Trường học là tổ chức xã hội quan trọng nhất giúp học sinh thích nghi với các điều kiện của cuộc sống trưởng thành. Trẻ em hiện đại khi còn đi học đã tích cực hoạt động bằng tiền, mua hàng và sử dụng thẻ ngân hàng, là người tham gia vào các quan hệ thương mại. Điều này đòi hỏi họ phải có trình độ hiểu biết về tài chính nhất định.
Phát triển chương trình
Các khóa học hiểu biết về tài chính được đưa vào chương trình giảng dạy của trường như một phần của môn học Nghiên cứu Xã hội. Việc đưa dạy kiến thức tài chính cho trẻ em như một môn học riêng là chưa phù hợp do lượng thông tin nhiều và cụ thể: một số thông tin phù hợp với học sinh tiểu học, một số thông tin hữu ích cho học sinh lớp 6-7. cần chú ý ở lớp 8 khi học các hệ kinh tế. Cần nói chi tiết hơn về kiến thức tài chính ở lớp 10-11.
Từ ngày 1 tháng 9 năm 2016, các trường học tiếng Nga bắt đầu hoạt độngcác lớp học về tài chính. Các vùng Altai, Krasnodar, Stavropol Territories, Saratov, Kaliningrad, Tomsk, Tatarstan là những người đầu tiên đưa chúng vào chương trình của họ. Vào năm 2018, đào tạo đã được thực hiện ở 72 khu vực của đất nước.
Sự cần thiết phải đưa vào các môn học mới không có nghĩa là ranh giới của giáo dục truyền thống bị xóa nhòa. Đó là một nỗ lực nhằm đa dạng hóa các hình thức và nội dung giáo dục. Ví dụ, một khóa học về hình thành thế giới quan chống tham nhũng đã được giới thiệu trước đó, và giờ đây, một chương trình đào tạo hiểu biết về tài chính đã được thêm vào. Các khóa học về pháp lý và kỹ thuật số sẽ sớm được triển khai.
Mục tiêu Dự án
Dòng hiểu biết về tài chính được chỉ ra như một thành phần riêng biệt của giáo dục học đường để chuẩn bị cho đứa trẻ không chỉ cho cuộc sống tương lai, mà còn cho cuộc sống hiện tại. Các mục tiêu của dự án hiểu biết về tài chính là:
- Giảm khoảng cách giữa hệ thống lý thuyết của giáo dục trong trường học và thực tế cuộc sống, khả năng ứng dụng kiến thức của họ vào thực tế.
- Có được các kỹ năng có thể sử dụng trong các điều kiện của quan hệ hàng hóa - tiền tệ.
- Mặt khác của hiểu biết về tài chính là khả năng quản lý cảm xúc và cơ thể của bạn.
- Mở ra khả năng giao tiếp giữa các cá nhân và công nghệ thông tin để tham gia đầy đủ vào xã hội.
- Giảm nguy cơ bị loại khỏi cuộc sống công cộng.
- Tạo kỹ năng phản ứng nhanh với những thay đổi kinh tế để duy trì sức khỏe của bạn.
Công của thầy cô
Việc thực hiện thành công giáo dục hiểu biết về tài chính trong trường học đòi hỏi phải giải quyết được hai vấn đề chính:
- cung cấp và chuẩn bị các tư liệu thông tin cần thiết;
- đào tạo giáo viên dạy một môn học mới.
Bài toán cung cấp tài liệu giảng dạy chất lượng, có tính đến đặc điểm lứa tuổi của học sinh, ngày nay đã được giải quyết thành công. Để biên soạn chúng, các chuyên gia từ lĩnh vực ngân hàng, các giáo sư đại học, nhà tài chính, nhân viên của bộ giáo dục và những người tham gia có năng lực khác đã tham gia.
Về điểm thứ hai, việc đào tạo giáo viên hiểu biết về tài chính được thực hiện tại các khóa đào tạo nâng cao đặc biệt, nơi họ có cơ hội làm quen với những kiến thức cơ bản về các mối quan hệ kinh tế tài chính trong xã hội. Những gì đã được bao gồm trong kế hoạch đào tạo:
- khái niệm về đầu tư, chứng khoán, tín dụng;
- hoạt động ngân hàng;
- các loại gian lận và phương pháp bảo vệ;
- tạo ra doanh nghiệp của riêng bạn.
Theo quy định, một chương trình như vậy được thiết kế cho 72 giờ học. Tính đến năm 2018, 19.000 giáo viên đã được đào tạo tại các trung tâm đào tạo liên bang được thành lập và đủ điều kiện để cung cấp giáo dục hiểu biết về tài chính trong các trường học.
Nội dung chương trình
Thực tiễn thế giới về giới thiệu giáo dục hiểu biết về tài chính trong trường học cho thấy kết quả xuất sắc. Những gì trẻ nên học trong các bài học:
- tiền tệ quốc gia và lịch sử của nó;
- ngoại, loài tập thểtiền tệ;
- giao dịch tiền;
- ngân sách gia đình và kế hoạch;
- chống gian lận;
- tổ chức và tối ưu hóa ngân sách gia đình;
- quản lý tài chính dài hạn;
- tổ chức tài chính và tương tác với họ;
- tiết kiệm, cho vay, thuế, lương hưu, bảo hiểm;
- khía cạnh pháp lý của mối quan hệ giữa quản lý và nhân viên, việc làm và phát triển nghề nghiệp;
- thưởng tiền mặt;
- tổ chức doanh nghiệp tư nhân;
- quản lý tài chính cá nhân, có tính đến sự phát triển của nền kinh tế.
