Giá trị dân tộc cơ bản là tập hợp những lý tưởng tinh thần vốn có của một cộng đồng dân tộc nhất định, phản ánh bản sắc lịch sử và tính đặc thù độc đáo của nó. Thông thường chúng cũng xác định hành vi của mọi người ở cấp độ xã hội và chuẩn mực-văn hóa. Tuy nhiên, các giá trị quốc gia thực hiện nhiều chức năng. Nhưng điều đầu tiên trước tiên.
Về khái niệm
Việc hình thành những lý tưởng tinh thần như giá trị cơ bản của quốc gia diễn ra trong quá trình phát triển lịch sử của văn hóa xã hội, phù hợp với vị trí địa chính trị của nhà nước.
Đặc điểm chính là những thái độ này thể hiện bản sắc và sự độc đáo của người dân Nga, cũng như cách sống, truyền thống, phong tục và những nhu cầu thiết yếu của họ. Nói cách khác, những giá trị dân tộc cơ bản là cốt lõi của đời sống tinh thần của xã hội chúng ta, là tổng hòa những phẩm chất và nét đẹp nhất của nó.
Thường thì họ xác định vị trí của một công dân, hình thành thái độ đối với nhà nước, cũng như đối với quá khứ, hiện tại và tương lai của nó. Thường thì nhận thức của một người về tâm linhlý tưởng và thái độ thờ ơ với chúng giúp anh nhận ra trách nhiệm của mình đối với việc bảo tồn và gia tăng di sản quốc gia sau này.
Một chút lịch sử
Các giá trị dân tộc cơ bản của xã hội Nga, với tư cách là một phạm trù, bắt đầu hình thành từ đầu những năm 90 của thế kỷ trước. Thực tế này rất dễ nhớ, vì quá trình này gần như trùng khớp với việc Liên bang Nga khẳng định là một quốc gia có chủ quyền.
Nó cũng đi kèm với cuộc tranh luận khoa học gay gắt. Trong đó liên quan đến việc áp dụng khái niệm "lợi ích quốc gia" trong điều kiện của quốc gia giàu dân tộc của chúng ta.
Năm 1992 có một số điều chắc chắn. Luật "Về An ninh" đã được thông qua, và chính trong văn bản này đã nhấn mạnh đến giá trị lợi ích sống còn của cá nhân, của nhà nước và của toàn xã hội. Từ ngữ này rất thuận tiện. Rốt cuộc, với sự giúp đỡ của nó, vấn đề lợi ích quốc gia đã được bỏ qua một cách chính xác, nhưng đồng thời, một vị trí đặc biệt, được ghi chép lại đã được trao cho các giá trị.
Nhưng bốn năm sau, vào năm 1996, trong Địa chỉ gửi tới nat. an ninh của Tổng thống Liên bang Nga, Quốc hội Liên bang đã nhận được một cách diễn đạt khác, cụ thể hơn. Trong đó thuật ngữ "lợi ích quốc gia" đã được ấn định một cách chuẩn tắc. Và nó không chỉ được hiểu là cơ sở đặt trong cơ sở hình thành nhiệm vụ chính sách đối ngoại và đối nội của nhà nước. Kể từ thời điểm đó, khái niệm này bắt đầu biểu thị lợi ích sống còn của cá nhân và toàn xã hội. Hệ thống đã triển khai của họ được chỉ ra trong Khái niệm về nat. an ninh của Liên bang Nga từ năm 1997. Năm 2000, tài liệu làbổ sung thông tin về việc giải thích lợi ích quốc gia trong lĩnh vực chính sách biên giới.
Quay lại với Hiến pháp
Giá trị dân tộc cơ bản của dân tộc ta được quy định bằng văn bản chính của nhà nước. Sau khi xem xét Hiến pháp, sáu lý tưởng tinh thần chính có thể được xác định.
Đầu tiên là sự khẳng định các quyền tự do và nhân quyền, cũng như hòa bình và hòa bình dân sự. Giá trị này không chỉ được chỉ ra trong phần mở đầu. Có thể nói rằng nó chạy như một leitmotif xuyên suốt toàn bộ văn bản của Hiến pháp. Và trong bài viết thứ hai, các giá trị trạng thái cao nhất được liệt kê ở tất cả. Chúng bao gồm một người, các quyền tự do và quyền của người đó.
