Có nhiều phương pháp học tiếng Anh khác nhau. Một trong số đó là kỹ thuật giao tiếp. Đây là một cách tiếp cận lâu đời để dạy ngoại ngữ cho học sinh và sinh viên ở Châu Âu và Hoa Kỳ.
Mục tiêu chính của kỹ thuật giao tiếp là học ngôn ngữ thông qua thực hành, thoát khỏi nỗi sợ hãi và giúp vượt qua rào cản ngôn ngữ.
Phương pháp dạy giao tiếp là gì
Kỹ thuật này xuất hiện cách đây khoảng 50 năm ở Anh. Khi đó tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ quốc tế. Các phương pháp tồn tại vào thời điểm đó không còn là lý tưởng, và ngày càng nhiều người vốn là ngoại ngữ của tiếng Anh gặp khó khăn trong việc học. Điều quan trọng hơn là học viên phải học ngôn ngữ và nhanh chóng bắt đầu áp dụng nó vào thực tế, và trên thực tế, khóa đào tạo nhằm mục đích hệ thống hóa và nghiên cứu sâu các đặc điểm ngữ pháp. Những người có mục tiêu học tập để giao tiếp đã không nhận được kiến thức cần thiết, trình độ ngôn ngữ nói kém vàkhông biết gì về phép xã giao bằng lời nói. Đây là cách mà phương pháp học tiếng Anh giao tiếp bắt đầu ra đời. Mục tiêu của cô là dạy mọi người giao tiếp hoàn toàn trong cuộc sống thực.
Bản chất của phương pháp này là các văn bản hư cấu, hoàn toàn xa rời thực tế, thay thế các đoạn hội thoại từ cuộc sống hàng ngày. Học sinh hoàn toàn tham gia vào cuộc đối thoại. Ví dụ: họ không nói về mình theo sơ đồ: "Tên tôi là Petya. Tôi đến từ Tver. Tôi là sinh viên", mà xây dựng một cuộc đối thoại và đặt câu hỏi cho nhau, diễn xuất một cảnh làm quen.
Trong các bài học đầu tiên, các chủ đề quen thuộc và thú vị với mọi người sẽ được chọn để thảo luận, để học sinh phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên.
Sự khác biệt chính giữa phương pháp giao tiếp là không có giáo án cụ thể. Tất cả phụ thuộc vào câu hỏi và câu trả lời của học sinh và các tình huống mô phỏng. Mỗi bài học tiếp theo là một cuộc thảo luận về các chủ đề và bài tập mới. Điều này cho phép bạn phát huy hết khả năng của học sinh và tiến hành bài học để các em không cảm thấy nhàm chán.
Mục tiêu chính của phương pháp giao tiếp
Phương pháp giảng dạy giao tiếp nhằm đảm bảo rằng học viên có thể thoải mái giao tiếp tiếng Anh trực tiếp mà không sợ bị hiểu nhầm. Một người được đào tạo theo kỹ thuật này sẽ có thể tìm thấy một ngôn ngữ chung với người nước ngoài ở một quốc gia nói tiếng Anh, thông thạo một bộ cụm từ tiêu chuẩn và biết tới 1000 từ.
Tuy nhiên, học viên của kỹ thuật này cần đi sâu nghiên cứu và không được bỏ học sau vài tháng. Nếu không thì có thể sai ngữ phápNhững sai lầm và những cụm từ sáo rỗng sẽ khiến bạn không thể vượt qua được một nhà đối thoại thông minh và thú vị.
