Mỗi người có học đều hiểu rất rõ kinh nghiệm là gì. Đây là sự thống nhất của các kỹ năng và kiến thức, mà tất cả mọi người có được trong quá trình sống của họ, từ thời thơ ấu, ngay từ khi thành viên tương lai của xã hội bắt đầu nhận được ấn tượng, kinh nghiệm, quan sát và thực hiện các hành động thực tế. Ngoài ra, kinh nghiệm là một trong những khái niệm cơ bản của lý thuyết tri thức. Tuy nhiên, nó đáng được xem xét theo nghĩa truyền thống.
Trải nghiệm cuộc sống
Anh ấy cần được nói trước. Kinh nghiệm sống là gì? Vì vậy, người ta thường gọi một tập hợp các sự kiện xảy ra trong khuôn khổ tiểu sử của một người và cùng một người. Đây có thể nói là lịch sử cá nhân của anh ấy hoặc thậm chí là tiểu sử xã hội.
Người ta tin rằng số lượng tình huống đã trải qua và độ sâu của chúng là những yếu tố quyết định sức sống của mỗi cá nhân, cũng như thế giới tâm linh của họ. Rốt cuộc, kinh nghiệm lớn lên từ những trải nghiệm, đau khổ, sự chiến thắng của ý chí trước những ham muốn và thành tựu. Tất cả điều này dẫn đến sự khôn ngoan.
Người ta thường chấp nhận rằng cuộc sống được trao cho một người chỉ để người đó có được trải nghiệm này. Đây là mục đích của sự tồn tại trên trần thế. Đếnđể có được kinh nghiệm, một người hoàn toàn hòa mình vào cuộc sống, vượt qua những trở ngại, trải qua những cơn bão tố gây ra rất nhiều rắc rối. Nhưng chính trong quyết định của họ, anh ấy thường xoay sở để tìm ra câu trả lời cho nhiều câu hỏi thú vị.
Tồn tại trong xã hội
Nó góp phần tích lũy kinh nghiệm xã hội, là một tập hợp các kỹ năng cần thiết để tham gia vào xã hội.
Kinh nghiệm trong bối cảnh này là gì? Đây là kiến thức thực tế về cuộc sống chung của mọi người, đã được ghi lại trong các chuẩn mực và nguyên tắc hành vi, cũng như trong các truyền thống, quy định đạo đức, lễ nghi và phong tục. Nó cũng bao gồm cảm giác, phản xạ, cảm xúc, điểm mốc, quan điểm, quan điểm, ngôn ngữ và thế giới quan.
Kiến thức về tất cả những điều trên được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Không có điều này, xã hội là không thể. Nếu một lúc nào đó toàn bộ dân số, trừ trẻ em dưới 3-4 tuổi, biến mất, thì nền văn minh sẽ chết. Rốt cuộc, những đứa trẻ sẽ không thể thành thạo tất cả các kỹ năng của nhân loại. Điều này là không thể nếu không có sự chuyển giao kinh nghiệm xã hội từ những người lớn sở hữu nó cho mọi người.
Về tính cá nhân
Điều quan trọng là phải giải quyết chủ đề về trải nghiệm độc lập là gì. Trẻ em và thanh thiếu niên thường gặp nhất. Ít thường xuyên hơn một chút - người lớn. Nó thể hiện ở những khoảnh khắc khi một người bắt đầu làm việc gì đó một mình mà không có sự hướng dẫn, chỉ bảo hoặc giám hộ từ bên ngoài.
Trải nghiệm này đặc biệt quan trọng đối với trẻ em. Nếu họNếu họ không có được cơ hội đó, họ sẽ không có gì để suy nghĩ. Đồng thời, trẻ cần có một người mà trẻ có thể tham khảo ý kiến (cha mẹ, giáo viên, người giám hộ, một trong những người thân). Nếu không, kinh nghiệm độc lập của chính anh ta sẽ trống rỗng hoặc không hoàn hảo. Nó không đúng. Kinh nghiệm phải được "xử lý". Đây là một ví dụ - một đứa trẻ có thể nghe giai điệu đơn giản nhất trên đàn piano bằng tai. Nhưng để chơi nó một cách chính xác, với những ngón tay "cần thiết", có tính đến tất cả các dấu hiệu và khoảng dừng, anh ta sẽ thành công chỉ sau khi cùng thực hiện một tác phẩm với người lớn. Và có hàng nghìn ví dụ tương tự.
Phương diện chuyên nghiệp
Ngoài tất cả những điều trên, trẻ em được dạy về kinh nghiệm làm việc có liên quan khi chúng đi học. Điều này rất quan trọng đối với định hướng nghề nghiệp trong tương lai của họ.
Có liên quan là kinh nghiệm làm việc mà một người có được trong một hồ sơ nhất định. Nếu một ứng viên đến phỏng vấn tại một phòng khám tư nhân, nơi anh ta muốn làm bác sĩ phẫu thuật, thì trước hết, chủ cơ sở đó quan tâm đến việc nhân viên tiềm năng đã làm việc trong chuyên ngành này bao nhiêu năm.
