Mỗi con người ngay từ khi sinh ra đều phải trải qua những giai đoạn phát triển nhất định về tâm lý và xã hội. Không thể vượt qua chúng nếu không có giáo dục. Ở giai đoạn đầu, khi trẻ chưa có thời gian làm quen với thế giới xung quanh thì kết thúc là trẻ đi mẫu giáo. Ở đây, những đứa trẻ phải trải qua quá trình thích nghi khó khăn trước khi chúng có thể cảm thấy tự tin là thành viên chính thức của xã hội.
Lịch sử hình thành hệ thống giáo dục ở Nga
Trong thế giới hiện đại, nhà nước đảm nhiệm chức năng chính và khó khăn trong việc tổ chức giáo dục dân cư. Đồng thời, một hệ thống giáo dục lâu đời không phải lúc nào cũng tồn tại và hoạt động ở Nga. Cô đã phải trải qua một chặng đường khó khăn và dài hơi để có được hình thể như ngày hôm nay. Ban đầu, khái niệm "trường học" chỉ mang tính chất giai cấp - chỉ những người giàu có mới có đủ khả năng học.
Đã mất gần năm trăm năm nhu cầu nâng cao trình độ giáo dục trung học phổ thông vàvăn hóa của dân cư. Năm 1917, những người Bolshevik, những người đã lật đổ chế độ Nga hoàng, đã thông qua Hiến pháp, bảo đảm quyền của công dân được hưởng nền giáo dục miễn phí và giá cả phải chăng. Vào năm 1936, một vài thập kỷ sau, trẻ em từ tất cả các nước thuộc Liên Xô đã theo học tại các cơ sở giáo dục ngân sách thành phố. Trong 50 năm tiếp theo, chương trình giảng dạy của trường được thiết kế cho khoảng thời gian 10 năm. Các trường học hiện đại đã thành công khi chuyển sang giáo dục lớp 11.
Giáo dục phổ thông là gì?
Trẻ em trung bình được đến trường khi được 6 hoặc 7 tuổi. Cơ sở giáo dục này giúp một người nhỏ bé nhận ra mình là một cá nhân, khác biệt với những người khác. Các cơ sở giáo dục của giai đoạn đầu được chia thành nhiều loại:
- trường tiểu học - (thời gian tiêu chuẩn trung bình để nắm vững các chương trình được phát triển theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang là 4 năm);
- trường cơ bản (khoảng thời gian cần thiết để thành thạo các chương trình được phát triển theo GEF là 5-6 năm);
- trung học (thời gian học tiêu chuẩn là 2 năm).
Các loại tổ chức giáo dục
Các cơ sở khác để phân loại các cơ sở giáo dục bao gồm các chi tiết cụ thể của cơ sở đó, ngụ ý nghiên cứu sâu về các lĩnh vực cá nhân, cũng như lịch làm việc.
Phòng tập thể dục, hồ lyceum, cũng như các cơ sở giáo dục theo ca (buổi tối và mở cửa) cần được lưu ý cùng với các trường học thành phố. Theo quy định, danh sách các cơ sở giáo dục công lập không bao gồm các cơ sở văn hóa dân tộc thiểu số, trường giải tội và trường tôn giáo.
Làm thế nào để học sinh lớp một có thể vào lớp một?
Các cơ sở giáo dục ngân sách thành phố được thiết kế cho trẻ em ở các nhóm tuổi khác nhau và là các cơ sở thực hiện các chương trình giáo dục được các cơ quan cấp cao nhất phê duyệt. Thời gian của khóa học tiêu chuẩn là 11-12 năm. Trong giai đoạn này, học sinh nhận được kiến thức nền tảng trong các lĩnh vực khoa học cơ bản phù hợp với các chương trình tiêu chuẩn của nhà nước.
Theo luật pháp Nga, trẻ em nên đi học lớp một không sớm hơn 6,5 tuổi. Trẻ em chưa đến tuổi này nhưng đã sẵn sàng về tâm lý và thể chất để vào học tại cơ sở giáo dục phổ thông thuộc ngân sách thành phố trực thuộc trung ương cũng có quyền bắt đầu học theo chương trình của nhà trường. Điều quan trọng duy nhất cần lưu ý là trẻ em dưới sáu tuổi sáu tháng sẽ phải thể hiện mức độ chuẩn bị của mình. Ủy ban, bao gồm các chuyên gia chuyên môn cao (nhà trị liệu ngôn ngữ, nhà tâm lý học) và giáo viên tiểu học, sẽ tiến hành đánh giá khách quan về các kỹ năng của trẻ và đưa ra kết luận phù hợp.
Cần những giấy tờ gì để nhập học?
Bạn có thể ghi danh cho một học sinh tương lai vào lớp một từ ngày 1 tháng Tư. Sau khi thu thập được một gói tài liệu, phụ huynh có quyền nộp đơn ngay cho một số tiểu bangcác cơ sở giáo dục. Lớp học được hình thành dựa trên việc đăng ký nơi ở của học viên. Vì vậy, ưu tiên dành cho trẻ em thường trú trong khoảng cách đi bộ từ trường. Danh sách các tài liệu cần thiết để nộp bao gồm:
- đơn từ cha mẹ (người giám hộ hợp pháp);
- bệnh án;
- giấy khai sinh;
- bản sao hộ chiếu của cha mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp.