Tính năng của phương pháp
Theo một số nguồn, kỹ thuật này phù hợp nhất cho những người đã có một số kiến thức về lĩnh vực này, ví dụ như học sinh, sinh viên đã tham gia các khóa học cơ bản. Nhưng bên cạnh đó, các nguyên tắc chính của phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp cũng giúp ích:
- vượt qua rào cản ngôn ngữ, bởi vì mục tiêu của phương pháp là dạy học sinh giao tiếp mà không do dự - phần chia sẻ của các sĩ tử trong các lớp học là dành cho việc thực hành giao tiếp;
- bắt đầu nói tiếng Anh sau buổi học đầu tiên - sau buổi học đầu tiên, vốn từ vựng của học viên sẽ được bổ sung với ít nhất 20 cụm từ có thể sử dụng tích cực trong các cuộc hội thoại;
- làm chủ bài phát biểu lưu loát - trong lớp học, kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh được phát triển nhanh chóng và thuần thục như tiếng mẹ đẻ;
- phát triển sự hiểu biết về ngôn ngữ - vì trong quá trình học một người không chỉ nói mà còn nghe, kỹ năng nghe ngôn ngữ phát triển;
- bổ sung vốn từ vựng một cách nhanh chóng - công nghệ học tập được xây dựng theo cách mà mọi người có thể nhanh chóng học ngôn ngữ và bắt đầu nói thành thạo, trong những tháng đầu tiên học, học viên nắm vững khoảng 60% lượng từ vựng ở mức trung bình. Người Anh;
- không cảm thấy nhàm chán trong lớp học - sau cùng, bài học dưới dạng các hoạt động thú vị: giao tiếp trực tiếp, trò chơi giáo dục, hỗ trợ lẫn nhau;
- save là hệ thống học phổ biến được sử dụng tại nhiều trung tâm ngoại ngữ, ngoài ra không cầnmua sách giáo khoa đắt tiền.
Phương pháp này phù hợp với ai?
Phương pháp giao tiếp trong dạy ngoại ngữ có những đặc điểm riêng nên có thể không phù hợp với mọi đối tượng học sinh, tất cả phụ thuộc vào mục tiêu và mục tiêu học tập. Đây là cách tốt nhất để học một ngôn ngữ cho:
- Những người muốn cải thiện kỹ năng nói của mình. Kỹ thuật này giúp vượt qua nỗi sợ mắc lỗi và các cuộc trò chuyện liên tục bằng tiếng Anh giúp trau dồi khả năng phát âm và học các quy tắc cần thiết để xây dựng câu chính xác.
- Những ai muốn có thể duy trì cuộc trò chuyện ở mức độ có thể chấp nhận được. Trong quá trình đào tạo, giáo viên tiếng Anh cho học viên của mình cơ hội đối thoại về nhiều chủ đề thú vị. Do đó, khi gặp một người nói tiếng Anh bản ngữ, bạn có thể dễ dàng bắt đầu và duy trì cuộc trò chuyện với họ về các chủ đề phổ biến nhất.
- Mong muốn nâng cao mức độ hiểu lời nói. Đây là một kỹ năng rất quan trọng - nghe ngôn ngữ, nhờ đó bạn có thể trở thành một người đối thoại chính thức (sau tất cả, nghe không kém phần quan trọng so với nói), cũng như xem phim và chương trình bằng tiếng Anh.
- Những ai quan tâm đến việc học nói tiếng Anh đẹp và chuẩn. Thông thường, cách nói đẹp sẽ làm tăng thêm sự tự tin, và điều này góp phần tạo nên phản ứng tích cực của người đối thoại. Thiếu trọng âm là chìa khóa để có một cuộc đối thoại tốt.
- Những ai đã chán những giờ học nhàm chán trên lớp dựa trên phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp, những nhiệm vụ luôn thú vị.
Có thể chấp nhận học bằng phương pháp này từ đầu, tuy nhiên, đối với những người cómột số kiến thức nền tảng về ngôn ngữ, việc học sẽ dễ dàng hơn.
Kỹ thuật giao tiếp giúp học nói trôi chảy - đây là yêu cầu rất phổ biến từ các nhà tuyển dụng nước ngoài. Luyện nói thường xuyên sẽ giúp thành thạo kỹ năng này.
Trước hết, học thông qua giao tiếp được tạo ra cho những ai quan tâm đến phần thực hành và kết quả là khả năng nói chuyện không ngại ngần với người nước ngoài. Nhưng để vượt qua thành công hầu hết các kỳ thi và bài kiểm tra tiếng Nga, kiến thức này sẽ không đủ.
