Không còn nghi ngờ gì nữa, việc tạo ra một khám phá trong khoa học là một nhiệm vụ quan trọng và khó khăn. Điều quan trọng không kém là công khai và đưa nó vào thực tế, làm cho nó trở nên hữu ích. Những cách thức và phương tiện nào tồn tại cho việc này, những trở ngại nào mà sự đổi mới thường gặp, những khó khăn nào mà các nhà phát triển của nó gặp phải? Không sớm thì muộn, mọi nhà khoa học đều nghĩ về điều này.
Khoa học như một phần của văn hóa nhân loại
Sự tồn tại của một người bình thường, cộng đồng con người là không thể tưởng tượng được nếu không đưa những khám phá và phát minh khoa học vào cuộc sống của anh ta. Chúng tôi sử dụng chúng trong tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Khoa học cho chúng ta cơ hội phát triển trí tuệ, thể chất, sáng tạo. Những khám phá của cô được sử dụng trong chăm sóc sức khỏe, giáo dục, công nghiệp, nông nghiệp, nghĩa là trong tất cả các lĩnh vực của xã hội. Từ năm này qua năm khác, chất lượng và số lượng của hàng hóa vật chất ngày càng tăng.
Tuy nhiên, bất chấp giá trị rõ ràng của những khám phá khoa học đối với nền văn minh của chúng ta, ý kiến sau đây có thể được tìm thấy trên các phương tiện truyền thông: những khám phá khoa học mới nhất trong lĩnh vực vũ khí là con đường trực tiếp dẫn đến sự hủy diệtnhân loại trong trường hợp chiến tranh thế giới. Bên cạnh đó, việc sử dụng nhiều tài nguyên thiên nhiên làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, dẫn đến ô nhiễm môi trường không thể khắc phục được. Trong trường hợp vượt qua một “lằn ranh đỏ” nào đó, một thảm họa toàn cầu là không thể tránh khỏi, hậu quả của nó sẽ là sự tuyệt chủng hoàn toàn của nhân loại.
Truyền thông khoa học quốc tế (thông tin liên lạc của các nhà khoa học từ các quốc gia khác nhau về các vấn đề an ninh toàn cầu), hy vọng, sẽ có thể tìm ra cách và phương tiện để ngăn chặn những mối đe dọa này đối với sự tồn tại của nhân loại.
Lịch sử của truyền thông khoa học
Giao tiếp giữa các chuyên gia về công việc khoa học của họ luôn xảy ra, ngay cả trong thời cổ đại. Bằng chứng cho điều này là sự tồn tại của các trường phái triết học cổ đại, nơi các nhà tư tưởng cổ đại vào thế kỷ thứ 7 đến thế kỷ thứ 6 trước Công nguyên trao đổi ý kiến về tác phẩm của họ, tranh luận, tìm kiếm chân lý.
Có bằng chứng không thể chối cãi rằng ở Nga cổ đại có những trường học dành cho mọi người thuộc "mọi cấp bậc". Các nhà ghi chép và độc giả Nga cũng nổi tiếng ở nước ngoài. Chỉ các giáo sĩ mới được phép giảng dạy trong các trường học và cao đẳng này sau khi kiểm tra kiến thức và hành vi của họ.
Tất nhiên, trong những ngày đó không có khái niệm về truyền thông khoa học, về các cách phổ biến kiến thức khoa học, mặc dù trên thực tế nó đã tồn tại. Chỉ trong nửa sau của thế kỷ 20, các tính năng của trao đổi thông tin khoa học mới trở thành chủ đề của một nghiên cứu riêng biệt.