Phát triển chương trình cho trẻ mẫu giáo
Việc đào tạo kiến thức về tài chính cho trẻ em mẫu giáo ở các trường mẫu giáo thực tế không được thực hiện ngày nay. Gánh nặng chính thuộc về cha mẹ: họ giải thích cho đứa trẻ rằng những gì nó muốn được mua bằng tiền mà trước tiên phải nhận được tại nơi làm việc.
Ở lứa tuổi 4-7 tuổi, nên hình thành khái niệm rằng nguồn tài chính đủ lớn sẽ mở ra cơ hội lớn, mang lại niềm vui. Ở giai đoạn này, các chuẩn mực về hành vi trong cửa hàng, phương tiện đi lại (giá vé), v.v. được giải thích dưới dạng trò chơi nhập vai.
Lớp ban đầu
Ở trường tiểu học, trẻ bắt đầu bước những bước đầu tiên khi trưởng thành. Để không bị nhầm lẫn và ít mắc lỗi hơn, đứa trẻ cần phải làm quen với những kiến thức cơ bản về tài chính, học cách đếm và hiểu tiền dùng để làm gì. Giới thiệu vềkỷ luật bắt đầu từ lớp 2, khóa học được tính:
- 8 giờ ở lớp 2;
- 8 giờ ở lớp 3;
- 16 giờ ở lớp 4.
Trong giai đoạn này, trẻ em làm quen với khái niệm tiền, lịch sử, các loại và chức năng của nó, cũng như định nghĩa về ngân sách gia đình. Việc làm quen diễn ra trong các bài học về toán học và thế giới xung quanh.
Trung học cơ sở và trung học phổ thông
Đào tạo hiểu biết về tài chính chủ yếu tập trung vào học sinh từ lớp 5-11. Trẻ ở độ tuổi này đã có những kiến thức cơ bản về tiền tệ, các định chế tài chính, các quan hệ hàng hóa - tiền tệ. Họ đã là người tiêu dùng, họ bắt đầu làm chủ các sản phẩm và công cụ tài chính, sử dụng các nguồn thông tin (Internet, ứng dụng điện thoại thông minh).
Mục đích của việc học là tạo ra sự kết nối trực tiếp giữa kiến thức thu được và ứng dụng của nó trong cuộc sống. Trong các bài học, trẻ em học cách đánh giá và đưa ra quyết định sáng suốt trong một định dạng tương tác của mô hình tình huống và trò chơi nhập vai. Với hình thức này, thanh thiếu niên dễ dàng tiếp thu kiến thức về thị trường tài chính, sản phẩm và dịch vụ hơn, xây dựng nhận thức đầy đủ về rủi ro trong lĩnh vực này.
Phương pháp
Đối với học sinh tiểu học, việc học diễn ra dưới hình thức trò chơi dễ hiểu hơn, có tính đến đặc điểm lứa tuổi:
- trò chơi;
- nghiên cứu;
- dự án.
Trong quá trình đào tạo, các kỹ năng làm việc với bảng và sơ đồ, phân tích bài phát biểu được hình thành.
Phương pháp giảng dạyhiểu biết về tài chính cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông theo những cách sau:
- Làm quen với tài liệu diễn ra dưới dạng bài giảng, hội thoại. Văn bản phải được điều chỉnh theo phong cách phù hợp với lứa tuổi.
- Sử dụng các tài liệu quảng cáo: tập sách, áp phích, tài liệu quảng cáo, thiệp.
- Việc sử dụng truyền hình và thiết bị đa phương tiện, máy chiếu.
- Thực hiện trò chơi, cuộc thi, bài kiểm tra, cuộc thi, mở bài, Olympic.
- Phân tích các tình huống cụ thể trong lĩnh vực kinh tế và tìm kiếm lối thoát cho chúng.
Các khía cạnh áp dụng
Hiệu quả của chương trình đào tạo kiến thức tài chính có thể được theo dõi bằng cách ngày càng quan tâm đến việc tham gia các sự kiện, cuộc thi, diễn đàn, olympic, triển lãm, cuộc thi trực tuyến, ví dụ:
- cuộc thi cấp khu vực và thành phố "Dự án khởi nghiệp hay nhất trong giới sinh viên trẻ";
- Cuộc thi toàn Nga "Trận chiến tài chính";
- hội thảo khoa học và thực tiễn;
- cuộc thi "Sinh viên trường thúc đẩy tinh thần kinh doanh toàn cầu";
- Cuộc thi thiết kếchân trời khám phá;
- Lễ hội Chòm sao Phương Bắc và những người khác.
Kết quả học tập
Sau khi hoàn thành khóa học kiến thức về tài chính và thành thạo nó tại trường, sinh viên đăng ký ứng tuyển phải:
- hiểu và sử dụng các thuật ngữ kinh tế một cách chính xác;
- ý thức được vai trò của nguồn lực tài chính đối với gia đình và xã hội;
- có thể giải thích các loại và chức năngtiền mặt;
- biết nguồn thu nhập và chi tiêu của gia đình bạn;
- có thể tính toán và lập ngân sách gia đình;
- xác định các vấn đề và lỗ hổng trong tài chính gia đình, biết cách giải quyết;
- thực hiện các phép tính tài chính đơn giản.
Sự tham gia của phụ huynh là vô giá trong việc giải quyết các vấn đề như: cách tiêu tiền tiêu vặt, cách tiết kiệm cho đúng mục đích, cách mua thứ chất lượng cao nhưng rẻ, v.v. Với sự chung tay của cha mẹ và giáo viên, kiến thức thu được từ trẻ em sẽ giúp giảm bớt căng thẳng trong lĩnh vực tiêu dùng, cải thiện hiểu biết về tài chính, để khi trưởng thành không gặp khó khăn về tiền bạc và một người có thể cảm thấy tự tin hơn.
