều. Nếu cần, họ cũng tiến hành tham vấn, gặp mặt trực tiếp, kiểm tra, hội thảo đào tạo.
Hypermedia được coi là hình thức đào tạo từ xa thế hệ mới. Mô hình liên quan đến việc sử dụng các công nghệ thông tin mới nhất, trong đó vai trò hàng đầu được trao cho viễn thông máy tính. Tùy chọn đơn giản nhất là sử dụng điện tửthư và hội nghị.
Điểm nổi bật của đào tạo từ xa tại OU
Tổ chức đào tạo từ xa chính thức là không thể thiếu nếu không sử dụng công nghệ thông tin. Có hai điểm chính cần làm nổi bật:
- Giáo dục từ xa không có nghĩa là từ bỏ phiên bản giáo dục cổ điển (truyền thống). Bất kể khả năng kỹ thuật có tiên tiến đến đâu, việc học thông qua ICT là một điều cần thiết, nhưng không phải là một liều thuốc chữa bách bệnh. Tất nhiên, không thể bỏ qua những cơ hội như vậy, bởi vì với sự trợ giúp của các phương tiện kỹ thuật, việc nâng cao chất lượng giáo dục là hoàn toàn có thể.
- Các công nghệ chính được sử dụng trong đào tạo từ xa: hội nghị truyền hình, kiểm tra máy tính, sách giáo khoa điện tử.
Làm việc với trẻ em trong quá trình thực hiện các dự án quốc gia ưu tiên
Ở nước Nga hiện đại, không chỉ giáo dục đại học đang phát triển nhanh chóng theo hướng đào tạo từ xa. Theo sáng kiến của Bộ Giáo dục Liên bang Nga, một dự án đặc biệt về giáo dục hòa nhập cho học sinh đã được phát triển. Trẻ em có vấn đề về thị lực, hệ cơ xương, thính giác có cơ hội học tập mà không cần rời tường nhà. Nhà nước đã chăm lo trang bị cho những học sinh như vậy một bộ thiết bị máy tính hoàn chỉnh. Kết quả đầu tiên của việc thực hiện chương trình khẳng định tính kịp thời và phù hợp của nó.
Kết
Ứng dụng của nhiều loạicác phương pháp và hình thức giáo dục cho phép bạn đạt được kết quả mong muốn - giáo dục một nhân cách được phát triển hài hòa. Trong nhiều tình huống, học từ xa trở thành lựa chọn duy nhất cho giáo dục đại học. Khoa học không bị tụt hậu so với những xu hướng diễn ra trong xã hội hiện đại. Mỗi trường học, cơ sở giáo dục trung học và đại học có nguồn thông tin riêng. Việc lựa chọn hình thức đào tạo từ xa vẫn do học sinh hoặc cha mẹ học sinh (người đại diện hợp pháp) của học sinh. Loại hình giáo dục này là tương lai, với sự giúp đỡ của nó, mọi người đều có cơ hội bình đẳng để có được nền giáo dục mong muốn.
