Trạng từ là một trong những phần quan trọng (độc lập) của lời nói, dùng để mô tả một thuộc tính (hoặc đặc điểm, như nó được gọi trong ngữ pháp) của một đối tượng, hành động hoặc thuộc tính khác (nghĩa là một đặc điểm).
Tính năng
Nếu trạng từ được gắn với động từ hoặc động từ, nó mô tả thuộc tính của hành động. Nếu nó được sử dụng cùng với một tính từ hoặc một phân từ, thì nó biểu thị thuộc tính của thuộc tính, và nếu trạng từ được kết hợp với một danh từ, thì nó biểu thị thuộc tính của tân ngữ.
“Làm thế nào, khi nào, ở đâu và tại sao? Ở đâu và ở đâu? Tại sao, bao nhiêu và bao nhiêu? - đây là những câu hỏi mà trạng từ trả lời.
Nó không có khả năng thay đổi hình thức ngữ pháp, vì vậy nó được hiểu là một phần bất biến của lời nói. Trạng từ có hai đặc điểm hình thái - nó tạo thành các nhóm liên kết với các ý nghĩa khác nhau, và trong một số trường hợp, nó có mức độ so sánh.
Nhóm giá trị
Có sáu nhóm ngữ nghĩa chính của trạng từ.
- Trạng từ màBạn có thể hỏi những câu hỏi như thế nào? như thế nào?”được gọi là các từ chỉ phương thức hành động. Chúng mô tả chính xác cách thức, cách thức và cách thức một hành động được thực hiện. Ví dụ: nói chuyện (như thế nào?) Một cách thân thiện; cưỡi (bằng cách nào?) trên lưng ngựa; từ chối (bằng cách nào?) hoàn toàn.
- Từ trả lời cho câu hỏi “khi nào? bao lâu? Bao lâu? kể từ lúc nào?”thuộc nhóm trạng ngữ chỉ thời gian. Chúng chỉ ra thời gian của hành động. Ví dụ: đi (khi nào?) Ngày mai; đi bộ (cho đến khi nào?) muộn; đã tồn tại (từ khi nào?) trong một thời gian dài.
- Trạng từ chỉ địa điểm là những từ trả lời cho câu hỏi “ở đâu? ở đâu? ở đâu?". Chúng mô tả chính xác nơi hành động diễn ra. Ví dụ: di chuyển (ở đâu?) Về phía trước; trở về (từ đâu?) từ xa; rò rỉ (ở đâu?) ở tầng dưới.
- Đối với câu hỏi "tại sao?" trả lời các trạng từ chỉ lý do. Họ chỉ ra lý do cho hành động. Ví dụ: vấp vào một góc (vì lý do gì?) Một cách mù quáng; hét lên (tại sao?) trong lúc nóng bỏng.
- Đối với câu hỏi "tại sao?" đáp lại trạng từ với ý nghĩa chỉ mục đích. Chúng mô tả tại sao, vì mục đích gì mà một hành động được thực hiện. Ví dụ: bị mất (tại sao?) Một cách cố ý; làm đổ nước (vì mục đích gì?) để làm tôi bất mãn.
- Loại trạng từ với ý nghĩa mức độ, thước đo thể hiện mức độ biểu hiện của quá trình. Và những trạng từ này có cùng câu hỏi - “ở mức độ nào? bao nhiêu? vào lúc mấy giờ? bao nhiêu?" Ví dụ: nói (ở mức độ nào?) Quá tự tin; đã nghe (bao nhiêu?) rất nhiều tin tức; đã ăn (ở mức độ nào?) no.
Mức độ so sánh
Trạng từ có thể được hình thành từcác phần khác nhau của bài phát biểu. Những thứ được hình thành từ các tính từ chỉ định tính có mức độ so sánh.
-
Đến lượt nó, mức độ so sánh đơn giản khi hình thức của nó được tạo thành ở dạng hậu tố và từ ghép, khi trạng từ ở mức độ so sánh được tạo thành bằng cách sử dụng các từ "ít hơn" hoặc "nhiều hơn". Dưới đây là một số ví dụ:
- dạng đơn giản: chậm - chậm hơn, sáng - sáng hơn, mỏng - mỏng hơn, v.v …;
- dạng ghép: sonorous - sang trọng hơn, trang trọng - ít trang trọng.
Mức độ so sánh nhất của các trạng từ định tính được hình thành bằng cách thêm các từ vựng "nhất" và "ít nhất" vào từ trung tính, ví dụ: "Bài phát biểu này thể hiện thành công nhất kỹ năng hô hấp của tôi."