Nguyên tắc cơ bản của chương trình làm việc
Trong các lớp học dựa trên phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp, chương trình làm việc bao gồm nhiều nhiệm vụ nhằm giải quyết các vấn đề thực tế: ví dụ có thể gọi đồ ăn trong nhà hàng, mua vé tại nhà ga, tham quan bác sĩ hoặc chọn điểm đến du lịch.
Có hai loại nhiệm vụ như vậy:
- Giải quyết các vấn đề về giao tiếp theo chức năng: so sánh các hình ảnh và tìm ra sự khác biệt, sắp xếp các sự kiện theo đúng thứ tự, điền vào khoảng trống trên thẻ và hình ảnh, làm theo hướng dẫn và giải quyết vấn đề.
- Cải thiện kỹ năng giao tiếp xã hội: giao tiếp trực tiếp, xây dựng đối thoại, tiểu phẩm ngẫu hứng, đóng vai và tranh luận.
Lớp học diễn ra như thế nào
Mục tiêu chính của chương trình làm việc của phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp là dạy học sinh giao tiếp trực tiếp. Để đạt được điều này, học sinh phải ghi nhớ các cấu trúc ngữ pháp cần thiết và nắm vững vốn từ vựng trung bình. Để làm được điều này, giáo án làtừ một số mô-đun:
- Trình bày cấu trúc ngữ pháp. Học sinh có cơ hội đọc hoặc nghe văn bản với tài liệu đang được nghiên cứu và trả lời các câu hỏi liên quan đến tài liệu đó.
- Làm việc với tài liệu đã nghiên cứu. Học sinh tìm đúng cấu trúc ngữ pháp trong văn bản. Với sự trợ giúp của giáo viên hoặc người cố vấn, một quy tắc được hình thành để sử dụng trong ngôn ngữ.
- Thực hành có sự giám sát của giáo viên: thực hiện các công việc bằng văn bản sử dụng cấu trúc. Ví dụ: câu hỏi kiểm tra hoặc điền vào khoảng trống trong câu.
- Thực hành hạn chế với xây dựng - giao tiếp với giáo viên.
- Thực hành miễn phí: nhiệm vụ cặp hoặc nhóm - đối thoại với nhau, mô phỏng các tình huống trong cuộc sống.
Thực tế hiện đại: các bài học ngôn ngữ qua Skype
Với sự phát triển của công nghệ, việc học tập trở nên dễ tiếp cận hơn với bất kỳ ai có Internet. Bạn không cần gặp gỡ cá nhân với giáo viên tiếng Anh nữa. Bạn có thể học từ xa thành công - bằng Skype. Hơn nữa, hiệu quả của các lớp học như vậy không tệ hơn khi có sự hiện diện của cá nhân.
Số lượng học sinh trong một nhóm không có giới hạn nghiêm ngặt. Tất cả những người tham gia kết nối với bài học thông qua cầu truyền hình và bài học tuân theo nguyên tắc tương tự như các tiết học trong lớp học. Cảnh báo duy nhất - chất lượng hình ảnh và âm thanh phải ở mức cao nhất.
Chức năng của người thầy
Trong phương pháp giảng dạy giao tiếpVai trò của giáo viên trong tiếng Anh có sự khác biệt đáng kể so với các cách tiếp cận khác. Ở đây, anh ấy không đóng vai trò như một người chăm sóc nghiêm ngặt, nhưng thực hiện một số chức năng quan trọng:
- phân tích kiến thức hiện có và nhu cầu của từng học sinh;
- giúp học sinh bổ sung vốn ngôn ngữ của mình;
- chia học sinh thành các nhóm và theo dõi kết quả hoạt động của họ;
- đưa ra lời khuyên và giúp giải quyết các vấn đề của học sinh bằng tiếng Anh;
- kiểm soát học sinh và ngôn ngữ đang học, nhưng không có bất kỳ khuôn khổ và hạn chế nào, chỉ khi cần thiết.
