Theo lệnh của Hoàng hậu Anna Ioannovna, việc thành lập quân đoàn quý tộc diễn ra ở St. Năm 1732 là kỳ học đầu tiên của nó. Nghị định tương ứng được ban hành vào năm 1731, vào ngày 29 tháng 6. Hãy để chúng tôi xem xét thêm về quân đoàn quý tộc là như thế nào.
Năm 1732
Trong giai đoạn đầu hoạt động của tổ chức, giáo viên được nhận mà không cần kiểm tra. Bắt đầu từ năm 1736, những học sinh giỏi nhất bắt đầu bị thu hút vào giảng dạy. Quân đoàn gentry được khai trương vào năm 1732, vào ngày 17 tháng 2. Vào ngày này, cơ sở đã tiếp nhận 56 học sinh. Vào tháng 6, đã có 352. Tất cả chúng được chia thành ba công ty. Năm 1734, vào ngày 8 tháng 6, số đầu tiên diễn ra. Quân đoàn quý tộc trên đất liền đầu tiên được đặt tại ngôi nhà của Peter Đại đế Menshikov. Các lính canh, giáo viên, một phần của các sĩ quan và một linh mục đã sống trong cùng một tòa nhà. Năm 1752, quân đoàn hải quân gentry được thành lập trên cơ sở Học viện
Điểm đến
Việc thành lập quân đoàn quý tộc là cần thiết cho việc giảng dạy không chỉ quân sự, mà còn cả các bộ môn giáo dục phổ thông. Ông đã huấn luyện cả binh lính và quan chức dân sự. Đây là quý tộc Nga đầu tiêncơ thể khác biệt đáng kể so với người châu Âu. Ở giai đoạn đầu, nhiều phép biến đổi và thay đổi khác nhau đã được thực hiện. I. I. Betskoy và M. I. Kutuzov đã đóng góp đáng kể vào các hoạt động của tổ chức.
Giáo dục phổ thông
Trong số các môn học được dạy trong quân đoàn quý tộc là:
- địa lý;
- lịch sử;
- pháo;
- toán học;
- đấu kiếm;
- củng cố;
- cưỡi;
- Latinh, Đức, Pháp;
- hùng biện;
- ngữ pháp;
- đang gọi;
- huy chương;
- khiêu vũ;
- đạo đức và những thứ khác.
Ngoài ra, có các lớp học hàng ngày trong "bài tập của người lính" - sự lặp đi lặp lại của một kỹ năng nhất định. Tuy nhiên, sau này nó được thành lập để tổ chức chúng mỗi tuần một lần để chúng không cản trở sự đồng hóa của các bộ môn khác. Con cái của các quý tộc học viết và đọc được nhận vào quân đoàn, đó là lý do tại sao nó được gọi là quý tộc, tức là quý tộc. Độ tuổi của học sinh từ 13 đến 18 tuổi.
Tổ chức đào tạo
Quân đoàn đất đai được chia thành hai công ty. Mỗi trường có 100 học sinh. Có 6-7 người sống trong các phòng. Một trong số họ được bổ nhiệm làm "người giao việc trong tình đồng chí" (cấp cao). Ngoài ra, các sĩ quan trực ban được bổ nhiệm trong toàn quân đoàn (trung úy và đại úy). Họ không được phép rời khỏi tòa nhà. Việc thành lập quân đoàn quý tộc đi kèm với những khó khăn nhất định. Nó vận hành một hệ thống đào tạo do Munnich phát triển. Cần lưu ý rằng nó còn lâu mới hoàn hảo. Giáo viên rất hiếm khi giải thích điều này hoặc tài liệu kia. Về cơ bản, họ yêu cầu các phần ghi nhớ. Điều này cũng đúng đối với công việc độc lập. Quá trình giáo dục còn nhàm chán, đơn điệu, chưa khơi dậy hứng thú học tập của học sinh. Tuy nhiên, đã có những nỗ lực để đa dạng hóa các lớp bằng cách đưa vào các yếu tố trực quan. Để các học sinh quen với ngoại ngữ, một thiếu sinh quân, ví dụ, người Đức là người bản xứ, đã được xếp vào phòng bên cạnh một nhà quý tộc Nga. Học sinh được chia thành các nhóm ngành mà chúng đã học. Toàn khóa học bao gồm 4 lớp: lớp 1 là học sinh cuối cấp, lớp 4 là học sinh trung học cơ sở. Giáo dục trong 1-3 ô. kéo dài 5-6 năm. Một sinh viên tốt nghiệp, tùy thuộc vào lớp mà anh ta đã học, được phong quân hàm hay dân sự.