Đặc điểm của quá trình giáo dục trong các cơ sở giáo dục
Nên đưa ra một vài từ về thói quen hàng ngày trong một cơ sở giáo dục phổ thông. Đây là một điểm cực kỳ quan trọng, vì sự đồng hóa của chương trình giảng dạy đòi hỏi đứa trẻ phải được thu thập và có đủ sự tập trung chú ý. Mỗi bài học kéo dài không quá 45 phút và sau khi nghỉ giải lao (10-20 phút) - điều này cho phép bạn không quá tải học sinh. Bắt đầu từ năm học đầu tiên, học sinh học các ngành thuộc khối nhân văn, khoa học tự nhiên, khối chính xác, cũng như các môn về mỹ thuật, âm nhạc và vũ đạo. Trong phần lớn các cơ sở giáo dục có ngân sách dành cho trẻ em từ lớp 1-4, các nhóm học kéo dài trong ngày được tổ chức.
Từ ngày 1 tháng 9 năm 2011, các tiêu chuẩn mới trong lĩnh vực giáo dục có hiệu lực, ảnh hưởng đến quá trình giáo dục ở trường tiểu học. Xu hướng hiện nay đối với các cơ sở chuyên biệt dành cho sinh viên thuộc mọi thành phần và nền tảng đang áp đảo. Một số cơ sở giáo dục đang mở rộng ranh giới hoạt động của họ, mở ra nhữngphát triển các lớp, nhiều vòng tròn và các phần. Ngoài ra, các giờ bổ sung được cung cấp để đào tạo máy tính.
Nguyên tắc chương trình giáo dục phổ thông
Mục tiêu chính mà giáo viên tiểu học theo đuổi là cung cấp cho học sinh những kiến thức và kỹ năng cần thiết, có điều kiện bảo vệ sự sống, hỗ trợ phát triển tâm sinh lý. Việc đào tạo được thực hiện theo một số hướng:
- mở rộng kinh nghiệm giao tiếp của học sinh, ngụ ý đạt được kỹ năng đọc viết, viết;
- phát triển trí tưởng tượng sáng tạo;
- hình thành trí tò mò hình thành năng lực nhận thức của học sinh.
Trẻ em của một cơ sở giáo dục thành phố (trường học) được dạy về vệ sinh cá nhân và lối sống lành mạnh. Trong quá trình đào tạo, đội ngũ giảng viên đặt cho mình nhiệm vụ thích nghi với cuộc sống của xã hội hiện đại, hình thành văn hóa nhân cách bằng cách đồng hóa nội dung tối thiểu của chương trình.
Các giai đoạn hoàn thành giáo dục trung học cơ sở
Trường tiểu học trong cơ sở giáo dục phổ thông là cơ sở để được cấp chứng chỉ giáo dục trung học cơ sở. Ở giai đoạn này, điều quan trọng là phải xem khuynh hướng học tập của học sinh, để đặt ra lộ trình phát triển khuynh hướng và khả năng tự quyết của học sinh. Cuối năm lớp 4, trẻ bắt đầu một giai đoạn giáo dục mới - giáo dục phổ thông cơ bản. Có tài liệu tốt nghiệp 9hạng, người tốt nghiệp có quyền chuyển đổi cơ sở giáo dục phổ thông (trung học phổ thông) sang cơ sở giáo dục sơ cấp chuyên nghiệp (cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, kỹ thuật) hoặc tiếp tục học lên lớp 10. Điều quan trọng là sự lựa chọn của học sinh phải có ý thức. Hoàn thành chương trình giảng dạy tại một cơ sở giáo dục phổ thông của thành phố (trường trung học) bằng cách vượt qua Kỳ thi Quốc gia Thống nhất, sinh viên tốt nghiệp có cơ hội đưa ra lựa chọn sáng suốt có lợi cho nghề nghiệp tương lai của họ và vào một cơ sở giáo dục chuyên ngành trung học, viện hoặc trường đại học.
Thời khóa biểu Năm học Công lập
Nếu phụ huynh và học sinh có nhiều yêu cầu gửi đến các cơ quan lãnh thổ của Sở Giáo dục cũng như có đủ trình độ cơ sở vật chất, kỹ thuật và nhân lực thì có thể đưa vào giảng dạy chuyên ngành giáo dục tại trường. Nội dung của nó được xác định bởi Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, bao gồm các chương trình giảng dạy, danh sách các ngành và các khóa học. Đối với các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học cơ sở, thời lượng như nhau của năm học được quy định - 34 tuần, không bao gồm thời gian đánh giá cuối kỳ và Kỳ thi thống nhất của Nhà nước. Trong khi đó, học sinh lớp một chỉ có 33 tuần học.
Trong năm học, học sinh được nghỉ 30 ngày bên ngoài cơ sở giáo dục phổ thông. Quy tắc tương tự cũng được áp dụng vào mùa hè - học sinh phải nghỉ ngơi ít nhất 8 tuần. Lịch học và kế hoạch của quá trình giáo dục do nhà trường xây dựng và thống nhất với đại diện của địa phươngtự.
Quyền hợp pháp của Học sinh Trường
Cũng cần chú ý đến thực tế là luật liên bang điều chỉnh lĩnh vực giáo dục phổ thông đã chấp thuận các quyền sau đây của học sinh:
- được giáo dục miễn phí theo GEF;
- học theo giáo trình cá nhân không mâu thuẫn với GEF;
- tham gia một khóa học cấp tốc trong các chương trình giáo dục;
- sử dụng thư viện và các nguồn thông tin khác trong tổ chức;
- đăng ký cung cấp các dịch vụ giáo dục bổ sung và nhận chúng với một khoản phí;
- tham gia điều tiết và quản lý các hoạt động của trường trong khuôn khổ quyền hạn được giao theo các văn bản luật định.
Ngoài ra, mọi trẻ em đang học trung học tại một cơ sở giáo dục thành phố có quyền được tôn trọng phẩm giá của chính mình, tự do bày tỏ niềm tin và thế giới quan của mình, tự do lương tâm và tính chính xác của thông tin.