Phương pháp dạy tiếng anh giao tiếp tại trường
Kỹ thuật này đã được sử dụng thành công không chỉ trong việc giảng dạy người lớn, mà còn cả trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo và học sinh. Phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp cho trẻ em là phát triển các kỹ năng giao tiếp bằng miệng, viết, đọc và nghe hiểu. Các chủ đề nghiên cứu trong các bài học được lựa chọn dựa trên sở thích của trẻ: thảo luận về gia đình, trường học, thời tiết, sở thích, trò chơi.
Vào đầu bài học, giáo viên giải thích các quy tắc ngữ pháp và các chủ đề khó bằng tiếng Nga, sau đó học viên được chia thành từng cặp và thực hiện các đoạn hội thoại đã có bằng tiếng Anh.
Ở trường tiểu học, việc giảng dạy theo cách này diễn ra bằng cách hòa mình vào văn hóa của các nước nói tiếng Anh. Học sinh cải thiện kỹ năng giao tiếp và tìm hiểu các chi tiết cụ thể của cuộc sống tiếng Anh. Nhiệm vụ của giáo viên là giữ cho học sinh có động lực học ngôn ngữ.
Tôi có cần sách giáo khoa không
Thường vớimột giáo viên trong nhóm sử dụng phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp, sách giáo khoa được học sinh sử dụng ở mức tối thiểu. Rốt cuộc, cơ sở chính của chương trình là giao tiếp. Thông thường, chính giáo viên hoặc tổ chức kiểm soát quá trình giáo dục trong một trường học cụ thể sẽ chọn tài liệu giáo dục.
Học sinh trong lớp học thường cần sách bài tập hơn sách giáo khoa. Nhưng để học chuyên sâu hơn về tiếng Anh hoặc tự học bằng phương pháp giao tiếp, bạn có thể sử dụng một số công cụ hỗ trợ giảng dạy được thiết kế cho việc này.
Giáo trình học tiếng Anh giao tiếp tốt nhất được trang bị hình ảnh minh họa đầy màu sắc, chứa đựng nhiều thông tin bổ ích và thú vị về văn hóa, phong tục của người dân các nước. Đây là một số trong số chúng:
- Longman, New Cut Age là một hướng dẫn 6 cấp độ, mỗi cấp độ bao gồm 15 khối. Có rất nhiều nhiệm vụ để rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Mỗi khối có một phần gọi là Cuộc sống thực, đây là các ví dụ về các tình huống khác nhau trong cuộc sống thực và một tập hợp các cụm từ cho cuộc thảo luận của họ.
- Express Publishing, Enterprise - bao gồm sách giáo khoa, sách bài tập và một khối ngữ pháp riêng biệt. Cấu trúc học tập của sổ tay này như sau: đầu tiên, giới thiệu về chủ đề, sau đó là đọc, sau đó việc lặp lại và nghiên cứu các từ mới diễn ra trong khối từ vựng. Ở đây người ta chú ý nhiều đến việc nghiên cứu cơ sở ngữ pháp và cấu tạo từ vựng.
- Longman, New Total English - cũng bao gồm sách bài tập và sách giáo khoa. Ngoài ra, khóa học này đi kèm với một đĩa DVD,đã ghi lại cảnh quay cho mỗi khối mới.
- Oxford, New English File là giáo trình được biên soạn dành cho những ai muốn tự học tiếng Anh. Nó có các bài tập để phát triển nhiều kỹ năng. Nó cũng đi kèm với một từ điển hay ở cuối sách.
- Oxford, Đường dây nóng mới - khóa học dành cho thanh thiếu niên. Mỗi khối là một tập ảnh mới kể về cuộc sống của thanh thiếu niên Anh, đi kèm với đó là các cụm từ và quy tắc ngữ pháp mới. Đây là một tài liệu giáo dục thú vị giới thiệu cho những người trẻ tuổi về văn hóa và các hiện tượng xã hội của Vương quốc Anh. Tuy nhiên, không chú ý nhiều đến ngữ pháp ở đây, vì vậy giáo trình này tốt nhất nên được sử dụng kết hợp với sách hướng dẫn khác.