Giáo dục đạo đức
Việc mở quân đoàn quý tộc rơi vào thời điểm hậu Petrine. Hầu hết các giáo viên và lính canh đều nhớ mệnh lệnh của hoàng đế. Theo đó, họ cũng được chuyển sang quân đoàn gentry (quý tộc). Các học sinh được coi là "cấp dưới". Những yêu cầu được đưa ra cho họ không thực sự khác với những yêu cầu được thiết lập cho những người lính. Các học sinh cũng bị trừng phạt vì vi phạm các quy tắc và quy định. Tình trạng này tiếp tục cho đến khi quân đoàn thiếu sinh quân trên bộ do I. I. Betskoy đứng đầu.
Tiểu sử ngắn gọn của nhà lãnh đạo mới
Tôi. I. Betskoy là con trai ngoài giá thú của Trubetskoy, một hoàng tử rơi vàothời kỳ chiến tranh phương Bắc để người Thụy Điển bị bắt. Theo truyền thống tồn tại trong thời đại đó, người cha đặt cho đứa trẻ một phần họ của mình. Cùng với đó, con trai của một hoàng tử nổi tiếng đã nhận được một nền giáo dục xuất sắc và một tài sản lớn. Sự nghiệp quân sự của Betsky bắt đầu ở Đan Mạch. Tuy nhiên, sau đó anh ta chuyển đến Nga. Tại Moscow, Betskoy thành lập Trại trẻ mồ côi đầu tiên. Từ thời điểm đó, ông bắt đầu công việc của một giáo viên. Catherine Đệ Nhị hết sức tán thành ý tưởng của ông về việc giáo dục mọi người về một "giống mới". Vào thời điểm được bổ nhiệm làm người đứng đầu quân đoàn quý tộc, Betsky đã có khá nhiều kinh nghiệm sư phạm và hình thành quan điểm. Ngoài Cô nhi viện, ông còn là giám đốc của Trường Thương mại và Học viện của những cô gái quý tộc. Catherine ủng hộ các chủ trương của anh ấy bằng mọi cách có thể, tin rằng con cái của giới quý tộc phải được giáo dục và chuẩn bị đàng hoàng để tham gia nghĩa vụ quân sự và nhà nước.
Giai đoạn mới của công việc
Betskoy đứng đầu quân đoàn thiếu sinh quân lịch thiệp vào năm 1765, ngày 7 tháng 3. Ngay từ năm 1766, ông đã soạn ra Hiến chương. Theo tài liệu mới, các công ty đã được thanh lý. Theo Điều lệ, 5 độ tuổi được giới thiệu. Trong mỗi người có 5 phòng ban, nơi con cái của cả quý tộc và dị tộc học. Sau này có nhiệm vụ đào tạo giáo viên. Về bình đẳng, họ được học với các thiếu sinh quân. Vì vậy, Betskoy đã cố gắng đưa các lớp học khác nhau đến gần nhau hơn ở một mức độ nhất định, để tránh những bất đồng giữa họ trong tương lai.
Khoa vị thành niên
Quân đoàn lịch sử bắt đầu nhận các bé trai từ 5-6 tuổi. Ở mỗi độ tuổi đã định, họ phảihọc trong 3 năm, nhưng họ đã được ra mắt vào năm 20 tuổi. Đồng thời, trong suốt 15 năm ở trong viện, cha mẹ không được yêu cầu trả lại đứa trẻ. Tuy nhiên, có một số lượng lớn người muốn cho con cái của họ đi học. Thực tế là các nhà quý tộc thời đó không công nhận Học viện Khoa học, hay Học viện Greco-Latin, hay bất kỳ cơ sở giáo dục nào khác. Họ coi chúng không xứng với con của mình. Tuy nhiên, Betskoy bắt đầu ưu tiên những cậu bé có cha mẹ bị thương hoặc chết trong chiến tranh, họ cũng trở nên nghèo khó và không thể cho đứa trẻ học hành tử tế bằng chi phí của mình. Cần lưu ý rằng nguyên tắc thu nhận học sinh này về sau vẫn được giữ nguyên. Tuổi đầu tiên (vị thành niên) chịu sự giám sát của lính canh. Họ đi dạo cùng các cậu bé, chăm sóc sức khỏe, dạy các cháu ngoại ngữ và rèn cho các cháu cách cư xử tốt. Một linh mục và một phó tế cũng có mặt trong khoa này. Ngoài các buổi lễ của nhà thờ, họ còn tổ chức các lớp học theo Luật pháp của Đức Chúa Trời. Ngoài ra còn có các giáo viên dạy tiếng Nga, múa và vẽ trong khoa. Các học sinh chưa đủ tuổi chiếm giữ một tòa nhà riêng biệt.
