Ngôn ngữ học có một số phần khác nhau. Mỗi người trong số họ đều dành riêng cho việc nghiên cứu một trình độ ngôn ngữ nhất định. Một trong những môn cơ bản diễn ra cả ở trường và ở trường đại học tại Khoa Ngữ văn, là ngữ âm học, nghiên cứu các âm thanh của lời nói.
Ngữ âm
Ngữ âm là một phần cơ bản của khoa học ngữ văn nghiên cứu cấu trúc âm thanh của một ngôn ngữ. Phần này bao gồm:
- Âm thanh, phân loại và hoạt động của chúng.
- Âm tiết và phân loại của chúng.
- Dấu.
- Ngữ điệu của từ.
- Âm thanh lời nói là đơn vị nhỏ nhất không thể phân chia của ngôn ngữ. Âm thanh tạo thành các âm tiết tạo nên từ.
Phần ngữ âm
Trong ngữ âm cổ điển, các phần sau được phân biệt:
- Âm thanh của lời nói. Cô ấy chú ý đến các dấu hiệu thể chất của lời nói.
- Sinh lý học về giọng nói, nghiên cứu hoạt động của bộ máy khớp trong quá trình phát âm các âm thanh.
- Âm vị học là một phần của ngôn ngữ học nghiên cứu các âm thanh của lời nói như một phương tiện giao tiếp, chức năng của chúng.
Họ cũng nổi bậtcác phần liên quan của ngôn ngữ học:
- Orthoepy, nghiên cứu các tiêu chuẩn phát âm.
- Chính tả, giới thiệu cho học sinh cách đánh vần của các từ.
- Đồ họa - một phần xem xét cấu tạo của bảng chữ cái tiếng Nga. Nó kiểm tra chi tiết mối quan hệ giữa các âm thanh và sự cố định của chúng trong chữ viết, lịch sử xuất hiện của bảng chữ cái.
Phân loại
Nguyên âm và phụ âm giúp phân biệt âm thanh của giọng nói.
Khi phát âm nguyên âm, luồng khí thở ra tự do đi qua các cơ quan của lời nói mà không gặp trở ngại. Ngược lại, kết quả của việc phát âm các phụ âm, không khí thở ra gặp một rào cản, được hình thành do sự đóng hoàn toàn hoặc một phần của các cơ quan lời nói.
Trong ngôn ngữ của chúng ta ngày nay có 6 nguyên âm và 21 phụ âm. Cũng lưu ý rằng các nguyên âm được nhấn trọng âm hoặc không nhấn trọng âm và các phụ âm được chia thành mềm và cứng.
Đặc điểm âm học của âm thanh
Tất cả các âm thanh lời nói đều có đặc tính âm học. Chúng bao gồm:
- Chiều cao. Được biểu thị bằng hertz / giây. Giá trị càng cao, âm thanh càng cao.
- Cường độ hay cường độ, phụ thuộc vào biên độ dao động của dây thanh âm. Được đo bằng decibel.
- Âm sắc phụ thuộc vào âm gốc và âm bội.
- Thời lượng được đo bằng khoảng thời gian cần thiết để tạo ra âm thanh. Đặc điểm này liên quan trực tiếp đến tốc độ nói.
Dấu hiệu khớp
Đối với phụ âm, có bốntính năng khớp:
- Tỷ lệ giữa tiếng ồn và giọng nói (tiếng ồn, tiếng ồn ào, tiếng ồn ào không tiếng động).
- Theo phương pháp khớp: dừng (nổ, đau, dừng), khe và dừng lại (bên, run).
- Theo cơ quan hoạt động liên quan đến việc hình thành âm thanh: môi âm (labial-labial, labio-Dental) và ngôn ngữ (ngôn ngữ trước, ngôn ngữ giữa, ngôn ngữ sau).
- Theo cơ quan thụ động liên quan đến khớp: răng, phế nang, vòm miệng, vận thăng.
Dấu hiệu khớp
Nguyên âm có các đặc điểm sau:
- Hàng - phụ thuộc vào phần nào của lưỡi tăng lên trong quá trình phát âm âm thanh. Chọn hàng trước, hàng giữa và hàng sau.
- Rise - phụ thuộc vào mức độ nâng lên của lưỡi sau khi phát âm. Có mức tăng cao, trung bình hoặc thấp.
