Mỗi tổ chức, ngoài việc quản lý cơ sở, còn có các cơ quan tự quản nội bộ, được thành lập từ những người lao động bình thường bình thường và được thiết kế để giải quyết các vấn đề hàng ngày và đưa ra các quyết định khẩn cấp. Một cơ quan tương tự là hội đồng sư phạm ở các trường học và cơ sở giáo dục mầm non, tức là nhà trẻ.
Đây là ai?
Hội đồng sư phạm (ngắn gọn - Hội đồng sư phạm) là một cơ quan tự quản thường trực gồm các nhân viên của một cơ sở giáo dục nhất định. Thành phần của hội đồng giáo viên bao gồm đại diện của nhiều cấp bậc khác nhau - giáo viên, nhà giáo dục, hiệu trưởng và thậm chí cả giám đốc. Trong các tình huống đặc biệt, nhân viên từ các cơ sở giáo dục khác, cũng như các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, những người giúp giải quyết các vấn đề nhất định và tìm cách thoát khỏi những tình huống khó khăn, nan giải, cũng có thể được mời tham gia cuộc họp. Mỗi hội đồng giáo viên có một mục tiêu được xây dựng rõ ràng và được lập kế hoạch để đạt được kết quả. Biên bản hội đồng sư phạm là văn bản chính thức xác nhận cuộc họp. Tất cả chúng trong năm nayđược lưu trữ ở một nơi mà tất cả mọi người đều có thể truy cập, sau đó được lưu trữ.
Về giao thức
Giao thức của hội đồng giáo viên không có biểu mẫu được phê duyệt rõ ràng, nhưng có một cấu trúc gần đúng cho việc thiết kế một tài liệu như vậy. Vì vậy, điều quan trọng là thư ký hội đồng giáo viên, người lưu giữ tất cả các ghi chú trong quá trình xem xét các vấn đề, sửa chữa hầu hết mọi thứ được phát biểu tại cuộc họp. Điều này là cần thiết để khi đưa ra quyết định không xảy ra các tình huống xung đột về việc ai nói gì và liệu anh ta có nói gì không. Ngoài ra, tất cả các thành viên có mặt trong cuộc họp cần được ghi vào biên bản để biết ai đã đưa ra quyết định về vấn đề này hoặc vấn đề quan trọng đối với trường học hoặc cơ sở giáo dục mầm non.
Cấu trúc
Như đã đề cập, biên bản của hội đồng giáo viên phải có thông tin về tất cả những gì đã diễn ra tại cuộc họp. Do đó, bản thân cấu trúc cung cấp rằng giao thức bắt đầu với thông tin về tính tuần hoàn, tức là giao thức trong năm hiện tại là gì, tiếp theo là ngày diễn ra cuộc họp. Tên đầy đủ của người đứng đầu, cũng như thư ký lưu giữ tất cả các hồ sơ, phải được chỉ ra, một danh sách tất cả những người có mặt được lập. Tiếp theo, bạn có thể viết ra chương trình làm việc. Nhưng nó không cần thiết phải làm điều này, bởi vì. Hơn nữa, đối với mỗi vấn đề, bản chất của giải pháp sẽ được tô vẽ. Về các vấn đề cần giải quyết, cần nhớ rằng cần quy định hai điểm bắt buộc: “Đã nghe” - thông tin về ai đã nói và điều gì đã được nói, cũng như “Đã quyết định” - quyết định của toàn đội, cho biết điều gì họ quyết định, cách họ bỏ phiếu, bao nhiêu người "ủng hộ", "phản đối",bao nhiêu người kiêng cữ. Và như vậy cho mỗi câu hỏi. Toàn bộ nghi thức của hội đồng giáo viên kết thúc bằng việc ghi đầy đủ tên đầy đủ của chủ tọa cuộc họp và thư ký, cũng như chữ ký của họ.
Sự khác biệt
Về sự khác biệt, quy chế của hội đồng giáo viên ở trường, cũng như ở cơ sở giáo dục mầm non, gần như giống nhau. Cấu trúc của chúng giống nhau, các điểm được viết dưới dạng chuẩn. Điều duy nhất có thể phân biệt họ là số lượng thành viên của cuộc họp: theo quy định, ở trường mẫu giáo có ít người hơn trong hội đồng giáo viên, và tất nhiên, các câu hỏi không quá rộng rãi. Những khoảnh khắc như “lắng nghe”, “quyết định” được đưa vào quy trình của hội đồng giáo viên ở trường mẫu giáo giống như ở trường.