Tuổi thứ hai
Nó bao gồm trẻ em từ 9-12 tuổi. Các học sinh dưới sự giám sát của các nam gia sư. Họ không nên khắc nghiệt với bọn trẻ. Nhiệm vụ của họ bao gồm dạy trẻ em tự phục vụ bản thân, thấm nhuần "tình yêu thương đối với đức hạnh và cách cư xử tốt". Giáo viên và gia sư được yêu cầu phải lưu ý khả năng của trẻ em, khuynh hướng và khuynh hướng của chúng. Việc quan sát phải được thực hiện cả trong giờ học và trong thời gian nghỉ ngơi. Điều này là cần thiết cho việc xác định khu vực sau này mà một hoặc một đứa trẻ khác có thể tham gia. Ngoài các môn học, việc nghiên cứu được bắt đầu từ khi còn nhỏ, trẻ em từ 9-12 tuổi được dạy về lịch sử, niên đại, địa lý, hình học và số học, thần thoại, và ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ Cổ.
Trẻ em từ 12-15 tuổi
Tổ chức của chi nhánh này gần giống như chi nhánh trước. Theo kế hoạch của Betsky, các học viên sĩ quan ở độ tuổi này phải hoàn thiện các kỷ luật, việc nghiên cứu đã được bắt đầu trước đó. Ngoài ra, họ còn được dạy tiếng Latinh, những kiến thức cơ bản về kiến trúc dân dụng và quân sự, và kế toán. Trong khoa thứ ba, giáo dục phổ thông đã được hoàn thành.
tuổi thứ 4 và thứ 5
Ở những khoa này, việc học và cuộc sống của các học sinh đã thay đổi. Từ năm 15 tuổi, các sĩ quan đã trông chừng lũ trẻ. Họ phải đảm bảo rằng học sinh không dành thời gian nhàn rỗi. Họ được yêu cầu phải đối phó chắc chắn với các sĩ quan, nhưng không được gieo rắc nỗi sợ hãi trong họ. Việc chỉ huy các sư đoàn 4 và 5 do một trung tá đảm nhiệm. Các thuyền trưởng - trợ lý của ông - đã dạy các học sinh các kỷ luật quân sự. Trong số đó có công sự, phòng thủ và bao vây pháo đài, pháo binh, điều lệ. Huấn luyện khoan được thực hiện bởi các hạ sĩ quan. Từ năm 1775, hóa học và vật lý đã được đưa vào như những môn học bắt buộc. Các phòng đặc biệt đã được trang bị cho việc nghiên cứu của họ. Ngoài ra, luật học và kiến trúc dân dụng cũng được chú ý, kiến thức về tiếng Đức, tiếng Latinh (hoặc tiếng Ý) và tiếng Pháp đã được đào sâu. Học sinhcũng tham gia cưỡi ngựa, đấu kiếm.
Nghệ thuật sân khấu
Các giáo viên đọc thuộc lòng đã được mời vào quân đoàn lịch thiệp. Trong số họ có các nghệ sĩ Nga (ví dụ như Plavilshchikov), và người nước ngoài. Điều đáng chú ý là nghệ thuật sân khấu trong viện đặc biệt phổ biến. Nó thậm chí còn thành lập Hội những người yêu thích Văn học. Người tổ chức nó là Alexander Sumarokov, người tốt nghiệp trường kỹ sư Pháo binh năm 1740. Sau một thời gian, ông trở thành một nhà văn lớn. Một trong những người sáng lập nhà hát chuyên nghiệp Nga, Fyodor Volkov, cũng là sinh viên của đoàn và là thành viên của Hội Sumarokov.