Tầm quan trọng của giao tiếp trong khoa học
Giao tiếpcác chuyên gia trong cộng đồng khoa học là điều kiện không thể thiếu để phát triển lý luận và thực tiễn khoa học. Giao tiếp khoa học là sự tương tác sáng tạo của các nhà khoa học, sự trao đổi thông tin về một vấn đề chung:
- cho phép bạn xác định các cách tiếp cận mới đối với nội dung của nó;
- tìm phương pháp học mới;
- diễn giải chính xác dữ liệu lý thuyết nhận được và kết quả thực tế;
- để xem những góc nhìn mới về nghiên cứu và ứng dụng các kết quả khoa học;
- khuyến khích sự hợp tác sáng tạo và đồng tác giả giữa các nhà nghiên cứu;
- cho phép bạn nhanh chóng xây dựng lại phương hướng, nội dung của các nỗ lực khoa học trong trường hợp xác định các dòng nghiên cứu có triển vọng nhất;
- thu hút nhân sự khoa học mới, xác định những nhà nghiên cứu tài năng nhất trong số các nhà khoa học trẻ.
Truyền thông khoa học quốc tế tập hợp các nhà khoa học từ các quốc gia khác nhau để giải quyết các vấn đề phổ biến, toàn cầu: môi trường, y tế, quốc tế, chính trị, v.v.
Kênh truyền thông khoa học
Thông tin khoa học được trao đổi theo nhiều cách khác nhau.
- Cá nhân, trực tiếp, kết nối - hội thoại, báo cáo và thảo luận, thư từ. Có một cuộc thảo luận trực tiếp về vấn đề, cùng tìm kiếm các khía cạnh khoa học mới.
- Nhân rộng, phổ biến kiến thức khoa học trên các tạp chí, sách đặc biệt - trao đổi gián tiếp dữ liệu khoa học.
- Giao tiếp là hỗn hợp: tại hội nghị, triển lãm khoa học, thuyết trình, cả giao tiếp cá nhân và trao đổi khoa họccác ấn phẩm, tài liệu, trình diễn các thí nghiệm, thảo luận, đánh giá của họ.
- Tiến bộ khoa học công nghệ đã giúp các nhà khoa học có thể giao tiếp bằng điện thoại, Internet.
Liên hệ của họ về bản chất là chính thức, chính thức, nhắm mục tiêu, giữa các cá nhân và ngược lại, không chính thức, không chính thức, không địa chỉ, không cá nhân. Truyền thông khoa học hiện đại cung cấp cho các nhà khoa học nhiều cơ hội giao tiếp chuyên nghiệp.
Triển vọng phát triển
Giải quyết các vấn đề của truyền thông khoa học mở rộng ranh giới của sự phát triển của họ. Một trong những vấn đề là các nhà khoa học không có khả năng nói một cách kịp thời và dễ hiểu về bản chất của những khám phá và nghiên cứu của họ, về triển vọng sử dụng các phát triển khoa học. Do đó, các tác phẩm hữu ích, cần thiết sẽ thu thập bụi trong các kho lưu trữ cá nhân trong nhiều năm.
Một vấn đề khác: thực tế không có những nhà truyền thông khoa học có kinh nghiệm - những chuyên gia trong việc tạo và duy trì các mối liên hệ giữa các khoa học. Họ có thể thiết lập một cách chuyên nghiệp các mối quan hệ bên trong và bên ngoài của cộng đồng khoa học thế giới, phát triển các hình thức và phương pháp phổ biến khoa học và các đại diện riêng lẻ khác nhau và thú vị.
Truyền thông khoa học cũng là sự tương tác của các trường đại học với những đối tượng được gọi là mục tiêu. Quan tâm là các ấn phẩm gửi đến đại diện của các chuyên ngành cụ thể trong công nghiệp và nông nghiệp. Các hội thảo khoa học được tổ chức, nơi có sự trao đổi kinh nghiệm, làm quen với những bước phát triển mới. Cộng đồng khoa họctrở nên tích cực trong việc quảng bá những thành tựu của mình bằng cách sử dụng nhiều định dạng truyền thông khác nhau.
Kiến thức khoa học cho đại chúng
Hiện tại, giới khoa học đang chú ý đến việc cải thiện mối liên hệ giữa khoa học và xã hội.
