Một nhiệm vụ quan trọng trong việc dạy tiếng Nga là phát triển kỹ năng viết đúng và thành thạo của trẻ. Để làm được điều này, học sinh được khuyến khích ghi nhớ các quy tắc, thực hiện các bài tập nhất định. Trong một số trường hợp, để viết đúng, chỉ cần chọn một từ kiểm tra là đủ. Nhưng đứa trẻ phải nhớ thuật toán của phép toán này, cũng như các trường hợp có thể áp dụng nó.
Vì vậy, trong chính tả có một quy tắc liên quan đến nguyên âm không nhấn trong gốc. Để xác định chữ cái nào nên được viết, học sinh phải chọn một từ gốc đơn sao cho trọng âm rơi vào âm đang được kiểm tra. Những trường hợp đơn giản như "mèo - một con mèo" có thể là một ví dụ. Ở đây cần lưu ý rằng từ thử nghiệm không những phải có cùng gốc mà còn phải gần nghĩa với từ vựng.
Có từ đồng âm trong tiếng Nga. Những từ này có cách phát âm giống nhau nhưng nghĩa từ vựng khác nhau. Ví dụ: từ đồng âm sẽ "hòa giải" và"thử quần áo". Trong trường hợp đầu tiên, động từ xuất phát từ danh từ "hòa bình" (để hòa giải các đồng chí), và trong trường hợp thứ hai - từ "để đo" (để thử quần áo). Vì vậy, khi chọn một từ thử nghiệm, bạn cần tính đến nghĩa của nó.
Chương trình học không chỉ bao gồm những trường hợp đơn giản mà còn bao gồm những trường hợp phức tạp hơn, khi có sự thay thế ở gốc. Một ví dụ sẽ là từ "hấp thụ". Nó được xác minh bởi danh từ "cổ họng". Trẻ em cần giải thích bản chất của quá trình luân phiên và cách nó xảy ra. Một ví dụ khác sẽ là "thuần hóa". Từ thử nghiệm trong trường hợp này sẽ là "nhu mì" hoặc "hiền lành". Ở đây, điều quan trọng là phải giới thiệu cho trẻ về nghĩa từ vựng, cũng như chỉ ra các trường hợp tương tự (đơn giản hóa, v.v.).
Không phải lúc nào bạn cũng có thể tìm được từ thử nghiệm cho âm thanh không nhấn. Có những trường hợp ngoại lệ, chữ viết của chúng bị ảnh hưởng bởi các khuôn mẫu lịch sử của sự phát triển của ngôn ngữ. Học sinh được khuyến khích chỉ cần ghi nhớ chúng. Chúng thường có trong từ điển trong sách giáo khoa.
Có những tình huống mà quy tắc không dễ áp dụng như tưởng tượng. Ví dụ, trẻ em thường khó viết từ "màu xám". Từ thử nghiệm trong trường hợp này có thể được sử dụng là "sed", tuy nhiên, trên thực tế, từ này đã không còn được sử dụng và nó chỉ có thể được tìm thấy trong một số tác phẩm văn học. Ngoài ra, bạn có thể lấy "màu xám" nhỏ, cũng được tìm thấyhiếm khi trong bài phát biểu.
Để dạy học sinh chọn từ kiểm tra theo quy tắc này, nên sử dụng một thuật toán nhất định. Bạn có thể lấy những tài liệu do tác giả của các chương trình của môn học cung cấp hoặc tự biên soạn với học sinh (trong trường hợp thứ hai, hiệu quả ghi nhớ tốt nhất được ghi nhận).
Thuật toán sau có thể dùng làm ví dụ. Đầu tiên, đó là chính tả. Tiếp theo, các từ gốc đơn được chọn (ở đầu cùng một phần của bài phát biểu, nếu nó không hiệu quả thì hãy chọn từ khác). Kết luận là có thể kiểm tra âm thanh không bị nén bằng cách này hay không. Nếu có, chúng tôi viết đúng, nếu không, chúng tôi lật từ điển.
Không ngừng củng cố quy tắc và các bài tập nhằm mục đích này là cơ sở của sự thành công và một bước nữa để thành thạo khả năng đọc viết.