Thi
Họ được tổ chức 4 tháng một lần. Cuối năm có một kỳ thi cuối kỳ. Nó được tổ chức công khai với sự hiện diện của chính nữ hoàng hoặc các bộ trưởng, tướng lĩnh, tinh thần, quý tộc dân sự. Thứ tự sau đó đã được thay đổi. Vì vậy, chỉ có 2 kỳ thi công hàng năm bắt đầu được tổ chức - vào giữa tháng Ba và tháng Chín. Nó có sự tham dự của một trong những thượng nghị sĩ, một số giáo sư và giảng viên. Đối với mỗi môn học, số điểm tối đa và tối thiểu được quy định - từ 1/8 đến 128. Ví dụ: đối với môn "viết tiếng Nga", học sinh có thể đạt từ 1/8 đến 2, đối với ngữ pháp - từ 1 đến 96, số học - từ 1 đến 32 và v.v. Sau khi vượt qua tất cả các môn, điểm đã được cộng lại. Theo kết quả, những học sinh tốt nhất đã được xác định. Họ đã được trao tặng huy chương, nhiều sách khác nhau, các công cụ vẽ. Tất cả các thành tích và giải thưởng đã được nhập vào biểu mẫu. Họ đã đếmkhi được phân phối vào cuối khóa đào tạo.
Sự thật thú vị
Một "bức tường biết nói" đã được tạo ra trong tòa nhà quý tộc. Những câu cách ngôn khác nhau, những tư tưởng của người xưa đã được viết trên đó. Sau khi kết thúc giờ học, Bá tước Anh alt, đi dạo với các học sinh trong công viên, giải thích ý nghĩa của những gì đã viết, thảo luận với các học viên, cố gắng đảm bảo rằng họ không chỉ ghi nhớ mà còn hiểu ý nghĩa của những câu nói. Cơ sở cũng thu thập được một thư viện lớn về văn học nước ngoài và trong nước. Tòa nhà có vườn bách thảo riêng. Nó bao gồm thực vật không chỉ từ Nga, mà còn từ một số quốc gia khác. Đặc biệt quan trọng trong giáo dục là những cuộc trò chuyện cá nhân của tù trưởng với những người đàn ông trẻ tuổi. Những học sinh có thành tích tốt của Betskaya, và sau này là Anh alt, được mời đến nhà dùng trà. Các học viên thiếu niên đã đến thăm Catherine II.
Thiếu học
Điều đáng chú ý là trong 15 năm học sinh đã thực tế ở trong điều kiện nhà kính. Kết quả là, trên thực tế, họ đã ly hôn với thực tế. Những người trẻ tuổi, được giáo dục và nuôi dạy xuất sắc, phải đối mặt với thực tế khá khắc nghiệt của nước Nga thời phong kiến. Thường thì họ lạc lõng, không biết làm thế nào để áp dụng tất cả những gì họ đã được dạy trong bao nhiêu năm. Mặc dù thực tế là trong số các sinh viên tốt nghiệp có khá nhiều tướng lĩnh, sĩ quan, chính khách, hầu hết họ đã rời bỏ nghĩa vụ và trở về dinh thự của mình.
Ban giám đốc của Kutuzov
Vào cuối thế kỷ 18, các sự kiện bên ngoài nước Nga khá gay cấn. Trong khivinh quang quân sự của Napoléon, người đã tỏa sáng trong các chiến dịch ở châu Âu, đã đạt đến đỉnh cao. Nhiều người ở Nga hiểu rằng sẽ đến lúc Nga cũng cần phải bảo vệ biên giới của mình. Để làm được điều này, đất nước cần những sĩ quan có năng lực và được đào tạo có khả năng lãnh đạo những người lính. Quân đoàn quý tộc, vốn phổ biến vào thời điểm đó, chỉ giải quyết được một phần vấn đề này. Năm 1794, Bá tước Anh alt (người kế vị Betsky) đã qua đời được thay thế bởi M. I. Kutuzov. Ông bắt đầu công việc của mình với việc tổ chức lại tổ chức. Thay vì 5 tuổi, 4 lính ngự lâm và 1 đại đội lính bắn súng được giới thiệu. Mỗi người có 96 học sinh. Các lớp học đã bị hủy bỏ trong khoa vị thành niên. Kutuzov tin rằng những người lính đặc biệt khỏe mạnh, có thể chất tốt có thể tiếp thu tốt kiến thức và phục vụ trong quân đội. Về vấn đề này, ở khối cơ sở, các chàng trai đã chăm chỉ đi dạo, tham gia các trò chơi vận động ngoài trời trong bất kỳ thời tiết nào hàng ngày.