Trong một số trường hợp, mức độ so sánh nhất có được bằng cách kết hợp mức độ so sánh với các đại từ "mọi người", "mọi người", ví dụ: "Tôi đã nhảy cao hơn mọi người khác." "Nhạc của Beethoven là yêu thích của anh ấy."
Một số trạng từ ở mức độ so sánh nhất và so sánh nhất có gốc khác: much - more - more than all; tệ - tệ hơn - tệ nhất là, v.v
Vai trò cú pháp
Trạng ngữ là một phạm trù bổ ngữ đóng vai trò thành phần phụ trong câu - hoàn cảnh. Ít phổ biến hơn, nó hoạt động như một phần định nghĩa hoặc danh nghĩa của vị ngữ. Hãy xem xét những trường hợp này.
- "Anna nghiêm trang bước lên bậc thềm (như thế nào?)." Trong câu này, trạng từ là hoàn cảnh.
- "Chúng tôi được phục vụ trứng (cái gì?) Luộc mềm và thịt (cái gì?) Bằng tiếng Pháp." Trong trường hợp này, trạng từhoàn thành sứ mệnh quyết tâm (bất nhất).
- "Món quà của bạn (bạn đã làm gì?) Rất hữu ích." Trong trường hợp này, trạng ngữ là bộ phận danh nghĩa của vị ngữ ghép. Ở đây không thể coi một động từ không có nó như một vị ngữ chính thức.
Đánh vần trạng từ
Trạng từ nên kết thúc bằng chữ cái nào trong trường hợp này hoặc trường hợp kia? Làm thế nào để không mắc sai lầm với sự lựa chọn của cô ấy? Có một thuật toán.
- Chọn tiền tố trong từ.
- Nếu chúng ta có tiền tố na-, za-, v-, thì ở cuối từ chúng ta viết chữ o. (Ví dụ: vặn chặt đai ốc; tôi về nhà sau khi trời tối; rẽ trái.)
- Nếu trạng từ bắt đầu bằng tiền tố po-, thì ở cuối từ chúng ta sẽ viết y.
-
Trạng từ tiếng Nga (Ví dụ: tiếng chim hót vào buổi sáng; tôi dần dần tỉnh lại.)
- Nếu đây là tiền tố từ-, to-, from-, thì ở cuối từ chúng ta viết chữ a. (Tôi ngồi bên phải; tôi sẽ rửa cửa sổ cho sạch sẽ; tôi đọc lại cuốn sách này thỉnh thoảng.) Ở đây có những trường hợp ngoại lệ: trẻ, mù, mù.
Tuy nhiên, cần phải nhớ rằng nếu trạng từ xuất phát từ danh từ hoặc tính từ đã có tiền tố này trong từ, thì chúng ta sẽ viết chữ o ở cuối trạng từ. Ví dụ: đi thi sớm (tính từ sớm).
Cuối cùng, sau khi rít lên trong tiếng địa phương, chúng ta sẽ viết một dấu hiệu nhẹ nhàng: hoàn toàn bị bao phủ bởi những đám mây; chạy phi nước đại; đi chỗ khác. Chúng tôi chỉ tìm thấy ngoại lệ trong từ "không thể chịu nổi" và từ "kết hôn" - ở đây những tiếng rít vẫn còn mà không có dấu hiệu nhẹ nhàng.
Dấu gạch ngang và trạng từ
Điều gì sẽ giúp xác định có hay khôngkhông viết một từ có dấu gạch nối? Hãy nhớ quy tắc sau: viết bằng gạch nối các từ
- Bắt nguồn từ đại từ và tính từ với tiền tố po- và hậu tố - him, -om, -i. Ví dụ: sẽ theo ý kiến của tôi; giải tán một cách tử tế; nói theo cách quen thuộc.
- Bắt nguồn từ các chữ số có tiền tố v- (in-) và các hậu tố -s, -ih: thứ nhất, thứ ba.
- Phát sinh thông qua sự tham gia của tiền tố cái gì đó hoặc hậu tố-cái gì đó,-cái gì đó, -hoặc. Ví dụ: Có một cái gì đó cho bạn; ai đó hỏi bạn; một ngày nào đó bạn sẽ nhớ; nếu có cháy ở đâu đó.
- Bằng cách thêm các từ gần gũi hoặc lặp lại: đã xảy ra cách đây rất lâu; hầu như không di chuyển.
Trong kết luận
Ngôn ngữ Nga đầy màu sắc và biểu cảm. Trạng từ đóng một trong những vai trò chính trong việc này, cung cấp cho bài nói của chúng ta những chi tiết giàu tính biểu cảm. Phương ngữ này nắm giữ nhiều bí mật và theo các nhà ngôn ngữ học, vẫn đang được phát triển.