Đây không phải là danh sách đầy đủ các sách giáo khoa, nhưng những sách hướng dẫn này đã nhận được đánh giá cao nhất giữa học sinh và giáo viên.
Phản hồi về cách học tiếng Anh giao tiếp với các kỹ thuật giao tiếp
Nhận xét về phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp đa phần là tích cực. Nếu bạn hiểu rằng mục tiêu của phương pháp này là dạy học sinh nói tốt và không ngại với người nước ngoài, để có thể bắt kịp cuộc trò chuyện về các chủ đề chính. Vì vậy, một người sau khi hoàn thành khóa đào tạo sử dụng kỹ thuật này sẽ có thể dễ dàng bắt chuyện với một người Anh, biết được các sắc thái văn hóa và phong tục của các nước nói tiếng Anh và sẽ không rơi vào tình huống khó xử khi đang bên trong chúng.
Do học theo từng bước nên học sinh không gặp khó khăn khi chuyển từ khối này sang khối khác. Chỉ chuyển sang giai đoạn tiếp theoxử lý hoàn toàn với cái trước. Việc này được giáo viên theo dõi, đánh giá mức độ chuẩn bị của từng học sinh.
Tuy nhiên, hệ thống này cũng có nhược điểm. Nó không phù hợp cho những ai muốn học các cấu trúc ngữ pháp phức tạp và nói chung là đi sâu vào lĩnh vực ngữ pháp. Rốt cuộc, phần lớn bài học được dành cho các cuộc trò chuyện.
Có thể đạt được kết quả gì và trong bao lâu
Trong thời gian tương đối ngắn - khoảng 3 tháng áp dụng phương pháp dạy tiếng Anh giao tiếp - kết quả có thể mang lại rất đáng kể.
Sự hiểu biết phát triển. Một người sẽ có thể hiểu lời nói nước ngoài không chỉ trong các tình huống quen thuộc với anh ta, mà còn có thể phản ứng và cư xử đúng trong những tình huống mới. Kỹ năng nói được cải thiện và một người nắm vững cơ sở hiểu rõ của ngôn ngữ tiếng Anh, tức là khả năng phát âm của anh ấy được cải thiện, anh ấy có thể chọn đúng ngữ điệu và trọng âm sẽ trở nên gần như vô hình.
Nền tảng và cấu tạo ngữ pháp quan trọng trong giao tiếp cũng trở nên sẵn có và không còn khiến bạn khiếp sợ khi giao tiếp. Bạn có thể tham gia một cuộc đối thoại với người nước ngoài một cách an toàn để giải quyết các vấn đề hàng ngày và giao tiếp đơn giản. Và đồng thời, đừng ngại tỏ ra ngu ngốc hoặc nói sai điều gì, kiến thức thu được trong quá trình đào tạo sẽ đủ để xứng đáng với danh hiệu một nhà trò chuyện thú vị.
Mặc dù thực tế là kỹ thuật này chỉ được sử dụng ở Nga vào những năm 90, nhưng các giáo viên đã tích lũy được kinh nghiệm thực hành vững chắc. Thêm vào đó, phương pháp luận hàng năm được cải tiến và các giáo viên tìm ra những cách tiếp cận mới cho học sinh của mình. Bạn có thể nóirằng phương pháp giao tiếp không có đối thủ nặng ký trong việc dạy ngôn ngữ nói.
Bạn có thể học theo cách cũ - từ sách giáo khoa và sách nói. Nhưng chỉ có giao tiếp trực tiếp mới có thể dạy một người nói tiếng Anh đẹp. Để tìm hiểu xem phương pháp này có phù hợp để dạy một người cụ thể hay không, bạn chỉ có thể thử và đảm bảo tính hiệu quả của nó.
