Ngôn ngữ văn học là ngôn ngữ trong đó có ngôn ngữ viết của một dân tộc nhất định, và đôi khi là một số ngôn ngữ. Có nghĩa là, học tập, văn bản và giao tiếp hàng ngày diễn ra bằng ngôn ngữ này, tài liệu kinh doanh chính thức, tác phẩm khoa học, tiểu thuyết, báo chí, cũng như tất cả các biểu hiện khác của nghệ thuật được thể hiện bằng lời nói, thường là viết, nhưng đôi khi bằng miệng. Do đó, các dạng sách truyền miệng và sách viết của ngôn ngữ văn học có sự khác biệt. Sự tương tác, tương quan và sự xuất hiện của chúng phụ thuộc vào một số mẫu lịch sử nhất định.
Các định nghĩa khác nhau về khái niệm
Ngôn ngữ văn học là một hiện tượng được các nhà khoa học hiểu theo cách riêng của nó. Một số người tin rằng nó là phổ biến, chỉ được xử lý bởi các bậc thầy về từ ngữ, tức là các nhà văn. Trước hết, những người ủng hộ cách tiếp cận này đều lưu ý đến khái niệmngôn ngữ văn học, liên quan đến thời đại mới, và đồng thời giữa các dân tộc với một tiểu thuyết được thể hiện phong phú. Theo những người khác, ngôn ngữ văn học là ngôn ngữ sách, viết, trái ngược với lời nói sống, tức là ngôn ngữ nói. Cách giải thích này dựa trên những ngôn ngữ có chữ viết cổ. Vẫn còn những người khác tin rằng đây là một ngôn ngữ có giá trị phổ biến đối với một dân tộc cụ thể, trái ngược với biệt ngữ và phương ngữ, những ngôn ngữ này không có ý nghĩa phổ biến như vậy. Ngôn ngữ văn học luôn là kết quả của hoạt động sáng tạo chung của con người. Đây là mô tả ngắn gọn về khái niệm này.
Mối quan hệ với nhiều phương ngữ khác nhau
Cần đặc biệt chú ý đến sự tương tác và tương quan của phương ngữ và ngôn ngữ văn học. Cơ sở lịch sử của một số phương ngữ càng vững chắc thì ngôn ngữ văn học càng khó thống nhất về mặt ngôn ngữ của mọi thành viên trong dân tộc. Cho đến nay, các phương ngữ cạnh tranh thành công với ngôn ngữ văn học nói chung ở nhiều quốc gia, chẳng hạn như ở Indonesia, Ý.
Khái niệm này cũng tương tác với các phong cách ngôn ngữ tồn tại trong ranh giới của bất kỳ ngôn ngữ nào. Chúng là những giống đã phát triển trong lịch sử và trong đó có một loạt các tính năng. Một số trong số chúng có thể được lặp lại theo các phong cách khác nhau, nhưng một chức năng đặc biệt và sự kết hợp nhất định của các tính năng sẽ phân biệt một phong cách với phần còn lại. Ngày nay, một số lượng lớn người nói sử dụng các hình thức thông tục và thông tục.
Sự khác biệt trong sự phát triển của ngôn ngữ văn học giữa các dân tộc khác nhau
Thời Trung Cổ cũng như Thời MớiỞ những thời điểm khác nhau, lịch sử ngôn ngữ văn học phát triển khác nhau giữa các dân tộc. Ví dụ, hãy so sánh vai trò của ngôn ngữ Latinh trong văn hóa của các dân tộc Đức và Lãng mạn đầu thời Trung cổ, các chức năng mà tiếng Pháp đã đóng ở Anh cho đến đầu thế kỷ 14, sự tương tác của tiếng Latinh, Séc, Ba Lan. vào thế kỷ 16, v.v.
Phát triển các ngôn ngữ Slavic
Trong thời đại mà một quốc gia đang được hình thành và phát triển, một thể thống nhất của các chuẩn mực văn học được hình thành. Thông thường điều này xảy ra đầu tiên bằng văn bản, nhưng đôi khi quá trình này có thể diễn ra đồng thời bằng văn bản và bằng lời nói. Ở nhà nước Nga trong giai đoạn từ thế kỷ 16 đến thế kỷ 17, công việc đang được tiến hành để hợp thức hóa và hợp lý hóa các quy tắc của ngôn ngữ nhà nước kinh doanh cùng với việc hình thành các yêu cầu thống nhất đối với ngôn ngữ Moscow thông thường. Quá trình tương tự đang diễn ra ở các bang Slavic khác, trong đó ngôn ngữ văn học đang tích cực phát triển. Đối với tiếng Serbia và tiếng Bulgaria, điều đó ít điển hình hơn, vì ở Serbia và Bulgaria không có điều kiện thuận lợi để phát triển ngôn ngữ văn thư và nhà nước kinh doanh trên cơ sở quốc gia. Tiếng Nga, cùng với tiếng Ba Lan và ở một mức độ nào đó, tiếng Séc, là một ví dụ về ngôn ngữ văn học Slavic quốc gia vẫn giữ được mối liên hệ với ngôn ngữ viết cổ.
