Sự phát triển của trẻ mẫu giáo không phải lúc nào cũng ở mức cao. Đôi khi bạn phải nỗ lực đặc biệt để phát triển một số kỹ năng nhất định ở trẻ. Đối với điều này, các nhà tâm lý học-giáo viên đang phát triển một chương trình sửa chữa và phát triển. Nó tập trung vào các kỹ năng cụ thể đòi hỏi sự chú ý đặc biệt.
Cũng xảy ra trường hợp một đứa trẻ cụ thể gặp vấn đề, sau đó một chương trình phát triển và sửa chữa cá nhân được sử dụng để giải quyết chúng.
Chương trình cải huấn "Hãy là bạn": liên quan
Trong quá trình phát triển, đứa trẻ trải qua nhiều giai đoạn, và tất cả chúng đều gắn liền với sự tương tác với các bạn cùng trang lứa. Từ lâu, người ta đã biết rằng nếu không có giao tiếp thì con người không thể tồn tại trong xã hội. Giao tiếp là cốt lõi của sự phát triển nhân cách.
Đặc điểm của giao tiếp giữa trẻ mẫu giáo là tính đa dạng, cảm xúc, tính bất thường vàsáng kiến. Nhưng không phải mọi thứ đều suôn sẻ như tưởng tượng - rất thường xuyên nảy sinh mâu thuẫn giữa các trẻ mẫu giáo. Nó cũng có thể là do rối loạn cảm xúc. Đây là nơi cần phải có một chương trình phát triển sửa sai. Nó chủ yếu nhắm đến trẻ em ở các nhóm mẫu giáo lớn hơn, những người gặp bất kỳ vấn đề nào trong lĩnh vực giao tiếp.
Chương trình phát triển sửa sai cho trẻ mẫu giáo bao gồm 3 chu kỳ:
- "Có phải tôi không?" Mục tiêu: giảm lo lắng, hung hăng, tăng hoạt động và lòng tự trọng.
- "Tôi và cảm xúc của tôi". Mục đích: nâng cao kiến thức về cảm xúc và sự hiểu biết của họ.
- "Tôi và những người bạn của tôi". Mục tiêu: Cải thiện kỹ năng giao tiếp của trẻ mẫu giáo.
Chương trình phát triển cải huấn dạy gì: mục tiêu và mục tiêu
Mục đích của chương trình này là thay đổi lĩnh vực cảm xúc và hành vi của trẻ, giảm mức độ lo lắng, cải thiện kỹ năng giao tiếp.
Nhiệm vụ:
- Dạy trẻ mẫu giáo nhận biết cảm xúc và tình cảm.
- Giảm bớt lo lắng của họ.
- Phát triển sự cởi mở.
- Dạy sự đồng cảm.
- Giúp trẻ em xây dựng mối quan hệ bình đẳng đúng đắn với bạn bè cùng trang lứa.
- Dạy tính kiên nhẫn.
Để giải quyết những vấn đề này, chương trình phát triển cải huấn bao gồm các phương pháp làm việc sau:
- tâm thần học;
- thư giãn;
- vẽ;
- cát trị liệu;
- thảo luận về vấn đề này;
- trò chơi thiên về tâm lý;
- đóng vai vấn đề;
- bài tập thở.
Công cụ chẩn đoán tâm lý
Để có hiệu quả, chương trình phát triển sửa sai sử dụng các kỹ thuật chẩn đoán sau:
- Phương pháp luận "Động cơ". Xác định trạng thái tinh thần tích cực và tiêu cực của trẻ mẫu giáo.
- "Thang". Sử dụng kỹ thuật này, mức độ tự trọng của trẻ mẫu giáo được xác định.
- Bảng câu hỏi của Zakharov. Để xác định nỗi sợ hãi hoặc sự vắng mặt của họ.
- Bảng câu hỏi M. Dorki, V. Amen. Để xác định mức độ lo lắng.
- Vẽ người hoặc động vật không tồn tại. Sử dụng kỹ thuật này, bạn có thể tìm ra các đặc điểm của cá nhân.
- Bảng câu hỏi của Romanov. Để xác định mức độ hung hăng.
- Trò chuyện với trẻ mẫu giáo.
- Quan sát các buổi học hoặc các hoạt động miễn phí. Đặc biệt tốt để làm điều này khi xem trẻ mẫu giáo trong một trò chơi nhập vai.
- Đặt câu hỏi cho giáo viên theo bảng câu hỏi Romanov.
