Cùng nhau tham dự các bài học là một giai đoạn quan trọng trong sự nghiệp của một giáo viên, khi anh ta có thể học hỏi những kiến thức quan trọng từ đồng nghiệp của mình hoặc tự thể hiện điều gì đó, hoặc chia sẻ kinh nghiệm với các giáo viên trẻ. Nếu những sự kiện như vậy được thực hiện, trình độ đào tạo phương pháp luận của bản thân giáo viên sẽ tăng lên. Các giáo viên cũng có thể tham dự các buổi học của nhau bằng cách mời lẫn nhau.
Điều gì quyết định chất lượng và năng suất của một bài học?
Có hai yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến năng suất và chất lượng giáo dục của giáo viên. Giáo viên phải có các kỹ năng sau:
- Hãy nhận thức tính chủ quan của tính mới của bài học đã tham dự.
- Có thể nhìn thấy và làm chủ những điều mới, cũng như kết hợp chúng vào các hoạt động của bạn và áp dụng những kỹ năng này trong tương lai.
Hoạt động phản xạ của giáo viên khi đến thăm bài của đồng nghiệp cho phép anh ta phát triển năng lực phương pháp luận. Nhờ đó, anh ấy hoàn thiện bản thân hơn, rút ra cho mình những điều mớiphương pháp và công cụ học tập.
Việc nâng cao trình độ chuyên môn của bản thân là mục tiêu chính khi tham gia lớp học của giáo viên khác. Vì vậy, mục tiêu chính của việc cùng tham dự các buổi học là trao đổi kinh nghiệm, cũng như có được động lực mới trong các hoạt động chuyên môn sâu hơn. Động lực chính cho sự phát triển là chánh niệm và quan sát.
Sau khi tham quan bài học, giáo viên viết ra các khoảnh khắc khác nhau và sau đó phân tích chúng. Nếu sau đó, anh ấy nhìn thấy sai sót trong công việc của mình hoặc trong công việc của đồng nghiệp, thì anh ấy sẽ cân nhắc cách cải thiện kỹ thuật.
Sau khi tham gia lớp học
Sau khi cùng tham dự các bài học, giáo viên nên hiểu những gì anh ấy đã viết ra trong sự kiện, cũng như tham gia vào phân tích công việc đã thực hiện và tóm tắt. Sau đó, anh ta nên chủ động nắm vững kinh nghiệm mà anh ta nhận được trong các bài học mà anh ta đã tham dự. Ngoài ra, giáo viên trong tương lai có thể thực hiện khảo sát, bảng câu hỏi, giới thiệu các khái niệm mới và tổ chức hiệu quả hơn quá trình làm việc độc lập của học sinh.
Nó cũng sẽ giúp phát triển năng lực phương pháp luận. Nếu bạn diễn giải một cách sáng tạo kinh nghiệm thu được, bạn có thể tìm ra những cách tiếp cận mới của riêng mình để tổ chức quá trình giáo dục ở trường.
Việc thực hành này góp phần vào việc trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên một cách hiệu quả. Do đó, mức độ của quá trình giáo dục trong trường học tăng lên.
Khách của buổi học sử dụng thẻ thăm thì hiệu quả của buổi học sẽ cao hơn rất nhiều. Nhờ những tấm thẻ, đồng nghiệp có thểnói với giáo viên những điều cần chú ý và điều gì tốt hơn nên bỏ lỡ trong tương lai.
Phân tích tính tương hỗ của bài học - các yếu tố cấu trúc
Để nâng cao hiệu quả của những sự kiện như vậy, cần phải thực hiện rất nhiều công việc, trong đó bạn cần lập một kế hoạch phân tích bài học. Nó bao gồm:
- Mục tiêu chính.
- Tổ chức bài học.
- Tuân thủ hoạt động với các yêu cầu được chấp nhận chung.
- Nội dung bài học.
- Phương pháp luận.
- Cơ sở tâm lý.
- Bài tập về nhà.
- Những yếu tố mới trong hoạt động sư phạm của giáo viên.
Bí quyết về Phương pháp giảng dạy
Dạy học là một môn khoa học độc đáo. Nó chỉ có thể được học thông qua thử và sai. Ngay cả khi bạn nghe hàng ngàn bài giảng, bạn vẫn sẽ không thể đưa ra một bài học hoàn hảo trong lần đầu tiên, bởi vì bạn không có đủ kỹ năng và khả năng. Chỉ trong thực tế, giáo viên mới hiểu cách thức hoạt động của một số phương pháp nhất định. Ngoài ra, đối với mỗi giáo viên, phương pháp riêng của họ sẽ hiệu quả. Chúng khác nhau.
Để nâng cao trình độ giảng dạy, bạn cần tham gia các lớp học bổ sung. Trong trường hợp của chúng tôi, đây là sự tham dự lẫn nhau của các bài học giữa các giáo viên. Như giáo viên nổi tiếng Makarenko đã tin tưởng, một giáo viên không chỉ nên dạy mà còn phải học chính mình.
Những vấn đề của giáo viên trẻ
Việc giáo viên tham dự các bài học lẫn nhau là một đặc tính quan trọng cho sự phát triển nghề nghiệp của họ. Nhưng có một vấn đề: giáo viên trẻ thường cố tình không tham gia tiết dạy của đồng nghiệp,giải thích điều này bằng các đặc điểm tính cách. Thường thì ban giám hiệu đến các lớp, bởi vì chức vụ bắt buộc. Ngoài ra, các giáo viên trẻ coi các bài học mở như một hình phạt.