Danh sách phác thảo các giá trị quốc gia cơ bản của Nga, cũng bao gồm quyền tự quyết và bình đẳng của các dân tộc, niềm tin vào công lý và lòng nhân ái, cũng như tưởng nhớ về tổ tiên đã cho chúng ta sự tôn trọng và tình yêu đối với Tổ quốc.
Lý tưởng tinh thần thứ ba là sự bất khả chiến bại của nền dân chủ và quốc gia có chủ quyền. Thông thường người ta quy sự thịnh vượng và hạnh phúc của Tổ quốc chúng ta lên giá trị thứ tư. Và thứ năm - trách nhiệm về nó. Cài đặt cuối cùng được đưa vào danh sách các giá trị là ý thức của một công dân như một phần của cộng đồng thế giới.
Ngoài những điều trên, sự an toàn của con người, hạnh phúc và nhân phẩm của họ được đánh giá cao. Cũng cần nhấn mạnh tầm quan trọng của các khái niệm như công lý, đạo đức, lòng yêu nước, tính nhân văn, quyền công dân và tính hợp pháp.
Tất cả đây là giá trị quốc gia cơ bản của người Ngaxã hội. Theo truyền thống, được coi là cẩm nang cuộc sống cho người dân nước ta, và thậm chí ở một mức độ nào đó được coi là thế giới quan.
Lĩnh vực chính trị
Hệ thống giá trị quốc gia cơ bản, có tầm quan trọng quốc gia. Nó là cơ sở nền tảng của chính sách. Và nó cung cấp sự hiểu biết về các hướng dẫn chính cho sự phát triển của toàn bộ quốc gia nói chung. Nếu không có điều này, việc tăng cường sức mạnh của nhân dân là không thể.
Điều quan trọng cần lưu ý là phạm trù lợi ích quốc gia về bản chất của nó không phải là lợi ích dân tộc, mà là nhà nước-chính trị và lịch sử-xã hội. Có một lời giải thích cho điều này.
Vấn đề là một quốc gia là một cộng đồng chính trị của các công dân của một quốc gia nhất định. Ai sống trên lãnh thổ của nó và xác định mình với nó, bất kể nguồn gốc dân tộc của họ. Một quốc gia thể hiện cộng đồng kinh tế và văn hóa - lịch sử của các dân tộc hình thành nên nó. Và nó cũng ngụ ý bảo tồn ngôn ngữ giao tiếp giữa các dân tộc, cách sống và truyền thống đã được thiết lập. Tất cả những điều trên cũng áp dụng cho đất nước chúng tôi, bất chấp sự đa dạng của các dân tộc sống trên lãnh thổ của nó.
Lợi ích quốc gia đan xen với nhu cầu sống còn của xã hội và mục tiêu chiến lược của quốc gia, được thực hiện trong chính sách công. Đây là những thực tế của ngày hôm nay. Đây là cách chính phủ đóng góp vào lợi ích của quốc gia-nhà nước. Trong chính trị, những lợi ích và giá trị này được quyết định bởi nhu cầu tồn tại và phát triển của đất nước, cũng như sự gia tăng quyền lực quốc gia.
Các giá trị định hình
Vâng, khái niệm được chỉ định trong lĩnh vực chính trị là gì thì rõ ràng. Bây giờ nó đáng chuyển sang một chủ đề như sự hình thành các giá trị quốc gia cơ bản.
Nên bắt đầu với thực tế là ngày nay việc giáo dục và phát triển tinh thần và đạo đức không chỉ được thực hiện trong gia đình, mà còn ở trường học. Theo đó, chương trình diễn ra được phát triển có tính đến các đặc điểm lịch sử, văn hóa, thẩm mỹ, nhân khẩu học cũng như xã hội và kinh tế của khu vực. Các yêu cầu của gia đình và các đối tượng khác của quá trình giáo dục cũng được tính đến.
Đương nhiên, khía cạnh giáo dục này được quy định trong Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang. Các giá trị quốc gia cơ bản được thấm nhuần trong học sinh ở giai đoạn đầu tiên của giáo dục. Cái nào là quan trọng nhất trong toàn bộ thời kỳ giáo dục của một người. Đó là giai đoạn trẻ em làm quen với các giá trị cơ bản của Nga, bắt đầu nhận thức được tầm quan trọng của gia đình, cũng như thuộc về một nhóm xã hội, tòa giải tội và dân tộc nhất định.