Ngôn ngữ quốc gia, đã đi theo con đường phá vỡ truyền thống cũ, là tiếng Serbo-Croatia, và một phần cũng là tiếng Ukraina. Ngoài ra, có những ngôn ngữ Slavic đã không phát triển liên tục. Ở một giai đoạn nhất định, điều nàysự phát triển bị gián đoạn, do đó, sự xuất hiện của các đặc điểm ngôn ngữ quốc gia ở một số quốc gia đã dẫn đến sự đoạn tuyệt với truyền thống cổ, chữ viết cũ, hoặc truyền thống muộn hơn - đó là các ngôn ngữ Macedonian, Belarus. Chúng ta hãy xem xét chi tiết hơn về lịch sử của ngôn ngữ văn học ở nước ta.
Lịch sử ngôn ngữ văn học Nga
Di tích cổ nhất trong số các di tích văn học còn tồn tại có niên đại từ thế kỷ 11. Quá trình biến đổi và hình thành của ngôn ngữ Nga trong thế kỷ 18-19 diễn ra trên cơ sở đối lập với tiếng Pháp - ngôn ngữ của giới quý tộc. Trong các tác phẩm kinh điển của văn học Nga, các khả năng của nó đã được tích cực nghiên cứu, các hình thức ngôn ngữ mới đã được giới thiệu. Các nhà văn nhấn mạnh sự phong phú của nó và chỉ ra những lợi thế của nó trong mối quan hệ với ngoại ngữ. Có những tranh chấp thường xuyên về vấn đề này. Ví dụ, tranh chấp giữa người Slavophiles và người phương Tây đã được biết đến. Sau đó, trong những năm Xô Viết, người ta nhấn mạnh rằng ngôn ngữ của chúng tôi là ngôn ngữ của những người xây dựng chủ nghĩa cộng sản, và trong thời kỳ cầm quyền của Stalin, thậm chí còn có cả một chiến dịch chống lại chủ nghĩa vũ trụ trong văn học Nga. Và hiện tại, lịch sử của ngôn ngữ văn học Nga ở nước ta vẫn đang tiếp tục hình thành, khi sự biến đổi của nó liên tục diễn ra.
Nghệ thuật dân gian truyền miệng
Văn học dân gian dưới dạng các câu nói, tục ngữ, sử thi, truyện cổ tích đều có nguồn gốc từ lịch sử xa xưa. Các mẫu nghệ thuật dân gian truyền miệng được truyền từ đời này sang đời khác, từ miệng này sang miệng khác và nội dung của chúng được trau chuốt theo cách duy nhấtcác kết hợp ổn định và các dạng ngôn ngữ đã được cập nhật khi ngôn ngữ được phát triển.
Và sau khi chữ viết xuất hiện, khả năng sáng tạo bằng miệng vẫn tiếp tục tồn tại. Văn học dân gian thành thị và công nhân, cũng như những tên trộm (nghĩa là các trại tù) và văn hoá dân gian quân đội, đã được thêm vào văn hoá dân gian nông dân trong Thời đại Mới. Nghệ thuật dân gian truyền miệng ngày nay được thể hiện rộng rãi nhất trong truyện cười. Nó cũng ảnh hưởng đến ngôn ngữ văn học viết.
Ngôn ngữ văn học phát triển như thế nào ở nước Nga Cổ đại?
Sự lan truyền và giới thiệu chữ viết ở Nga, dẫn đến sự hình thành ngôn ngữ văn học, thường gắn liền với tên của Cyril và Methodius.
Ở Novgorod và các thành phố khác của thế kỷ 11-15, chữ vỏ cây bạch dương đã được sử dụng. Phần lớn những người còn sống là những bức thư riêng có tính chất kinh doanh, cũng như các tài liệu như hồ sơ tòa án, hóa đơn mua bán, biên lai, di chúc. Ngoài ra còn có văn học dân gian (hướng dẫn gia đình, câu đố, truyện cười học đường, âm mưu), văn bản văn học và nhà thờ, cũng như các bản ghi có tính chất giáo dục (nguệch ngoạc và hình vẽ của trẻ em, bài tập ở trường, nhà kho, bảng chữ cái).