Tại sao kiến thức về chủ đề này lại quan trọng? Bởi vì trẻ em phải học ngay từ khi còn nhỏ rằng sự tự quyết định nghề nghiệp là quan trọng. Tất nhiên, hàng chục nghìn người tốt nghiệp đại học ở một chuyên ngành cuối cùng lại làm việc trong các lĩnh vực hoạt động khác. Nhưng đây chính là điều mà nhà trường đang muốn truyền tải đến các em - các em không nên lãng phí 4 năm một cách vô ích. Điều quan trọng là họ phải có cách tiếp cận có trách nhiệm đối với vấn đề chọn nghề để nhận được một nền giáo dục phù hợp.
quân đội
Ở Nga, dịch vụ là bắt buộc - đó là luật. Ý thức này cũng cần được truyền đạt cho các em trai trong quá trình đi học. Và bên cạnh đó, giáo viên nên giải thích cho những người bảo vệ Tổ quốc tương lai về kinh nghiệm chiến đấu.
Quân đội là một trường học thực sự của cuộc sống. Tất cả các chàng trai, đang trong quân đội, đều trải qua các khóa huấn luyện về thể chất và diễn tập, đi đến các trường bắn, và cũng nhận được một chuyên ngành nhất định (tùy thuộc vào loại quân). Quân đội dạy phải giữ lời, chịu đựng điều kiện bất lợi và đói kém, có trách nhiệm với những gì đã nói và làm, biết chọn người, kính trọng người lớn tuổi. Dịch vụ nóng nảy trong tất cả các kế hoạch. Sau khi nhập ngũ, các chàng trai trở nên có thể chịu đựng và làm được điều gì đó, ngay cả khi bạn muốn từ bỏ mọi thứ. Dịch vụ giúp bạn cảm nhận được giá trị đích thực của tự do, cuộc sống, sức khỏe và tất nhiên là cả những người thân yêu.
Nhiều người tin rằng không có quân đội thì tất cả những điều này có thể đạt được. Nhưng chỉ những người chưa đến đó mới nghĩ như vậy. Trọn năm trải qua trong điều kiện khắc nghiệt, ngày càng gian khổ là trải nghiệm chiến đấu không bao giờ quên.
Thực hành
Kể về kinh nghiệm là gì, người ta không thể không ghi nhận thêm một sắc thái. Nó liên quan đến thực tiễn - hoạt động thiết lập mục tiêu của con người đồng hành với mỗi chúng ta từ khi sinh ra.
Nếu bạn quan sát một em bé, bạn sẽ nhận thấy điều gì đó thú vị, nhưng đồng thời cũng đơn giản. Điều này đề cập đến quá trình đạt được các kỹ năng. Một ngày anh ấy hầu như khôngcầm một món đồ chơi. Và một tuần sau, anh ta có ý thức cầm lấy chiếc thìa bằng tay cầm. Sau đó, anh ta học cách đi bộ. Cú ngã đầu tiên, trúng đích. Nhưng sau một thời gian, anh ấy đã đứng vững trở lại.
Trải nghiệm thực tế là như vậy. Chúng ta có được nó trong suốt cuộc đời của mình, cho đến khi về già. Và có! Rốt cuộc, nhiều người, đã đến tuổi nghỉ hưu, quyết định học một thứ gì đó. Một số đi xe đạp, một số khác đi học lái xe, một số đăng ký một khóa học ngoại ngữ. Và trong quá trình đào tạo, họ có được kinh nghiệm mới. Nhân tiện, một số người có thể thắc mắc - tại sao nhiều người muốn làm điều gì đó, để tích lũy kiến thức? Mọi thứ đều đơn giản. Đây là bản năng tò mò bẩm sinh, thường phát triển thành tò mò.
Các loại kiến thức khác
Như vậy, ở trên đã nói rõ ràng về kinh nghiệm là gì. Định nghĩa rất rõ ràng, nhưng cuối cùng tôi muốn lưu ý thêm một số loại kiến thức hiện có.
Ngoài những điều trên, còn có trải nghiệm vật lý, các yếu tố của chúng là cảm giác. Trải nghiệm cảm xúc liên quan đến cảm giác và trải nghiệm. Nhưng đây là một sự hình thành tổng thể khá phức tạp, tích hợp nhiều loại cấu trúc tinh thần khác nhau.
Ngoài ra còn có trải nghiệm tinh thần bao gồm các khía cạnh của ý thức và trí tuệ. Và sau đó là tôn giáo, hay còn gọi là tâm linh và thần bí. Tính cụ thể của nó nằm ở tính chủ quan tối đa của kinh nghiệm. Tính năng tương tự khiến bạn không thể chuyển trải nghiệm này không thay đổi sang trải nghiệm khác.cho một người. Vì mỗi người đều có những trải nghiệm của riêng mình.