Ngoài ra, rất nhiều thứ phụ thuộc vào điều kiện làm việc trong một trường học cụ thể. Mọi người đều biết rằng việc cùng nhau tham dự các bài học là một vấn đề tự nguyện. Thường thì kinh nghiệm này được chia sẻ bởi các giáo viên làm việc cùng trường hoặc gần nhà.
Nhưng đôi khi có thông tin rằng ở một số trường, việc tham dự các bài học lẫn nhau được thực hiện trên cơ sở bắt buộc. Vì mục đích này, một nhật ký đặc biệt được lưu giữ, nơi các lớp đó được ghi lại.
Làm thế nào để tổ chức một cái gì đó như thế này?
Quá trình cùng nhau tham dự bài học của các giáo viên như sau:
Giáo viên được chia thành các nhóm độc lập. Đúng, hầu hết chúng được thống nhất bởi quan hệ lao động hoặc các hiệp hội phương pháp luận khác nhau. Nhưng bạn có thể nhóm và giáo viên làm việc trong cùng một lớp. Điều này được thực hiện tốt nhất bởi những giáo viên làm việc ở lớp năm hoặc lớp cuối cùng. Điều này sẽ giúp việc tìm kiếm mối quan hệ trở nên dễ dàng hơn
Bạn cũng có thể tổ chức một nhóm lực lượng đặc biệt, nơi trưởng nhóm sẽ là người đã hoàn thành các khóa học đặc biệt về kỹ năng giảng dạy và chia sẻ kinh nghiệm của mình với đồng nghiệp. Để làm được điều này, anh ta phải:
Đặt mục tiêu. Trong trường hợp này, bạn cần phải trả lời một số câu hỏi, trong số đó sẽ có nhiều câu hỏi hàng đầu cho chính bạn. Tôi sẽ tặng gì cho học sinh hôm nay? Tại sao tôi đến lớp? Nó sẽ kết thúc như thế nào? Nó có cần thiết chút nào không? Những phương pháp và kỹ thuậtcần phải tham gia? Có thể có nhiều câu hỏi như vậy. Họ nên được tạo thành từ một nhóm giáo viên chung. Mỗi giáo viên đặt mục tiêu với một định kiến nhất định
Kết quả là gì?
Để việc tham gia bài học của các giáo viên lẫn nhau có hiệu quả, cần phải xây dựng một số khuyến nghị. Ví dụ: trong quý đầu tiên, bạn có thể tập trung vào việc phát triển công nghệ mới, trong quý thứ hai, phát triển tư duy phản biện và trong quý thứ ba, giải quyết các vấn đề tụt hậu của sinh viên, cũng như đưa ra hướng dẫn bổ sung cho những người có tài năng và có thể thể hiện bản thân tại các kỳ Olympic địa phương ở các môn học hoặc xuất sắc trong các cuộc thi thể thao.
Ngoài ra, nhờ sự thăm hỏi lẫn nhau, mỗi giáo viên của một nhóm có tổ chức tích lũy được một lượng tài liệu khổng lồ, nơi thu thập một lượng lớn các phương pháp và kỹ thuật về một vấn đề cụ thể. Cơ sở này có thể được xử lý cùng nhau, điều này sẽ nâng cao năng lực của mỗi giáo viên ngồi trong nhóm.
Để làm được điều này, bạn cần giới thiệu hệ thống sau:
- Đặt lịch. Ở đây bạn cần tính đến sở thích và lịch trình làm việc của từng giáo viên. Ngoài ra, bạn cần đăng ký windows. Rốt cuộc, không phải giáo viên nào cũng có thể đến vào một thời điểm nhất định.
- Làm cho nó dễ dàng. Người tổ chức các cuộc họp như vậy có thể cung cấp các sơ đồ làm sẵn để phân tích bài học. Điều này sẽ đơn giản hóa công việc của tất cả các giáo viên khi tham quan bài học. Một ví dụ về một tài liệu như vậy sẽ được trình bày dưới đây. Ngoài ra, các biểu mẫu có thể được điền bằng máy tính để không phải mang hàng tấn giấy qua lại.
Ưu đãi. Gửi đến giáo viênsẵn sàng tham dự các bài học của đồng nghiệp của họ, cần phải ghi nhật ký hoạt động với một đánh giá. Ví dụ, 10 điểm cho việc tiến hành một bài học mở, 5 điểm cho một sự kiện, v.v. Danh sách này là vô tận. Khuyến khích người giỏi nhất bằng một số giải thưởng hoặc phần thưởng tiền mặt. Ngoài ra, thời gian nghỉ bổ sung sẽ là một phần thưởng tuyệt vời
Chính quyền nên áp dụng điều gì?
- Tổ chức tham dự buổi học miễn phí. Điều này hiệu quả hơn nhiều so với việc một giáo viên chỉ ngồi học 20 tiết một quý và không làm gì cả. Ban giám hiệu cần thể hiện tầm quan trọng thiết thực của việc cùng tham dự các bài học và khuyến khích giáo viên bằng mọi cách có thể.
- Trau dồi thái độ tích cực đối với mọi người.
- Yêu cầu phân tích bắt buộc từ giáo viên. Nếu không có phản hồi chi tiết nghĩa là giáo viên đến dự giờ, không trao đổi kinh nghiệm với giáo viên trong quá trình dự giờ chung. Tài liệu mẫu được cung cấp cho giáo viên sẽ tạo điều kiện thuận lợi rất nhiều cho công việc của họ.
