Bài văn "Chiến công thứ mười ba của Hercules" dựa trên tác phẩm của nhà văn Nga Fazil Iskander được viết ở lớp sáu. Một câu chuyện hài hước hấp dẫn sẽ không khỏi thờ ơ không chỉ học sinh, sinh viên mà cả người lớn. Nhà văn, hiện đang sống khỏe mạnh, kể cho chúng ta nghe về những năm học khó khăn nhưng vui vẻ của các cậu bé.
Ý nghĩa của tên
Tất nhiên, chúng tôi sẽ không nói về bất kỳ chủ nghĩa anh hùng thực sự nào của một nhân vật thần thoại ở đây. Tiêu đề mỉa mai này mang lại cho câu chuyện một ý nghĩa đặc biệt.
Ngay từ đầu tác phẩm, chúng ta có thể quan sát mối quan hệ với Hy Lạp cổ đại. Tên đệm của thầy là Diogenovich, khiến chúng ta liên tưởng đến nhà triết học cổ đại, rất kỳ dị Diogenes. Bản thân giáo viên là người Hy Lạp theo nguồn gốc. Do đó, việc giải thích một từ viết tắt bất thường như vậy. Khi giáo viên kể điều gì đó với lũ trẻ, ông nhớ đến truyện ngụ ngôn Aesop (nhân tiện, một nhà văn Hy Lạp cổ đại). Vì vậy, tiểu luận "Cuộc lao động thứ mười ba của Hercules" nhất thiết phải có phân tích tiêu đề của câu chuyện, chỉ có mối liên hệ gián tiếp với điều này với con trai của thần Zeus.
Hình ảnh nhân vật chính
Cậu bé, nhân danh người kể câu chuyện, đang học tại một trường nam sinh. Thời gian nghệ thuật trong tác phẩm là những năm tháng chiến tranh, khi mà ai cũng có một thời gian khó. Cậu học sinh lớp 5 kể cho chúng tôi nghe một cách rất hào hứng về cuộc sống vui vẻ ở trường, về bóng đá, môn mà các em chạy trong giờ giải lao một cách thích thú. Nhưng một sự cố hài hước đã làm thay đổi thái độ sống của cậu bé, điều này phải được nhận xét khi bạn bắt đầu viết một bài luận dựa trên câu chuyện "Cuộc lao động thứ mười ba của Hercules".
Một ngày nọ, một bác sĩ đến trường để tiêm phòng. Người kể chuyện của chúng tôi rất hài lòng với tình huống này: anh ta chưa sẵn sàng cho một bài học toán. Người giáo viên mà lũ trẻ vô cùng yêu quý, đồng thời cũng lo sợ, Kharlampy Diogenovich, sẽ không cho phép có mặt trong buổi học với một vấn đề chưa được giải quyết. Và rồi cậu bé phải lừa dối: cậu gọi bác sĩ và y tá đến buổi học toán của họ để tiêm phòng bằng cách gian xảo. Sự lừa dối, mà ngay lập tức Kharlampy Diogenovich đã nhìn thấu và gọi là một kỳ tích, khiến đứa trẻ suy nghĩ về hành động của mình. Phân tích cảnh phơi sáng nên được đưa vào tiểu luận Cuộc lao động thứ mười ba của Hercules.
Cô giáo khác thường
Các chàng trai có một giáo viên dạy toán rất khác thường với một cái tên thú vị. Cách dạy của ông cũng rất đặc biệt: Kharlampy Diogenovich không bao giờ giảng bài, không chửi thề hay la hét. Anh ấy cố gắng tiếp cận tình huống một cách hài hước, đưa các chàng trai vào một vị trí hài hước.
Không, anh ấy không làm bẽ mặt họ, những trò đùa rất tử tế và trong mắt các bạn cùng lớp, quyền lực của kẻ có tội không hề giảm.
Bài luận về chủ đề “Chiến công thứ mười ba của Hercules” sẽ hoàn chỉnh nếu chúng ta đưa ra một đoạn ví dụ trong đó giáo viên chế giễu các chàng trai.
Hài hước thay cho ký hiệu
Khi một học sinh đến muộn giờ học, giáo viên chạy đến, cúi đầu như một người đàn ông lớn, gặp anh ta như một vị khách quý. Cậu bé ngay lập tức cảm thấy xấu hổ, đỏ mặt và cảm thấy xấu hổ. Anh ấy đã học được bài học này rất lâu, vì anh ấy không muốn ở một vị trí lố bịch như vậy nữa.
Trong bài kiểm tra, giáo viên đã cười Shurik Avdeenko, người ngoan cố cố gắng gian lận từ một người hàng xóm. Anh ấy rướn cổ và cố gắng nhìn vào sổ ghi chép của bạn cùng lớp, nhưng Kharlampy Diogenovich đã nhận ra điều này và gọi Shurik là một con thiên nga. Tất nhiên, điều này gây ra tiếng cười của các bạn cùng lớp, nhưng những trò đùa rất tử tế và cho phép bạn nhìn thấy bản thân từ bên ngoài.
Viết bài văn "Chiến công thứ mười ba của Hercules" Lớp 6. Và điều này có nghĩa là các cậu bé trong câu chuyện thực tế bằng tuổi họ. Học sinh lớp sáu, đọc tác phẩm này, có thể thấy mình trong một số nhân vật. Sau đó, họ sẽ có thể đánh giá cả hành động của các anh hùng và của chính họ.
Kế hoạch
Viết bài văn "Chiến công thứ mười ba của Hercules" theo kế hoạch dễ hơn nhiều: nó chứa đựng tất cả các luận điểm chính của tác phẩm. Khi chuẩn bị, cần phải tính đến chủ đề được đưa ra cho tác phẩm này. Nếu đây là một phân tích tổng thể câu chuyện, thì cần phải lập kế hoạchnhững điểm chính sẽ được tiết lộ trong bài luận.
- Hình ảnh chàng trai nhân vật chính của tác phẩm.
- Anh ấy là người kể chuyện cho chúng ta. Người đọc không biết tên anh ta, không nhìn thấy dữ liệu bên ngoài, nhưng với sự trợ giúp của tường thuật ngôi thứ nhất, chúng tôi dường như đọc được suy nghĩ và trải nghiệm của anh ta với anh ta.
- Bạn cùng lớp của nhân vật chính và mối quan hệ của họ với nhau. Nếu không mô tả đặc điểm của các đồng đội của mình, bài luận "The thứ mười ba Feat of Hercules" sẽ không hoàn toàn hoàn chỉnh. Thật thú vị cho chúng tôi khi quan sát những loại nhân vật khác nhau được tìm thấy trong câu chuyện. Một số người trong số họ nhắc nhở người đọc về bạn bè, người quen hoặc thậm chí chính họ.
- Hình ảnh của Kharlampy Diogenovich.
- Mục này ngụ ý tiết lộ tính cách của giáo viên, mô tả phong cách cư xử bất thường của anh ta. Bắt buộc phải phân tích cảnh giáo viên so sánh hành động của cậu bé với chiến công của Hercules.
- Đánh giá hành động của một người của người kể chuyện. Anh ấy có nhận ra sai lầm của mình không? Anh ta có ăn năn không? Điều này phải được nói.
Sử dụng các mẹo của chúng tôi, bạn có thể dễ dàng viết một bài luận hay được đánh giá là "xuất sắc"!