Nhưng đó không phải là tất cả. Cần nhớ rằng việc nuôi dưỡng các giá trị cơ bản của dân tộc cần hình thành ở trẻ không chỉ tình yêu Tổ quốc mà còn phải tôn trọng các di sản lịch sử, văn hóa của đất nước và dân tộc mình. Thông thường, điều này góp phần phát triển khả năng sáng tạo của học sinh, khiến họ muốn tham gia vào một loại hoạt động nhất định. Nhiều trường hợp được biết đến khi mọi người bắt đầu hành trình đến với âm nhạc, được truyền cảm hứng từ tác phẩm của Tchaikovsky thời thơ ấu. Đã truyền cảm hứng cho nhiều cô gái đến các lớp học múa ba lêhuyền thoại Maya Plisetskaya, và những bức tranh của các nghệ sĩ tài năng người Nga khiến trẻ em muốn học cách vẽ đẹp. Thật không may, trong thời đại công nghệ tiên tiến, trẻ em hiện đại không còn hứng thú với nghệ thuật, sự sáng tạo và di sản quốc gia như ngày xưa. Và đó là lý do tại sao các giá trị cơ bản của quốc gia, giáo dục tinh thần và đạo đức cũng như việc khắc sâu giáo dục lịch sử và văn hóa lại càng quan trọng hơn.
Địa danh giáo dục
Tiếp nối chủ đề hình thành giá trị dân tộc, cần đặc biệt lưu ý đến tầm quan trọng của người thầy trong quá trình này. Nhiệm vụ chính của nó là khơi dậy sự quan tâm của học sinh đối với mọi thứ đã được liệt kê trước đó. Trẻ em đam mê chủ đề này sẽ hiểu nhanh hơn nhiều về lòng yêu nước, tự do, nghĩa vụ con người và quyền công dân.
Giáo viên phải có thể giải thích cho họ từng giá trị quốc gia cơ bản là gì. Làm việc và sáng tạo, sức khỏe và gia đình, luật pháp và danh dự, lòng nhân từ và lòng nhân ái … bản chất của những khái niệm này và nhiều khái niệm khác cần được truyền đạt cho học sinh.
Điều quan trọng nữa là phải giải thích cho học sinh những truyền thống phản ánh tính liên tục của trải nghiệm xã hội của người dân Nga thông qua việc nuôi dưỡng, giáo dục và tự hiểu biết. Chính họ là người giúp mở mang kiến thức về con người của họ. Suy cho cùng, hầu hết các ngày lễ, lý tưởng, nghi lễ, nghi lễ và phong tục đều mang bản chất dân tộc. Sau khi nghiên cứu lịch sử nguồn gốc của họ, có thể nhận ra sự độc đáo và linh hoạt của người dân Nga.
Chức năng của giá trị quốc gia
Họcũng cần được lưu ý. Như đã đề cập trước đó, các giá trị có nhiều chức năng. Nhưng nếu chúng ta nói về lĩnh vực giáo dục, thì chỉ có một vài trong số những lĩnh vực quan trọng nhất nổi bật.
Các giá trị dân tộc cơ bản trong sáng tạo là những gì đoàn kết tất cả các nhóm dân tộc sống trên lãnh thổ Liên bang Nga trên nền tảng đạo đức cao. Họ kết hợp tất cả mọi thứ trong quá khứ, hiện tại và tương lai của con người chúng ta, đồng thời cũng định hướng sinh viên theo hướng tự quyết định nghề nghiệp.
Nuôi dạy trẻ em liên quan đến các giá trị quốc gia bao hàm một quá trình được tổ chức đặc biệt để trở thành công dân của Liên bang Nga. Từ đó giúp học sinh hình thành nhân cách của chính mình. Đổi lại, một giáo viên tham gia vào việc giáo dục trẻ em quốc gia nên dựa trên các phương pháp thực hành tốt nhất của họ, được xây dựng trên cơ sở kiến thức khoa học và thực nghiệm.