Các vấn đề về phổ biến khoa học, hình thành tầm nhìn khoa học về thế giới trong dân chúng, tìm kiếm điểm chung giữa truyền thông khoa học và truyền thông xã hội là những lĩnh vực quan trọng đối với sự phát triển của khoa học. Nhưng ngay cả ở đây cũng có những vấn đề chưa được giải quyết.
Ví dụ, các nhà khoa học không cảm thấy cần phải nói với công chúng về công việc của họ, họ không quan tâm, vì điều này không ảnh hưởng đến sự nghiệp khoa học của họ theo bất kỳ cách nào. Các nhà báo không tìm cách nhận thông tin khoa học về những khám phá từ chính những người phát triển của họ. Họ kém về thuật ngữ khoa học, họ không biết cách trình bày tài liệu khoa học một cách phổ biến. Kết quả là, dân số nhận được thông tin rời rạc, mơ hồ không phải đầu tiên, đôi khi bị bóp méo đáng kể.
Đó là, các vấn đề phát triển các phương tiện giao tiếp khoa học tồn tại ở cả cấp độ bên ngoài và bên trong.
Phát triển mối quan hệ giữa các nền văn hóa và khoa học
Cần cải thiện các hình thức và nội dung của giao tiếp khoa học liên văn hóa. Các dân tộc hiện đại tích cực sử dụng kinh nghiệm của quốc gia nước ngoài trong mọi lĩnh vực của cuộc sống và cũng tích cực cung cấp kinh nghiệm của họ để học tập và sử dụng.
Giao tiếp quốc tế là một trong những phương tiện để biết thế giới, nhưng nó khá phức tạp, vì nó gắn liền với sự khác biệt về truyền thống, vớiý kiến cá nhân (không phải lúc nào cũng khách quan) về những người thuộc quốc tịch khác, với đặc thù là hiểu và diễn giải mã ngôn ngữ.
Truyền thông khoa học liên văn hóa giải quyết các vấn đề liên lạc giữa các nhân viên khoa học từ các quốc gia khác nhau, phổ biến khoa học trong nước trên toàn thế giới. Những người trẻ tuổi ra nước ngoài học tập tại các trường đại học danh tiếng và sau đó trở về quê hương, giới thiệu những thành tựu mới nhất của khoa học thế giới vào cuộc sống, nói về văn hóa của các dân tộc khác.
Truyền thông khoa học là sự giao tiếp của các nhà khoa học từ các quốc gia khác nhau ở cấp độ cá nhân và xã hội, trao đổi nhân viên giữa các trường đại học, thực tập, cuộc thi khoa học, phát triển khoa học chung, xuất bản tài liệu in. Các chủ thể của giao tiếp văn hóa và khoa học phải đối mặt với nhiệm vụ thông thạo ngoại ngữ, có tính đến cấu trúc ngữ nghĩa của chúng. Điều này sẽ giúp tránh sai lệch ý nghĩa khi dịch văn bản nói hoặc viết từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác.
Vậy hãy tổng hợp lại …
Hiện nay, truyền thông khoa học là một cách thiết lập các mối tương tác trong và ngoài cộng đồng khoa học. Nó có mục tiêu và mục tiêu riêng, hình thức và phương pháp hoạt động. Tầm quan trọng của nó được công nhận ở các cấp chính quyền khác nhau, vì vậy các biện pháp quan trọng đang được thực hiện để phát triển.
Năm 2016, một cộng đồng chuyên nghiệp được thành lập - Hiệp hội các nhà truyền thông trong giáo dục và khoa học (AKSON), với mục tiêu là phát triển lĩnh vực truyền thông khoa học ở Nga. Chính từ thời điểm này, các vấn đề chuẩn bị bắt đầu được đưa ra bàn luận nghiêm túc.chuyên gia của các ngành nghề mới - nhà truyền thông khoa học, thư ký báo chí khoa học, nhà nghiên cứu thơ ca, nhà quản lý truyền thông.
