Hầu hết mọi học sinh đều biết rằng nếu một giáo viên dạy tiếng Nga nói với anh ta những từ: "Đặt câu theo sơ đồ", thì trước tiên bạn sẽ cần xác định cấu trúc, và cuối cùng thì nó vẫn để đặt các dấu câu. Hơn nữa, bất kỳ học sinh nào cũng sẽ đối phó với phần sau, vì chúng được hiển thị trong một bản vẽ giản đồ. Tất cả các kỹ thuật hình ảnh phụ thuộc trực tiếp vào các yếu tố khác nhau: sự hiện diện của lời nói trực tiếp, các cụm từ phân từ và phân từ, cũng như kiểu và loại câu và lược đồ của chúng.
Lời nói trực tiếp
Để vẽ sơ đồ cho một câu thuộc loại này, bạn sẽ cần lời của tác giả và lời nói trực tiếp trực tiếp. Trong trường hợp này, chữ cái đầu tiên được biểu thị bằng chữ cái viết hoa "a" hoặc chữ cái viết hoa "A" (nếu được viết ở đầu câu) và chữ cái thứ hai - bằng chữ cái viết hoa "P" với việc sử dụng dấu ngoặc kép bắt buộc. dấu.
Hãy xem một vài ví dụ phổ biến:
"P", - a.;
A: "P!";
"P, -a. -P".;
A: "P!" - a.
Trong mỗi dấu câu, dấu câu đã được đặt sẵn, giúp học nhanh các dấu câu.
Đơn giản và phức tạp
Nếu bạn trả lời câu hỏi làm thế nào để vẽ sơ đồ của một câu thuộc loại phức tạp hoặc đơn giản, thì bạn cần bắt đầu với các hình ảnh có điều kiện được sử dụng trong các bản vẽ giản đồ. Phổ biến nhất là lược đồ tuyến tính, liên quan đến việc sử dụng dấu ngoặc đơn cho các mệnh đề cấp dưới và dấu ngoặc vuông để đánh dấu các mệnh đề chính. Ngoài ra, vị ngữ và chủ ngữ còn có những dấu hiệu riêng. Trong trường hợp đầu tiên, đây là hai dấu gạch ngang song song và trong trường hợp thứ hai là dấu gạch ngang. Điều đáng chú ý là trong một loại phức hợp, cái gọi là phương tiện giao tiếp có thể được chỉ ra - một từ liên minh hoặc liên hiệp, và câu hỏi cũng được đưa ra từ phần chính đến phần phụ. Dưới đây là các ví dụ cơ bản nhất: [-=,=], [-, -=] và [-=].
Phức
Khi quyết định làm thế nào để lập một lược đồ của một câu thuộc loại phức hợp, cần phải tính đến rằng chúng thuộc ba loại: không liên kết, phức hợp và phức tạp. Khi hiển thị bằng đồ thị, người ta phải nhớ: tất cả các phương tiện giao tiếp và bản thân các phần của đề xuất phải được hiển thị không bị lỗi. Ví dụ: [-=], [=-] và [-=,=].
Thuộc hạ phức tạp
Nên luôn có một phần phụ thuộc ở đây. Nó được phân biệt bằng dấu ngoặc tròn với một từ được ghi trong đó, đóng vai trò như một liên kết và chính nó là câu hỏi được đặt ra, xuất phát từ từ hoặc cụm từ chính. Cách vẽ sơ đồ câu trong trường hợp này có thể được xem trong một ví dụ điển hình: [-=], (bởi vì).
Chế độ xem thay thế của bản vẽ giản đồ
Bên cạnh các kiểu tuyến tính, đôi khi thường sử dụng lược đồ dọc. Sự khác biệt chính của chúng so với những cái đầu tiên là không có dấu phẩy và các dấu câu khác và vị trí bên dưới phần chính. Trong trường hợp này, có thể có bất kỳ số mệnh đề cấp dưới nào. Ví dụ:
[-=]
tại sao? (bởi vì)
gì? (ai).
Giáo dục đại học
Câu hỏi đặt ra là làm thế nào để vạch ra một đề xuất trong quá trình đào tạo trước đại học. Trong trường hợp này, áp phích chuyên dụng được thực hành với hình ảnh của các bộ phận phụ ở dạng hình tròn và các bộ phận chính ở dạng hình chữ nhật. Ngoài ra, trong một số tình huống, các liên minh có thể được lấy ra khỏi các hình đồ họa, nhưng bắt buộc phải để lại từ đồng minh bên trong. Điều này phải được thực hiện, vì liên hợp là một phần của từ giống như các thành phần khác (phân từ, vị ngữ, chủ ngữ, v.v.).