- Labialization được đặc trưng bởi sự tham gia của môi vào quá trình phát âm của âm thanh. Có các nguyên âm được đảo âm và không được phối âm.
Âm
Nghiên cứu ngữ âm của âm thanh và âm tiết giọng nói.
Âm tiết là đơn vị ngữ nghĩa nhỏ nhất. Trong lời nói, từ được chia chính xác thành các âm tiết với sự trợ giúp của các khoảng dừng. Mỗi âm tiết bao gồm một âm cấu tạo từ, thường là một nguyên âm. Ngoài ra, nó có thể bao gồm một hoặc nhiều âm không phải âm tiết, thường là phụ âm.
Các loại âm tiết sau được phân biệt:
- Mở kết thúc bằng một nguyên âm.
- Đóng, kết thúc bằng phụ âm.
- Được che - bắt đầu vớiphụ âm.
- Uncovered - bắt đầu bằng một nguyên âm.
Dấu
Trọng âm là sự nhấn mạnh trong từ của một trong các thành phần - âm tiết. Ngữ điệu hình thành. Âm thanh hoặc âm tiết ở vị trí được nhấn mạnh sẽ được phát âm với lực và rõ ràng hơn.
Bạn có thể kiểm tra trọng âm chính xác trong một từ bằng cách sử dụng từ điển chính tả.
Phân tích ngữ âm
Nghiên cứu âm thanh của giọng nói, học sinh và học sinh củng cố kiến thức của mình với sự trợ giúp của phân tích ngữ âm của từ. Nó được thực hiện như sau:
- Từ được viết theo quy tắc chính tả.
- Từ được chia thành các âm tiết.
- Dòng tiếp theo là phiên âm của từ trong ngoặc vuông.
- Từ được nhấn trọng âm.
- Tất cả các âm thanh được ghi trong phiên âm đều được ghi thành một cột. Đối diện với mỗi người trong số họ, đặc điểm khớp của nó được ghi lại.
- Số lượng chữ cái và âm thanh trong một từ được đếm và các giá trị kết quả được ghi lại.
- Số lượng âm tiết được đếm, mô tả ngắn gọn của chúng được đưa ra.
Học trong trường
Nhập môn ngữ âm bắt đầu từ lớp một. Sau đó, trẻ em được dạy để phân biệt giữa các nguyên âm và phụ âm, các nguyên âm có trọng âm và không nhấn, và đếm các âm tiết. Ở lớp năm, bắt đầu làm quen sâu hơn với âm thanh của lời nói. Trẻ em được mô tả rõ ràng về âm thanh, chúng làm quen với các phụ âm cứng và mềm, học cách thực hiện phân tích ngữ âm của một từ một cách chính xác.
Ở lớp mười đã nhận sớm hơnkiến thức được hệ thống hóa và lặp lại. Nếu có khuynh hướng học ngôn ngữ mẹ đẻ, kiến thức ngữ âm sẽ được đào sâu theo chương trình do giáo viên phát triển trước đó.
Đang học Đại học
Việc giới thiệu ngữ âm của sinh viên ngữ văn bắt đầu vào năm đầu tiên của trường đại học và kéo dài trong một hoặc hai học kỳ. Đồng thời, một học kỳ được dành cho việc nghiên cứu ngữ âm, tức là âm học và sinh lý học của lời nói, học kỳ thứ hai - âm vị học. Trong suốt khóa học, sinh viên được làm quen với các phương pháp tiếp cận khác nhau để nghiên cứu âm thanh và âm vị, học cách xác định đặc điểm của âm thanh và phân tích ngữ âm. Một bài kiểm tra được thực hiện vào cuối khóa học.
Trong tương lai, kiến thức thu được sẽ hữu ích trong việc nghiên cứu phương ngữ, đồ họa và chính tả, chính tả.
Kết luận
Âm thanh lời nói là đơn vị ngôn ngữ tối thiểu được nghiên cứu trong ngôn ngữ học. Khoa học về ngữ âm học đang tham gia vào nghiên cứu của họ. Làm quen với âm thanh bắt đầu ở lớp một với việc nghiên cứu những điều cơ bản. Kiến thức về ngữ âm là cơ sở cho tính đúng đắn của lời nói, văn hóa chính tả của một người.