Được giới thiệu vào năm 863 bởi hai anh em Methodius và Cyril, chữ viết Slavonic của Nhà thờ dựa trên một ngôn ngữ chẳng hạn như Old Church Slavonic, đến lượt nó, có nguồn gốc từ các phương ngữ Nam Slav, hay đúng hơn, từ tiếng Bungari Cổ, Phương ngữ Macedonian. Hoạt động văn học của những anh em này chủ yếu là dịch các sách của Cựu ước và Tân ước. Học sinh của họ chuyển từBộ sách tôn giáo từ tiếng Hy Lạp đến nhà thờ Slavonic. Một số học giả tin rằng Cyril và Methodius đã giới thiệu bảng chữ cái Glagolitic, không phải Cyrillic, và bảng chữ cái sau này đã được phát triển bởi sinh viên của họ.
Nhà thờ Slavonic
Ngôn ngữ của cuốn sách, không phải ngôn ngữ nói, là tiếng Slavonic của Nhà thờ. Nó lan truyền trong nhiều dân tộc Slav, nơi nó đóng vai trò như ngôn ngữ của văn hóa nhà thờ. Văn học Slav của nhà thờ lan truyền ở Moravia giữa những người Tây Slav, ở Romania, Bulgaria và Serbia trong số những người Slav ở phía nam, ở Cộng hòa Séc, Croatia, Wallachia, và cả ở Nga với sự chấp nhận của Cơ đốc giáo. Ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ rất khác với ngôn ngữ nói, các văn bản có thể bị thay đổi trong quá trình trao đổi thư từ, dần dần trở thành Nga ngữ. Các từ tiếp cận với tiếng Nga, bắt đầu phản ánh các tính năng đặc trưng của phương ngữ địa phương.
Những cuốn sách ngữ pháp đầu tiên được biên soạn vào năm 1596 bởi Lavrenty Zinaniy và vào năm 1619 bởi Melety Smotrytsky. Vào cuối thế kỷ 17, quá trình hình thành một ngôn ngữ như Church Slavonic về cơ bản đã hoàn thành.
Thế kỷ 18 - cải cách ngôn ngữ văn học
M. V. Lomonosov vào thế kỷ 18 đã thực hiện những cải cách quan trọng nhất đối với ngôn ngữ văn học của nước ta, cũng như hệ thống văn tự. Ông đã viết một bức thư vào năm 1739, trong đó ông đã xây dựng các nguyên tắc cơ bản của sự đa dạng hóa. Lomonosov, tranh luận với Trediakovsky, đã viết rằng cần phải sử dụng các khả năng của ngôn ngữ của chúng ta thay vì vay mượn các kế hoạch khác nhau từ những người khác. Theo Mikhail Vasilyevich, thơ có thể được viết ở nhiều điểm dừng: không hợp âm (trochee,iambic), trisyllabic (amphibrachium, anapaest, dactyl), nhưng anh ấy tin rằng sự phân chia thành spondei và pyrrhia là không chính xác.
Ngoài ra, Lomonosov cũng biên soạn một ngữ pháp khoa học của tiếng Nga. Ông đã mô tả trong cuốn sách của mình về cơ hội và sự giàu có của mình. Ngữ pháp đã được tái bản 14 lần và sau đó tạo thành nền tảng cho một tác phẩm khác - Ngữ pháp của Barsov (viết năm 1771), người là học trò của Mikhail Vasilievich.
Ngôn ngữ văn học hiện đại ở nước ta
Người tạo ra nó là Alexander Sergeevich Pushkin, người có những sáng tạo là đỉnh cao của văn học ở nước ta. Luận điểm này vẫn còn phù hợp, mặc dù những thay đổi lớn đã diễn ra trong ngôn ngữ trong hơn hai trăm năm qua, và ngày nay có sự khác biệt rõ ràng về văn phong giữa ngôn ngữ hiện đại và ngôn ngữ của Pushkin. Bất chấp thực tế là các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học hiện đại ngày nay đã thay đổi, chúng tôi vẫn coi tác phẩm của Alexander Sergeyevich là một hình mẫu.
Trong khi đó, chính nhà thơ đã chỉ ra vai trò chính trong việc hình thành ngôn ngữ văn học của N. M. Karamzin, kể từ khi nhà văn và nhà sử học lừng danh này, theo Alexander Sergeevich, đã giải phóng tiếng Nga khỏi ách thống trị của người khác và trả lại tự do cho nó.