Kỷ luật
Việc thành lập quân đoàn quý tộc ban đầu được hình thành để đào tạo con người trong hai lĩnh vực - quân sự và dân sự. Tuy nhiên, sau một thời gian tình hình đã thay đổi. Trong thời kỳ Kutuzov lãnh đạo, việc nghiên cứu khoa học quân sự đã có tính thực tiễn rõ rệt. Các lớp học dành cho các bộ phận cao cấp đã bị hoãn lại trong 2 tháng trong các trại. Sau đó, chúng trở thành truyền thống trong các cơ sở giáo dục quân sự khác. Trong trại hè, học sinh thức dậy lúc 6 giờ sáng để đánh trống. Tín hiệu tương tự đã được sử dụng để thông báo bắt đầu và kết thúc các lớp học, bữa trưa, bữa sáng và bữa tối. Một loạt các chiến thuật đã được thực hành trong trại, các lớp học được tổ chứcbắn từ vũ khí pháo binh và súng trường. Học sinh đã học cách thực hiện các cuộc khảo sát địa hình của khu vực, làm việc với bản đồ, nhận ra các tín hiệu khác nhau và xây dựng lại theo lệnh. Khi rảnh rỗi, các học viên được rèn luyện thân thể, bơi lội, tắm nắng. Những sinh viên thành công được lấy làm ví dụ. Kutuzov đã đánh dấu chúng bằng các đơn đặt hàng. Những em học kém phải học các môn trong ngày nghỉ. Kutuzov không chỉ sử dụng các phương pháp thuyết phục mà còn sử dụng cả cưỡng bức.
Tổ chức mới của quá trình giáo dục
Trong thời kỳ lãnh đạo của Kutuzov, hệ thống bài học trên lớp đã được thiết lập. Các nhóm bắt đầu hợp nhất những học sinh có trình độ hiểu biết và độ tuổi xấp xỉ nhau. Chuyển sang lớp tiếp theo được thực hiện theo kết quả của các kỳ thi đạt thành công trong các môn học cụ thể. Học viện đã giới thiệu các kỳ nghỉ hè và nghỉ đông. Theo năm tháng, lớp học đã phát triển thành một gia đình gắn bó thân thiết. Ý thức về tình đồng chí này đã được thể hiện trong việc phục vụ hơn nữa. Việc bổ nhiệm các sinh viên sĩ quan sau khi tốt nghiệp đã được hướng dẫn một cách công bằng.
Kết
Khi chúng tôi gặp các em học sinh lần đầu, Kutuzov đã nói rằng anh ấy sẽ đối xử với các em như những người lính, không phải như những đứa trẻ. Cụm từ này khiến họ bối rối. Tuy nhiên, sau khi tốt nghiệp, nói lời chia tay với họ, anh cho biết dù ngay từ đầu họ đã không yêu anh bằng lời nói của anh nhưng anh chân thành chúc họ hạnh phúc và sẽ được đền đáp xứng đáng vì tình yêu của anh dành cho họ bằng cả danh dự, vinh quang. và cống hiến cho Tổ quốc. Kutuzov đã có thể giải quyết bộcác vấn đề trong giáo dục và đào tạo các sĩ quan tương lai. Ông đã tìm cách hiện thực hóa nhiệm vụ trọng tâm, đó là đào tạo những chỉ huy chuyên nghiệp, có năng lực của các đơn vị kỵ binh và bộ binh có thể chống lại quân đội của Napoléon, vốn đã tích lũy được kinh nghiệm và sức mạnh quân sự. Sau đó, các học trò của Kutuzov đã tỏ ra xuất sắc trong các trận chiến trong Chiến tranh Vệ quốc năm 1812
