Lớp học âm nhạc mẫu giáo - giới thiệu cho trẻ nhỏ nhất thế giới âm nhạc, phát triển toàn diện nhân cách, học các hình thức giao tiếp mới. Thực hiện các bài tập thể dục buổi sáng, giáo dục thể chất và giải trí cũng như các ngày nghỉ theo chủ đề, các trò chơi âm nhạc và giáo khoa, sân khấu và nhịp điệu góp phần mở rộng tầm nhìn của mỗi đứa trẻ, khơi dậy tình yêu âm nhạc, cải thiện tâm trạng, khơi dậy sự tự tin, tăng cường tiếp xúc trong giao tiếp với bạn bè đồng trang lứa và người lớn.
Tiến độ học tập
Lớp học âm nhạc ở trường mẫu giáo bắt đầu với các chuyển động nhịp nhàng, để dạy trẻ em định hướng trong không gian, thực hiện các động tác múa, diễu hành.
Sau đónghe các tác phẩm âm nhạc bắt đầu, nơi trẻ học cách phân biệt các nhạc cụ phát ra âm thanh trong dàn nhạc, làm quen với công việc của các nhà soạn nhạc. Ở nhóm lớn hơn, học sinh đã biết các nhạc cụ dây, đàn, hơi và bộ gõ. Vào cuối bài học, một dàn nhạc của các nhạc cụ trẻ em và tạp âm được hình thành, các em cùng tham gia trò chơi với những giai điệu đã quen thuộc và thậm chí được sáng tác độc lập. Các bài học âm nhạc không bao giờ hoàn thành nếu không hát. Hơn nữa, phần lớn thời gian đều dành cho anh ấy. Các bài hát và các bài tập vui nhộn sẽ kích hoạt bộ máy hát, và các bài hát đã học và tự học sẽ mang lại cho trẻ niềm vui thích tuyệt vời.
Trợ giúp chuyên nghiệp
Việc phân tích một bài học ở trường mẫu giáo được thực hiện thường xuyên, gần như mỗi quý một lần, và theo từng nhóm. Không chỉ để kiểm soát chất lượng công việc của người đứng đầu. Điều này giúp anh phát triển về mặt chuyên môn và dễ dàng truyền kinh nghiệm cho đồng nghiệp. Các bản ghi âm và video, ghi chú của lớp được thực hiện.
Tiếp thu kiến thức, kỹ năng và khả năng
Các bài học âm nhạc ở trường mẫu giáo đặt ra nhiều mục tiêu và thử thách. Đây chủ yếu là sự phát triển của giọng nói: phát âm, cách thở, quãng giọng, hát trong một dàn đồng ca và một cappella, dàn dựng các bài hát, dàn dựng các buổi biểu diễn văn hóa dân gian. Hát các quãng âm nhạc và luyện tập ngữ điệu giúp cải thiện thính giác.
Các động tác khiêu vũ sẽ được thuần thục trong một chuỗi các buổi học âm nhạc: nhảy, nhảy thẳng, xoay vòng theo cặp và từng bước một, bước bên và bước xen kẽ. Trẻ em nêncó thể xây dựng lại và thay đổi tính chất của chuyển động dưới dạng hai và ba phần của một bản nhạc, chuyển động tự do với các vật thể (ruy băng, quả bóng, lá cờ, v.v.). Kết quả của bài học và thể hiện sự tự do trong các bài tập ứng biến sáng tạo - các bài tập nhảy-trò chơi sử dụng kịch câm. Các lớp học âm nhạc ở trường mẫu giáo liên quan đến việc giáo dục trẻ em yêu thích ca hát. Ngoài ra, khả năng lắng nghe người khác hát, hiểu âm nhạc đã nghe, xác định thể loại, nhân vật, tâm trạng và tất nhiên, khả năng chuyển động đẹp mắt, thẩm mỹ.
Tầm quan trọng của nội tâm
Tự phân tích bài dạy ở trường mầm non do chính giáo viên thực hiện phù hợp với chủ đề đã chọn và nhiệm vụ đặt ra. Trong quá trình học, anh ấy tập trung vào kế hoạch đã lập để tất cả các tài liệu đã lên kế hoạch được nắm vững mà không mất thời gian và không phiền phức. Giám đốc âm nhạc phân tích xem bài học này có bao gồm tất cả các loại hoạt động âm nhạc hay không, mục tiêu và mục tiêu đã đạt được chưa, tốc độ làm chủ nội dung tối ưu có bị mất hay không và không khí thân thiện có được duy trì trong suốt bài học hay không.