Về lòng yêu nước
Trong quá trình hình thành các giá trị quốc gia, mỗi học sinh phải được giúp đỡ để nhận ra rằng mình là một phần của dân tộc và quốc gia của mình. Lòng yêu nước ở đâu? Mặc dù sự thật rằng anh ấy là một lực lượng tinh thần to lớn có thể củng cố nghị lực của mỗi cá nhân và đoàn kết anh ấy với nguyện vọng của toàn thể nhà nước và nhân dân.
Nhưng lòng yêu nước không nên mù quáng. Đây cũng là điều quan trọng cần truyền đạt cho học sinh. Con người sinh ra không phải là người yêu nước, nhưng họ có thể trở thành một. Sau khi họ khám phá ra sự thật về dân tộc mình, hãy nắm chắc khả năng vô tận của dân tộc, tìm hiểu lịch sử và quá khứ hào hùng. Tất cả những điều trên giúp hiểunhững gì nằm trong một khái niệm như một quốc gia. Và đây chủ yếu là một tinh thần. Và sự hiểu biết về mục đích và vai trò của chính mình trong lịch sử. Chính trên nền tảng truyền thống dân tộc mà tâm linh phát triển.
Đó là lý do tại sao việc giáo dục lòng yêu nước của cá nhân là vô cùng quan trọng. Và điều này không chỉ có nghĩa là thấm nhuần tình yêu đối với Tổ quốc. Điều quan trọng nhất là tôn trọng khu vực, thành phố, ngôn ngữ của một người. Hơn nữa, tình yêu và lòng tôn kính đối với Tổ quốc nhỏ bé của một người còn có giá trị và cao cả hơn chính điều liên quan đến Tổ quốc nói chung.
Vấn đề về danh tính
Giáo dục với các giá trị quốc gia là quan trọng, nhưng sự đa dạng về nhận thức và sở thích dẫn đến nhiều cách đánh giá. Điều gì quan trọng đối với một thành viên trong xã hội có thể không quan trọng đối với thành viên khác. Điều này phải được ghi nhớ.
Và tính đến đặc điểm này, một hệ thống các giá trị đang được hình thành trong xã hội, có thể được gọi là một sự thỏa hiệp. Một ví dụ nổi bật là đề tài nghiên cứu tôn giáo trong các trường thuộc các khu vực giải tội khác nhau. Trong khuôn khổ đó không chỉ có Cơ đốc giáo được nghiên cứu, mà còn cả Hồi giáo và các tôn giáo khác. Trong trường hợp này, lợi ích của sinh viên Chính thống giáo và người theo đạo Hồi được tính đến. Đây là một ví dụ tuyệt vời về một tập hợp các chuẩn mực đạo đức nhất định. Điều đó góp phần hình thành cốt lõi bên trong của văn hóa xã hội.
Đạo đức
Vâng, như người ta có thể hiểu, các giá trị quốc gia rất đa dạng. Và trong mối liên hệ này không thể không kể đếnchủ đề về lòng khoan dung. Với sự đa dạng của sự tương tác giữa các nền văn hóa, điều rất quan trọng là phải truyền cho mỗi thành viên ngày càng tăng của xã hội lòng khoan dung đối với các giá trị, lối sống, truyền thống và hành vi khác. Học sinh, trên cơ sở các giá trị “bản địa” của mình, phải nắm vững những điều cơ bản của văn hóa tộc người trong phức hợp các giống của nó. Và người ta không thể không vui mừng rằng ngày nay, do quá trình giáo dục theo định hướng thực hành, điều này là có thể. Trình độ hiểu biết văn hóa dân tộc của học sinh, sinh viên hiện đại ngày càng nâng cao. Thực tế của chúng tôi cho phép chúng tôi xác minh điều này.
Nhân tiện, một số lượng đáng kể trẻ em, thanh thiếu niên và thanh niên quan tâm đến chủ đề này. Có một cuộc thi toàn Nga hàng năm "Các giá trị quốc gia cơ bản trong sáng tạo", trong đó các đại diện của thế hệ trẻ từ mọi miền của đất nước chúng tôi tham gia một cách vui vẻ. Và điều này mang lại hy vọng rằng theo thời gian sẽ có nhiều người có học thức và đạo đức sâu sắc hơn trong xã hội. Trên thực tế, đây là điều mà hệ thống giáo dục hiện đại hướng tới.
